把正在響鈴的鬧鐘放到玻璃罩中,逐漸抽出其中的空氣,聲音逐漸減小直到消失;再讓空氣逐漸進入玻璃罩,聲音從無到有,從小到大,這說明( )
A.空氣不能傳聲
B.液體不能傳聲
C.真空不能傳聲
D.固體不能傳聲
【答案】分析:聲音的傳播需要介質(zhì),在探究真空是否能傳聲的實驗(真空鈴實驗)中,采取了理想實驗法;通過現(xiàn)象可分析出真空不能傳聲.
解答:解:A、讓空氣逐漸進入玻璃罩,聲音從無到有,從小到大,說明空氣能夠傳聲;故A錯誤;
B、此實驗中未涉及到液體,故不能說明液體的傳聲情況;故B錯誤;
C、逐漸抽出其中的空氣,聲音逐漸減小直到消失;說明空氣介質(zhì)在減少時,聲音變小到消失;充分說明真空不能傳聲;故C正確;
D、此實驗中未涉及到固體,故不能說明固體的傳聲情況;故D錯誤;
故選C.
點評:本題主要考查學(xué)生對聲音的傳播條件的了解和掌握,真空鈴實驗,采用了理想法的研究思路.
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把正在響鈴的鬧鐘放到玻璃罩中,逐漸抽出其中的空氣,聲音逐漸減小直到消失;再讓空氣逐漸進入玻璃罩,聲音從無到有,從小到大,這說明

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A.空氣不能傳聲

B.液體不能傳聲

C.真空不能傳聲

D.固體不能傳聲

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科目:初中物理 來源: 題型:

把正在響鈴的鬧鐘放到玻璃罩中,逐漸抽出其中的空氣,聲音逐漸減小直到消失;再讓空氣逐漸進入玻璃罩,聲音從無到有,從小到大,這說明( 。
A.空氣不能傳聲      B.液體不能傳聲      C.真空不能傳聲      D.固體不能傳聲

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把正在響鈴的鬧鐘放到玻璃罩中,逐漸抽出其中的空氣,聲音逐漸減小直到消失;再讓空氣逐漸進入玻璃罩,聲音從無到有,從小到大,這說明( 。
A.空氣不能傳聲      B.液體不能傳聲      C.真空不能傳聲      D.固體不能傳聲

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