分析 (1)改變物體內(nèi)能的兩種方式:做功和熱傳遞;
(2)熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體,或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分,必須有溫差.
解答 解:
做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式,其作用是等效的;
發(fā)生熱傳遞的條件是:兩個物體之間或同一物體的不同部分之間存在溫度差,在熱傳遞過程中能量從溫度高的物體傳到溫度低的物體,或從物體的高溫部分傳到低溫部分,一直繼續(xù)到溫度相等時為止,在熱傳遞過程中,傳遞的能量的多少叫做熱量.熱量的單位是焦耳.在熱傳遞過程中,高溫物體的內(nèi)能減小,叫做放出了熱量,低溫物體的內(nèi)能增加,叫做吸收了熱量.
故答案為:做功;放出;吸收.
點評 本題主要考查學生對改變物體內(nèi)能的方式和熱傳遞的實質(zhì)的了解和掌握.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | L1短路 | B. | 燈L2短路 | C. | 燈L1斷路 | D. | 燈L2斷路 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 春天,冰雪消融 | B. | 夏天,草上的露珠 | ||
C. | 秋天,枝葉上的白霜 | D. | 冬天,河水結(jié)冰 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 左右兩邊鉤碼下分別增加一個相同的鉤碼 | |
B. | 左右丙邊鉤碼同時向外移動兩格 | |
C. | 左邊鉤碼向左移動兩格,右邊鉤碼向右移動三格 | |
D. | 左邊增加一個鉤碼,右邊增加兩個鉤碼 |
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