序號 | 長度m | 橫截面積mm2 | 材料 |
1 | 1 | 0.1 | 鎳鉻 |
2 | 0.5 | 0.1 | 鎳鉻 |
3 | 1 | 0.2 | 鎳鉻 |
4 | 1 | 0.2 | 錳銅 |
分析 電阻大小可由電流大小來轉(zhuǎn)換比較,比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),要根據(jù)控制變量法的思路,先看哪些因素是相同的,然后再看哪個(gè)因素不同,最后再確定電阻大小與該因素的關(guān)系.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和2的材料、橫截面積都相同,而長度不同,研究在材料和橫截面積一定時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān).
(2)實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和3的材料、長度都相同,而橫截面積不同,研究在材料和長度一定時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
(3)實(shí)驗(yàn)次數(shù)3和4的長度、橫截面積都相同,但材料不同,可以探究電阻大小與導(dǎo)體的材料的關(guān)系;
(4)據(jù)分析可知,該實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法.
故答案為:(1)1、2;(2)1、3;(3)3、4;(4)控制變量.
點(diǎn)評 本題考查了影響電阻大小的因素,同時(shí)也考查了學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析歸納的能力,該實(shí)驗(yàn)是用控制變量法進(jìn)行的,要會(huì)分析.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有正電荷定向移動(dòng)才能形成電流 | |
B. | 正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向 | |
C. | 只要有電荷運(yùn)動(dòng)就有電流 | |
D. | 負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
過程 方法 | 如圖所示,用兩個(gè)相同的電加熱器給質(zhì)量相同的食用油和水加熱,用溫度計(jì)測出它們的溫度,用秒表測量加熱所用的時(shí)間,將數(shù)據(jù)記錄在表格中.發(fā)現(xiàn)讓它們升高相同的溫度,給水加熱的時(shí)間更長一些. 該實(shí)驗(yàn)中,通過加熱表示物體吸熱多少,采用的是轉(zhuǎn)換法. | ||||||||||||||||||||||
表格 |
| ||||||||||||||||||||||
結(jié)論 | 不同物質(zhì)的吸熱能力不同;食用油和水相比,水的吸熱能力更強(qiáng)些. | ||||||||||||||||||||||
問題討論 | 如果給質(zhì)量相同的食用油和水加熱相同時(shí)間,則食用油升高的溫度大. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | L1變亮,電流表示數(shù)變小 | B. | L1亮度不變,電流表示數(shù)變小 | ||
C. | L1變亮,電流表示數(shù)不變 | D. | L1亮度不變,電流表示數(shù)不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
數(shù)據(jù)序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
發(fā)光情況 | 熄滅 | 熄滅 | 微光 | 較暗 | 不很亮 | 較亮 | 明亮 |
電壓U/V | 0.1 | 0.5 | 0.9 | 1.3 | 1.7 | 2.1 | 2.5 |
電流I/A | 0.10 | 0.32 | 0.38 | 0.42 | 0.48 | 0.52 | 0.56 |
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