【題目】小榮聽了交通安全教育專題講座后，對學(xué)校附近十字路口人行橫道的紅、綠交通信號燈的電路產(chǎn)生了濃厚興趣，經(jīng)過觀察、思考，他畫出了下列紅，綠燈連接的電路圖，你認(rèn)為正確的是　　

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

由題，十字路口人行橫道的紅、綠交通信號燈應(yīng)能獨(dú)立工作，互不影響，故應(yīng)為并聯(lián)電路。

A．兩燈泡串聯(lián)，兩開關(guān)均閉合時紅、綠交通信號燈同時發(fā)光，只閉合一個開關(guān)均不發(fā)光，故A不正確；

B．只閉合開關(guān)時綠燈亮，只閉合開關(guān)時紅燈亮，兩燈并聯(lián)，獨(dú)立工作，互不影響，故B正確；

C．兩開關(guān)都閉合時會造成電源短路且兩燈泡不發(fā)光，任何一個開關(guān)斷開時紅綠交通信號燈同時發(fā)光，故C不正確；

D．當(dāng)只閉合開關(guān)時，兩燈泡都發(fā)光；只閉合時綠燈亮。故D不正確。

故答案為B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李瑞同學(xué)在參加宜賓市物理實(shí)驗(yàn)技能大賽時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。

（猜想與假設(shè)）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。

（設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

(1)設(shè)計(jì)好電路圖（如上圖），并按照電路圖連接電路；

(2)閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；

(3)在測L2兩端的電壓時，李瑞同學(xué)為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B點(diǎn)不動，只斷開A點(diǎn)，并改接到C點(diǎn)上，測出BC間的電壓（即L2電壓）；

(4)測出AC間的電壓。

（交流與評估）

(1)在拆接電路時，開關(guān)必須________；

(2)李瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?_______，為什么?_____________；

(3)方法改進(jìn)后，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表，李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和；他的結(jié)論與猜想是否相符_____；這個實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是____（寫出一條)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是______________(選填“相同”，“不同”)的，在氣溫15℃時，聲音在空氣中的傳播速度是______________m/s，我們通常中先看到閃電后聽到雷聲，這是由于光在真空或空氣中的傳播速度遠(yuǎn)比聲音______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明和小華在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景．當(dāng)水溫升到90℃時，隨著加熱過程的進(jìn)行，小明每隔1min記錄一次水的溫度，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度/℃

90

92

94

96

98

99

99

__

99

99

（1）完成表格中遺漏的數(shù)據(jù)，直接填寫在表格中．

（2）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是______℃

（3）在圖中，圖______（甲或乙）是水沸騰時的情景；不斷吸收熱量，溫度保持不變．

（4）為了縮短水從加熱到沸騰時間，請你提出兩點(diǎn)有效的操作建議：

①______；②______．

（5）表格中水的沸點(diǎn)低于100℃，因?yàn)閷?shí)際氣壓______（選填“高于”“等于”或“低于”）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小易對某物體進(jìn)行測量的過程:

（1）小易先用天平測量某物體的質(zhì)量,他在調(diào)平階段發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),如圖甲, 則要使天平平衡,應(yīng)將平衡螺母向______（選填“右”或“左”）調(diào);

（2）小易調(diào)整好天平后開始測量,并得到了乙圖的結(jié)果,其物體質(zhì)量的測量值為___________g;

（3）老師剛好走過來檢查小易的實(shí)驗(yàn)裝置,用鑷子將砝碼和待測物體全部移走后（游碼未再移動）,發(fā)現(xiàn)天平仍平衡,如圖丙所示,則由此可推算出該物體實(shí)際質(zhì)量為___________g;

（4）老師還發(fā)現(xiàn)剛才小易用到的某個砝碼有缺損,則即或便他操作完全正確,他的讀數(shù)將______（選填“大于”、“小于”或“等于”）待測物體真實(shí)質(zhì)量．

（5）最后,小易用量筒取適量水,想用排水法測量該物體的體積,如圖丁,這里“適量”的含義是:既能浸沒物體,浸沒后又不會____________;再將物體用細(xì)線（不考慮細(xì)線的體積）綁住,輕輕放入量筒中,如圖戊,則該物體體積為____________ cm3; 若本實(shí)驗(yàn)中先用排水法測物體體積,再用天平測質(zhì)量,則測得物體質(zhì)量會比真實(shí)值偏____________ （選填“大”“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某設(shè)計(jì)院每天早晨8:00都派小汽車按時接首席設(shè)計(jì)師上班．有一天,汽車在路上因故障原因?qū)е?/span>8:10時車還未到達(dá)首席設(shè)計(jì)師家,于是首席設(shè)計(jì)師步行出了家門．走了一段時間后遇到了前來接他的汽車,他上車后汽車立即掉頭繼續(xù)前進(jìn)．進(jìn)入單位大門時,他發(fā)現(xiàn)比平時遲到20分鐘．已知汽車的速度是設(shè)計(jì)師步行速度的5倍,則汽車在路上因故障耽誤的時間為_______分鐘．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家經(jīng)過長期研究，發(fā)現(xiàn)了電和磁有密切的聯(lián)系，其中兩項(xiàng)重要的科學(xué)探究如圖甲、乙所示．下列關(guān)于這兩項(xiàng)科學(xué)探究的說法正確的是（　　）

A．甲圖中導(dǎo)體棒ab沿水平方向快速運(yùn)動時，靈敏電流表指針將會發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B．甲圖實(shí)驗(yàn)中將電能轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體棒ab的機(jī)械能

C．乙圖中閉合開關(guān)后，僅將蹄形磁體磁極上下對調(diào)，導(dǎo)體棒ab受力方向不變

D．乙圖實(shí)驗(yàn)中將導(dǎo)體棒ab的勢能轉(zhuǎn)化為動能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)小星設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示，在蹄形磁體的磁場中放置一根導(dǎo)線ab，ab的兩端分別跟開關(guān)、螺線管連接，螺線管旁放置一個小磁針，當(dāng)ab中產(chǎn)生電流時，螺線管中有________通過，小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)．

(2)小星閉合開關(guān)后，不管導(dǎo)線ab在磁場中怎樣運(yùn)動，小磁針都不偏轉(zhuǎn)，是沒有產(chǎn)生電流，還是產(chǎn)生的電流太微弱？他換用了一個小量程電流表代替螺線管和小磁針，如果小量程電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，表明ab中有電流產(chǎn)生，實(shí)驗(yàn)的情況如圖乙所示．

A．觀察并分析①②③現(xiàn)象可知：導(dǎo)體靜止時，______產(chǎn)生感應(yīng)電流；導(dǎo)體沿著磁感線方向運(yùn)動時，____產(chǎn)生感應(yīng)電流；導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動時，_____產(chǎn)生感應(yīng)電流．(均選填“能”或“不能”)

B．觀察并分析③④現(xiàn)象可知：產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件之一是____________．

(3)對比圖甲和圖乙兩次實(shí)驗(yàn)后，小星認(rèn)為：圖甲中小磁針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，不是沒有產(chǎn)生電流，而是__________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是霞霞探究“水的沸騰“的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）霞霞正確操作后,根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出水的溫度隨時間變化的圖象,如圖乙．可知水的沸點(diǎn)是________℃．這說明實(shí)驗(yàn)室當(dāng)時的大氣壓________ （選填“高于”、“低于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

（2）水沸騰時,氣泡變化如圖丙中________（選填“a”或“b”）所示;水面上方冒出的“白氣”是水蒸氣________（填物態(tài)變化名稱）形成的．

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同步練習(xí)冊答案