14．如表是小華探究“電流與電壓關(guān)系”時(shí)記錄的幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電壓/V1.01.52.02.52.8
電流/A0.100.150.200.200.28
（1）表中有一組數(shù)據(jù)是錯(cuò)的，你認(rèn)為是第4次；
（2）排除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)后，可知實(shí)驗(yàn)所用的定值電阻阻值為10Ω；
（3）通過對表中數(shù)據(jù)的分析，可得到的初步結(jié)論是導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比．

分析 （1）根據(jù)電阻不變，電流與電壓的正比例關(guān)系進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)用R=$\frac{U}{I}$計(jì)算出電阻值；
（3）分析表格中數(shù)據(jù)，得出電流與電壓的正比例關(guān)系．

解答 解：
（1）由表中的數(shù)據(jù)可知，電阻的阻值不變時(shí)，通過電阻電流的變化倍數(shù)和其兩端電壓變化倍數(shù)相等，所以第4次的實(shí)驗(yàn)中電流值錯(cuò)誤；
（2）由第1組數(shù)據(jù)知，電阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1V}{0.1A}$=10Ω；
（3）由表格中數(shù)據(jù)知，在導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
故答案為：（1）4；（2）10；（3）導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比．

點(diǎn)評(píng) 本題的主要考查運(yùn)用控制變量法分析電流、電阻以及電壓的關(guān)系，同時(shí)提高自己分析實(shí)驗(yàn)、歸納結(jié)論的能力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，用細(xì)線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計(jì)的下面，使玻璃板水平接觸水面，然后稍用力向上拉玻璃板，會(huì)發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)變大（選填“變大”、“不變”或“變小”），此現(xiàn)象說明了分子間存在引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小宇用如圖所示的裝置探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的A處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．
（3）將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖丙所示．

根據(jù)上述三次實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中是通過觀察木塊被撞出的距離的大小來反映小球的動(dòng)能大小的，這種方法叫做轉(zhuǎn)換法；若水平面絕對光滑，本實(shí)驗(yàn)將不能（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．
（2）為探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系，應(yīng)選用甲乙兩個(gè)圖來分析．得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大．
（3）分析乙、丙兩圖，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是當(dāng)速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）請?jiān)趫D甲中把余下部分的電路用筆畫線代替導(dǎo)線連接完整．（要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)，連入電路的電阻變大）
（2）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須斷開，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片移到最右端．（填“左”或“右”）若閉合開關(guān)后，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)為3V，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是電阻斷路．
排除故障后閉合開關(guān)，實(shí)驗(yàn)過程中必須控制電壓不變；在某次測量中，電流表的示數(shù)如圖乙所示，電流為0.3A．
（3）實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用是控制電阻兩端電壓不變．
（4）當(dāng)把電路中5Ω的電阻換成10Ω的電阻時(shí)，應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片向右（填“左”或“右”）移動(dòng)．
（5）實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表所示，由此所得出的結(jié)論是電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與這段導(dǎo)體的電阻成反比．
（6）在探究“電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器除保護(hù)電路外，還有調(diào)節(jié)定值電阻兩端電壓的作用．
次數(shù)123
R/Ω51025
I/A0.50.250.1

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．探究“電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整；
（2）該同學(xué)檢查電路連接正確，合上開關(guān)，可是無論怎樣移動(dòng)滑片，電壓表示數(shù)總為3V不變，你認(rèn)為發(fā)生故障的原因可能是R1處斷路或滑動(dòng)變阻器R2處短路．
（3）排除故障后，將5Ω電阻接入電路后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時(shí)，記下電流表的示數(shù)．
（4）在做完第一次實(shí)驗(yàn)后，接下來的操作是：斷開開關(guān)，將5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻，再將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到右（選填“左”或“右”）端，然后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為2V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)．
（5）繼續(xù)使用不同阻值的電阻，重復(fù)上述操作，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：當(dāng)電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比．
（6）本實(shí)驗(yàn)中測量了多種數(shù)據(jù)，愛思考的冬冬想到：在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量，你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是③（填序號(hào)）．
①測物體的長度；②伏安法測定值電阻的阻值；③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖甲所示的器材“探究電流跟電阻的關(guān)系”，其中電源電壓為6V．滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“35Ω1A”字樣．阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻四個(gè)．

（1）小明同學(xué)連接的部分電路如圖甲所示，請將電路連接完整．他連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開．
（2）小明同學(xué)連接完電路后，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)阻值為5Ω的定值電阻很燙且發(fā)出焦臭味，還發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表都有示數(shù)，且電壓表的示數(shù)接近電源電壓，則造成上述現(xiàn)象的原因可能是：閉合開關(guān)前沒有把滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大值．
（3）小明同學(xué)排除故障后，當(dāng)定值電阻為10Ω時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則這時(shí)電路中的電流為0.4A．將10Ω的電阻換成15Ω時(shí)，應(yīng)當(dāng)使滑動(dòng)變阻的滑片向A（選填“A”或“B”）移動(dòng)，直到電壓表的示數(shù)為4V為止．
（4）此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：電壓一定，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比（選填“正比”或“反比”）．
（5）若不添加器材，小明同學(xué)認(rèn)為用上述器材還可以探究電流與電壓的關(guān)系，你認(rèn)為他的想法是正確的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（6）小芳同學(xué)用相同的器材完成實(shí)驗(yàn)并記錄了數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)記錄在表格中，在與老師交流的過程中，老師發(fā)現(xiàn)表中第4組數(shù)據(jù)是編造的，不可能從實(shí)驗(yàn)中得到，其原因是：因?yàn)?0Ω電阻兩端的電壓為2V時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻為40Ω，超過了滑動(dòng)變阻器的最大值35Ω．
序號(hào)定值電阻/Ω電流表示數(shù)/A
150.40
2100.20
3150.13
4200.10

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小亮計(jì)劃做“探究通過導(dǎo)體的電流I跟電阻R的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．他根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖，在實(shí)驗(yàn)桌上連接了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路，實(shí)驗(yàn)桌上還有多個(gè)阻值已知的不同的定值電阻．小亮要利用這些器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）請你畫出正確的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（2）若滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)，電路中的電流變大，則應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的接線柱B連入電路（選填“A”或“B”）．
（3）小亮的探究實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：
①閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑片位置，使電壓表有合適的示數(shù)U，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)I，并把R、U、I記錄在數(shù)據(jù)表格中．
②調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，改變R兩端的電壓，并把U、I記錄在數(shù)據(jù)表格中．
③仿照步驟②，再做四次實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中．
請你根據(jù)以上敘述回答下列問題：
（4）小亮計(jì)劃探究的問題中的自變量是電阻R；
（5）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，小亮實(shí)際探究的是通過導(dǎo)體的電流I與電壓U的關(guān)系；
（6）針對小亮計(jì)劃探究的問題，在實(shí)驗(yàn)步驟②中，正確的操作方法應(yīng)是：斷開開關(guān)S，改變電阻R，再閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片位置，使電壓表的示數(shù)不變，并把R、I記錄在數(shù)據(jù)表格中．
（7）在某次實(shí)驗(yàn)中，兩電表的示數(shù)如圖2甲、乙所示．此時(shí)電流表的示數(shù)為0.48A，電阻為5Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明用圖1所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)過程中，他做了六次實(shí)驗(yàn)，每次改變電阻箱R′的阻值后，通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器始終保持R′兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的電流值．根據(jù)記錄的六組數(shù)據(jù)，他在方格紙上描出了電流I與電阻箱阻值R′的關(guān)系圖線，如圖2．電源電壓恒為6V，

（1）記錄第一組數(shù)據(jù)時(shí)，電阻箱R′的阻值為4Ω，此時(shí)電流表示數(shù)是多少？
（2）小明在實(shí)驗(yàn)過程中．控制電阻箱R′兩端的電壓是多大？
（3）記錄第二組數(shù)據(jù)時(shí)，小明記下電流表的示數(shù)為0.4A，此時(shí)電阻箱R′消耗的功率是多少？滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻是多大？
（4）記錄第四組數(shù)據(jù)時(shí)，電阻箱和滑動(dòng)變阻器消耗的功率之比是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：判斷題

4．電阻R1=20Ω、R2=10Ω，兩者串聯(lián)使用時(shí)，因電阻越小對電流的阻礙作用越小，故R2中流過的電流比R1中的大些．×（判斷對錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊答案