20.用如圖所示的滑輪組將重480N的物體G以0.3m/s的速度勻速提起,繩子自由端的拉力為200N (不計(jì)繩重和摩擦).
(1)求滑輪組的機(jī)械效率;
(2)若用該滑輪組將重600N的物體勻速提升2m,則拉力做的功是多少.

分析 (1)由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù),根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{Gh}{Fnh}$×100%=$\frac{G}{nF}$×100%求出滑輪組的機(jī)械效率;
(2)根據(jù)F=$\frac{1}{n}$(G+G動(dòng))求出動(dòng)滑輪的重力,不計(jì)繩重和摩擦,拉力所做的功即為克服物體重力和動(dòng)滑輪重力所做的功,根據(jù)W=Gh求出拉力做的功.

解答 解:(1)由圖可知,n=3,則滑輪組的機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{Gh}{Fnh}$×100%=$\frac{G}{nF}$×100%=$\frac{480N}{3×200N}$×100%=80%;
(2)由F=$\frac{1}{n}$(G+G動(dòng))可得,動(dòng)滑輪的重力:
G動(dòng)=nF-G=3×200N-480N=120N,
不計(jì)繩重和摩擦,當(dāng)用此滑輪組提起600N的物體時(shí),拉力做的功:
W=(G′+G動(dòng))h=(600N+120N)×2m=1440J.
答:(1)滑輪組的機(jī)械效率為80%;
(2)若用該滑輪組將重600N的物體勻速提升2m,則拉力做的功是1440J.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了滑輪組機(jī)械效率和功的計(jì)算,明確有用功和總功是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.閱讀短文,回答問題:
飛向月宮 飛向夢(mèng)想--嫦娥三號(hào)      2013年12月2日01:30,在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心,長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭托舉著嫦娥三號(hào)探測(cè)器成功進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道.
(1)發(fā)射地點(diǎn)選擇:火箭的發(fā)射受地球的自轉(zhuǎn)影響,在不同緯度上發(fā)射所需燃料是不同的,發(fā)射火箭的時(shí)候都會(huì)選擇緯度較低且方向向東,(選填“東”或“西”) 發(fā)射,這樣使火箭具有較大的初始速度,以便節(jié)省燃料、增大有效載荷.
(2)起飛:12月2日01時(shí)30分,火箭點(diǎn)火.火箭發(fā)射時(shí),底部形成龐大的“白氣團(tuán)”,“白氣團(tuán)”并非水蒸氣,而是水蒸氣液化形成的小水珠形成的(填一種物態(tài)變化).
(3)火箭發(fā)射成功:火箭速度是7.9千米/秒,第1140秒,器箭成功分離,說明火箭發(fā)射取得圓滿成功.在火箭上升時(shí),以地面為參照物,火箭是運(yùn)動(dòng)(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”).

(4)登陸月球:嫦娥三號(hào)于2013年12月14日晚21時(shí)11分11秒成功落月.
我國(guó)將發(fā)射“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器,進(jìn)行首次月球軟著陸和自動(dòng)巡視勘察.由于月球上沒有空氣,探測(cè)器在月球下降時(shí)不能采用降落傘,只能靠探測(cè)器上發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火受力,軟著陸在月球表面.著陸后,月球車將在月球表面巡游90天,月球車的構(gòu)造如圖所示,中間有一個(gè)“桅桿”,上面有凸(凹/凸)透鏡制成的“眼睛”,可對(duì) 周圍的地形地貌進(jìn)行拍攝,攝像機(jī)所成倒立、縮小 的實(shí)像(此空選填“放大”或“縮小”);上面還有天線,地面上的工作人員只能通過電磁波實(shí)現(xiàn)對(duì)車的控制是因?yàn)檎婵詹荒軅髀曇簦?br />(5)嫦娥玉兔,各有“四寶”.嫦娥擁有地形地貌相機(jī)、降落相機(jī)、月基光學(xué)望遠(yuǎn)鏡和極紫外相機(jī).玉兔懷揣全景相機(jī)、測(cè)月雷達(dá)、紅外成像光譜儀和粒子激發(fā)X射線譜儀.其中月基光學(xué)望遠(yuǎn)鏡是由兩組目鏡和物鏡的凸透鏡組成,物鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近成實(shí)像(此空選填“實(shí)”或“虛”),目鏡的作用相當(dāng)一個(gè)放大鏡(選填“平面鏡”、“凸面鏡”或“放大鏡”),用來把物體放大(此空選填“放大”或“縮小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.燈L上標(biāo)有“6V  3W”字樣,要把該燈接在9V的電源上且能正常發(fā)光需串聯(lián)一個(gè)6歐的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖四種情景中,所使用的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是( 。
A.
       鑷子
B.
        核桃夾
C.
        園藝剪
D.
      瓶蓋起子

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小明幫爺爺澆菜園,他從井中提水時(shí)發(fā)現(xiàn)盛滿水的桶露出水面越多,提桶的力就越大.由此他猜想:浮力大小可能與物體排開液體的體積有關(guān).于是他找來一個(gè)金屬圓柱體、彈簧測(cè)力計(jì)和燒杯等器材進(jìn)行了如圖所示的探究.

(1)分析圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化可知,所受的浮力的大小與排開液體的體積有關(guān),與物體浸沒的深度無關(guān).
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明繪制了彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入液體深度變化的曲線,如圖所示.(ρ=1.0×103kg/m3,取g=10N/kg)分析圖象可知:
①曲線a(選填“a”或“b”)描述的是金屬圓柱體所受浮力的變化情況.
②該金屬圓柱體所受的重力為2.7N,完全浸沒時(shí)該金屬圓柱體所受的浮力為1.0N,金屬圓柱體的密度為2.7×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.把三個(gè)完全相同的實(shí)心鐵球分別放在煤油、水和水銀中,靜止時(shí)受浮力最大的是在水銀中的鐵球.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.某同學(xué)利用身邊的器材,驗(yàn)證杠桿的平衡條件,塑料直尺放在圓柱形水杯上,使其在水平位置平衡,如圖甲所示,往直尺兩端放不同數(shù)量的相同硬幣,并調(diào)節(jié)硬幣位置,使直尺在水平位置平衡,如圖乙所示.該同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下列說法符合實(shí)際的是(  )
A.將左右兩側(cè)各取下一枚硬幣,則直尺右端將下沉
B.將左右兩側(cè)各增加一枚硬幣,則直尺右端將下沉
C.將左右兩側(cè)的硬幣同時(shí)靠近O點(diǎn)移動(dòng)相同的距離,則直尺右端將下沉
D.將左右兩側(cè)的硬幣同時(shí)遠(yuǎn)離O點(diǎn)移動(dòng)相同的距離,則直尺左端將下沉

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為3V,小燈泡額定電壓為2.5V,小燈泡電阻約為10Ω.

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)驗(yàn)電路連接完善(要求滑片向左移動(dòng)的燈泡變暗).
(2)小明同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線后,閉合開關(guān),他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑片,燈泡都很暗,且兩表示數(shù)不變,出現(xiàn)上述故障的原因可能是滑動(dòng)變阻器同時(shí)接下面兩個(gè)接線柱.
(3)故障排除后,小明同學(xué)閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某點(diǎn),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為2V.若他想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中的滑片向右(選填“左”或“右”)端移動(dòng),使電壓表示數(shù)為2.5V.
(4)他又移動(dòng)滑片,記下了幾組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息可以計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.75W.
(5)他利用已測(cè)出的幾組數(shù)據(jù)求出了小燈泡的電阻,發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻值是變化的,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是燈泡電阻受溫度影響,隨溫度的升高而增大.
(6)在該試驗(yàn)后把小燈泡換成一個(gè)定制電阻,還可探究B的關(guān)系(選填“A”或“B”).
A.電流與電阻    B.電流與電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

15.下列關(guān)于力的說法中正確的是( 。
A.施力物體一定同時(shí)也是受力物體
B.不接觸的物體之間一定沒有力的作用
C.人用力推車,車未動(dòng),是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/td>
D.用力踢球,腳會(huì)疼說明力的作用是相互的

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同步練習(xí)冊(cè)答案