19.某物理實驗小組的同學(xué)用如圖甲所示的器材“探究電流跟電阻的關(guān)系”,其中電源電壓為6V.滑動變阻器上標(biāo)有“35Ω1A”字樣.阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻四個.

(1)小明同學(xué)連接的部分電路如圖甲所示,請將電路連接完整.他連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開.
(2)小明同學(xué)連接完電路后,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)阻值為5Ω的定值電阻很燙且發(fā)出焦臭味,還發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表都有示數(shù),且電壓表的示數(shù)接近電源電壓,則造成上述現(xiàn)象的原因可能是:閉合開關(guān)前沒有把滑動變阻器的阻值調(diào)到最大值.
(3)小明同學(xué)排除故障后,當(dāng)定值電阻為10Ω時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則這時電路中的電流為0.4A.將10Ω的電阻換成15Ω時,應(yīng)當(dāng)使滑動變阻的滑片向A(選填“A”或“B”)移動,直到電壓表的示數(shù)為4V為止.
(4)此實驗得到的結(jié)論是:電壓一定,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比(選填“正比”或“反比”).
(5)若不添加器材,小明同學(xué)認(rèn)為用上述器材還可以探究電流與電壓的關(guān)系,你認(rèn)為他的想法是正確的(選填“正確”或“錯誤”).
(6)小芳同學(xué)用相同的器材完成實驗并記錄了數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)記錄在表格中,在與老師交流的過程中,老師發(fā)現(xiàn)表中第4組數(shù)據(jù)是編造的,不可能從實驗中得到,其原因是:因為20Ω電阻兩端的電壓為2V時,滑動變阻器接入電路中的電阻為40Ω,超過了滑動變阻器的最大值35Ω.
序號定值電阻/Ω電流表示數(shù)/A
150.40
2100.20
3150.13
4200.10

分析 (1)電壓表與電阻并聯(lián),電流表、滑動變阻器與電阻串聯(lián),滑動變阻器要接一上一下;
為保護(hù)電路在連接電路過程中,開關(guān)應(yīng)斷開;
(2)電阻很燙發(fā)出焦臭味,是因為電阻由于電流過大燒壞,根據(jù)電流表和電壓表有示數(shù)進(jìn)行分析具體原因;
(3)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流值;
根據(jù)串分壓的知識,換接電阻后,應(yīng)保持電壓表的示數(shù)不變,根據(jù)串分壓的知識判斷滑片的移動方向;
(4)電流與電阻的關(guān)系:電壓一定,電流與電阻成反比;
(5)要探究電流和電壓的關(guān)系實驗,應(yīng)保持電阻不變,可通過滑動變阻器改變電壓來完成;
(6)根據(jù)串聯(lián)電路的電壓、電流關(guān)系結(jié)合滑動變阻器的最大阻值進(jìn)行分析;
根據(jù)串分壓的指針,當(dāng)定值電阻最大時,滑動變阻器分得的電壓不變,所需的阻值最大,求得最大阻值與其實際最大阻值比較便可得出結(jié)論.

解答 解:
(1)電壓表與電阻并聯(lián),由于電源電壓為6V,所以應(yīng)選擇0~15V的量程;
電流表與電阻串聯(lián),電路中的最大電流為I=$\frac{U}{R}$=$\frac{6V}{5Ω}$=1.2A,所以電流表應(yīng)選擇0~3A的量程;
滑動變阻器已接了下面一個接線柱,可再接上面任意一個接線柱,如圖所示:

連接電路過程中,開關(guān)應(yīng)該斷開;
(2)阻值為5Ω的定值電阻很燙且發(fā)出焦臭味,電流表電壓表都有示數(shù),這說明是由于電路中的電流過大造成的,是因為滑動變阻器的阻值未調(diào)至最大;
(3)由乙圖知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.4A;
此時電阻兩端的電壓為U=IR=0.4A×10Ω=4V;
將10Ω電阻換成15Ω后,電壓表的示數(shù)會變大,所以應(yīng)該增大滑動變阻器的阻值,應(yīng)當(dāng)使滑動變阻的滑片向A移動,使電壓表的示數(shù)仍為4V不變;
(4)電流和電阻的關(guān)系為:電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;
(5)要探究電流和電壓的關(guān)系,電阻不變,改變電壓,可通過滑動變阻器完成電壓的改變,所以想法正確;
(6)當(dāng)定值電阻為20Ω時,電路中的電流為0.1A,此時電路中的總電阻為R=$\frac{U}{I}$=$\frac{6V}{0.1A}$=60Ω;
此時滑動變阻器的阻值應(yīng)為R=R-R=60Ω-20Ω=40Ω;
又滑動變阻器的最大阻值為35Ω,所以這組數(shù)據(jù)不真實.
故答案為:(1)見上圖;斷開;(2)閉合開關(guān)前沒有把滑動變阻器的阻值調(diào)到最大值;(3)0.4;A;4;(4)反比;(5)正確;(6)4; 因為20Ω電阻兩端的電壓為2V時,滑動變阻器接入電路中的電阻為40Ω,超過了滑動變阻器的最大值35Ω.

點評 此題是探究電流和電阻的關(guān)系實驗,考查了控制變量法的應(yīng)用,同時考查了電流表、電壓表、滑動變阻器的接法,考查了電流表的讀數(shù)及電阻的計算,涉及到了串聯(lián)電路中電流、電壓的關(guān)系及歐姆定律的靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之能熱水器每小時平均接收4.2×106J的太陽能,在5小時的有效照射時間內(nèi),將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為20℃的水溫度升高到40℃.求:
(1)熱水器中的水吸收的熱量Q;[水的比熱容C=4.2×103J/(kg•℃)]
(2)熱水器5小時內(nèi)接收到的太陽能E;(太陽能熱水器吸熱W=Pt)
(3)熱水器的效率η.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.把一個薄壁金屬管固定在桌上,里面放一些乙醚,用塞子塞緊,拿一根繩子在管外繞幾圈并迅速地來回拉繩子,將看到如圖所示的現(xiàn)象.關(guān)于這一過程中能量的轉(zhuǎn)化或者轉(zhuǎn)移有如下的一個關(guān)系圖,請完成填空.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.現(xiàn)有下列器材:蓄電池(6V)、電流表(0~0.6A,0~3A)、電壓表(0~3V,0~15V)、定值電阻(若干)、開關(guān)、滑動變阻器和導(dǎo)線,要利用這些器材探究“電壓不變時,電流與電阻的關(guān)系”.要求:
(1)請根據(jù)圖甲將圖乙中未完成的電路連接起來.
(2)實驗中多次換用不同阻值的定值電阻,并調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,讀出對應(yīng)于不同阻值的電流表示數(shù),并記于表格中,請你利用表格中的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上畫出導(dǎo)體中的電流隨電阻變化的圖象.
實驗次數(shù)123456
電阻R/Ω51015202530
電流I/A0.60.30.20.150.120.1
(3)在做完第一次實驗后,接下來的操作是斷開開關(guān),將5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻,再將滑動變阻器的滑片滑到A端 (選填“A”或“B”),然后閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表示數(shù)為3V時,讀出電流表的示數(shù).
(4)為完成整個實驗,應(yīng)該選取哪種規(guī)格的滑動變阻器A
A.50Ω   1.0A        B.50Ω   0.5A
C.20Ω   1.0A        D.20Ω   0.5A
(5)在做第三次實驗時,斷開開關(guān),將10Ω的定值電阻更換為15Ω的定值電阻,再閉合開關(guān),電壓表的示數(shù)將大于(選填“大于”或“小于”)3V,此時應(yīng)將滑動變阻器的滑片向A(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表示數(shù)為3V.
(6)另一小組同學(xué)探究“電阻不變時,電流與電壓的關(guān)系”時,他們保持定值電阻R=10Ω不變,閉合開關(guān)S時,通過改變電阻兩端電壓,得到多組數(shù)據(jù),如表所示,分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
實驗次數(shù)12345
電壓U/V12345
電流I/A0.10.20.30.40.5

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如表是小華探究“電流與電壓關(guān)系”時記錄的幾組實驗數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)12345
電壓/V1.01.52.02.52.8
電流/A0.100.150.200.200.28
(1)表中有一組數(shù)據(jù)是錯的,你認(rèn)為是第4次;
(2)排除錯誤數(shù)據(jù)后,可知實驗所用的定值電阻阻值為10Ω;
(3)通過對表中數(shù)據(jù)的分析,可得到的初步結(jié)論是導(dǎo)體的電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.【探究名稱】探究歐姆定律
【猜想與假設(shè)】導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體的電阻成反比
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】
(1)探究導(dǎo)體中的電流跟它兩端電壓的關(guān)系
①如圖1所示,請您用筆畫線代替導(dǎo)線把滑動變阻器正確接人電路中,要求:滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大.
②此實驗中,滑動變阻器的作用是保護(hù)電路和改變定值電阻兩端的電壓.
③…

(2)小英同學(xué)探究“導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系”時,進(jìn)行創(chuàng)新實驗,除了與原有實驗所必須的器材相同外,沒領(lǐng)電壓表,而是多領(lǐng)了一只電流表,并設(shè)計出如圖2所示的電路圖,進(jìn)行實驗.
①連接電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器,讀出電流表A1與A2的示數(shù)分別記為I1和I2
②把定值電阻R2換成R3,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數(shù)為I1,使R3兩端的電壓不變.記錄此時電流表A2的示數(shù)為I3
③把定值電阻R3換成R4,重復(fù)上一步驟進(jìn)行實驗;
④分析數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小童同學(xué)要探究通過導(dǎo)體的電流與其電阻的關(guān)系.現(xiàn)有一個滿足實驗要求的電源,一個滑動變阻器,一個電流表和一個電壓表,一個開關(guān),若干定值電阻、導(dǎo)線.請幫助他選用上述實驗器材.
(1)面出電路圖;
(2)寫出實驗步驟;
(3)畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小明用圖(甲)所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”.
(1)請你在圖(甲)中用一根導(dǎo)線(用筆畫線代替)完成實驗電路的連接.(要求滑動變阻器滑片向左移動時,電流表示數(shù)增大)
(2)連接電路時,開關(guān)要斷開.
(3)閉合開關(guān)后,無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,都發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù).其原因可能是電阻R斷路(選填“斷路”或“短路”).
(4)排除故障后,小明在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,測出電阻R在不同電壓下的電流值,如表所示              
 U(V)0.51.01.61.92.53.0
I(A)0.10.20.30.40.50.6
①小明在實驗中所用電阻R的阻值約為5Ω.
②分析表中的數(shù)據(jù)得到:電阻一定時,電流跟電壓成正比.
(5)小明將電阻R換成一個額定電壓為3.8V,阻值約為10Ω的小燈泡,進(jìn)行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗:
①在增加一節(jié)干電池的同時對電路還必須進(jìn)行改動的是電壓表換0~15V量程.
②當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為3.8V時,電流表的示數(shù)如圖(乙)所示,其讀數(shù)為0.3A,則小燈泡的額定功率是1.14W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示是四沖程汽油機(jī)的兩個沖程,圖甲顯示的是汽油機(jī)的壓縮沖程,圖乙中的能量轉(zhuǎn)化是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.

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同步練習(xí)冊答案