【題目】為了參加全國(guó)青少年創(chuàng)新大賽,小強(qiáng)運(yùn)用所學(xué)電學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)了一個(gè)電子身高測(cè)量?jī)x,如圖所示,其中定值電阻R1=5Ω,電源電壓恒為4.5V。

11在電路中的作用是

2)當(dāng)被測(cè)身高增加時(shí),電壓表的示數(shù) (選填變大、變小不變)。

3)當(dāng)變阻器R2接入電路的阻值是6.25Ω時(shí),電流表的示數(shù)為 A

【答案】(1)保護(hù)電路、(2)變大、(3)0.4

【解析】試題分析:(1)由圖可知12串聯(lián),當(dāng)2在最小端時(shí),如果沒有1那么就會(huì)造成電源短路,所以R1的作用是保護(hù)電路,防止電路中電流過大。

2)當(dāng)身高增高時(shí),R2滑片向上移動(dòng),接入電路的電阻變大,電路中電流變小,所以R1兩端電壓變小,電源電壓不變,,所以R2兩端電壓變大,電壓表示數(shù)變大。

3)當(dāng)2=6.25歐時(shí),電路中電流

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】下列用水的實(shí)例中,利用了“水的比熱容較大”特點(diǎn)的是(

A.夏天地面灑水防暑降溫B.用水冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)

C.寒冬季節(jié),放在室外的水缸會(huì)破裂D.用噴水霧的方法形成彩虹

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【題目】(4分)利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”。

(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,且在一條直線上,當(dāng)卡片平衡時(shí),從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力______。

(2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡,可用手將卡片____________,釋放時(shí)觀察其是否保持平衡。

(3)在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象。由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是____________。

(4)該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí),選用較輕卡片的目的是______________________________。

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【題目】小明家利用天然氣灶燒水,把質(zhì)量為1kg20℃的水燒開(在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下).

1)通過觀察天燃?xì)獗淼弥牧?/span>0.01m3的天然氣,如果天然氣的密度為0.7kg/m3,燒水時(shí)消耗天然氣多少千克?

2)在此過程中水需要吸收多少熱量?

3)用額定功率是800W的電熱壺在220V額定電壓下,燒開同樣質(zhì)量的水,若電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的效率是84%,則通電時(shí)間是多少?

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【題目】摩擦現(xiàn)象廣泛存在于人們的生活和生產(chǎn)中。小夢(mèng)對(duì)此很感興趣,進(jìn)行了如下探究。

⑴小夢(mèng)分別對(duì)物體在靜止?fàn)顟B(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下受摩擦力情況進(jìn)行了研究,并繪制了圖像,如圖所示。請(qǐng)比較圖像中A、B兩點(diǎn)處力的大。ㄌ、不能確定):①FA fA; FB fB。

⑵摩擦知識(shí)在生活中的應(yīng)用非常廣泛,并不斷地進(jìn)行改進(jìn)。火柴的擦燃就是一例,如圖所示;鸩窈袀(cè)面已由以前的圖(a)替換成圖(b)的式樣,這樣設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義是_______________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的雙向開關(guān)電路,電源電壓保持不變,燈Ll標(biāo)有6V 6W字樣,燈L2標(biāo)有9V 4.5W字樣。當(dāng)開關(guān)撥至2位置且滑片滑到A端時(shí),燈L2恰好正常發(fā)光。下列說法正確的是(不計(jì)燈絲電阻隨溫度的變化)

A.電源電壓為15V

B.L2正常發(fā)光時(shí),電路中的電流為2A

C.要使L1正常發(fā)光,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值應(yīng)為3Ω

D.當(dāng)燈L1、L2分別正常發(fā)光時(shí),兩次電路的總功率之比為4:3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙電動(dòng)小車作直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程—時(shí)間圖像,如圖(a)、(b)所示.

(1)觀察圖(a)可知,甲車在作 直線運(yùn)動(dòng).甲車通過0.6m的路程所用時(shí)間為 s.

(2)觀察圖(b)可知,在AB對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi),乙車通過的路程為 m.

(3)比較圖(a)、(b)可知,甲車的速度 乙車的速度(選填“大于”、“等于”或“小于”).

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【題目】在新農(nóng)村建設(shè)中很多樓房頂上裝有如圖所示的太陽能熱水器,圖是內(nèi)部水箱的結(jié)構(gòu)示意圖。Sl是自動(dòng)溫控開關(guān),當(dāng)水溫低于20時(shí)閉合,輔助加熱電阻R開始加熱;當(dāng)水溫高60時(shí)斷開,輔助加熱電阻R停止加熱。A、B是水箱中兩個(gè)相同的實(shí)心圓柱體,密度為1.8×103kgm3,懸掛在水箱頂部的壓力傳感開關(guān)S2上。當(dāng)S2受到豎直向下的拉力達(dá)到16 N寸閉合,電動(dòng)水泵M開始向水箱注水;當(dāng)拉力小于等于10N時(shí),S2斷開,電動(dòng)水泵M停止注水。取g=10Nkg。求:

1)若水箱內(nèi)有100 kg的水,夜晚在輔助加熱系統(tǒng)作用下,水溫升高了20,水吸收的熱量。 [c=4.2×103J(kg·℃)]

2A、B的體積均為500 cm3A、B的總重力。

3)正常情況下水箱中的水面最高時(shí),A受到的浮力。(開關(guān)S2下的細(xì)繩和A、B間的細(xì)繩質(zhì)量與體積均忽略不計(jì)。)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖甲所示的裝置,探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)時(shí),小明將木塊放在水平長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,并使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。這樣做的目的是使拉力與摩擦力 。改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長(zhǎng)木板上,從而改變接觸面的粗糙程度。

1觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和 圖所示實(shí)驗(yàn),說明滑動(dòng)摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)。

2觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn),說明了滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān)。

3小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí),改變放在木塊上的砝碼,通過多次實(shí)驗(yàn)得到滑動(dòng)摩擦力F與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系圖線如丁圖所示,由圖可知:F F。乙圖中當(dāng)木塊與砝碼對(duì)地面的壓力變?yōu)?2N時(shí),木塊在長(zhǎng)木板上勻速滑動(dòng)時(shí)受到的拉力為 N,如果此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊和砝碼水平向右一起做加速運(yùn)動(dòng),木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為 N,此時(shí)砝碼受 (靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力)作用。方向?yàn)?/span> 。(選填水平向右、水平向左)。

(4)小明某次拉動(dòng)木塊由靜止變?yōu)閯蛩龠\(yùn)動(dòng)時(shí),拉力F隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖戊所示(其中0~3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài))。分析圖像可知:要使木塊由靜止到開始運(yùn)動(dòng),至少要用 N的水平拉力;若木塊所受的拉力F=4N,則木塊所處的狀態(tài)是 。

A.靜止

B.勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)

D.條件不足,無法判斷

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