【題目】某實驗小組要測出鵝卵石及一種未知液體的密度,但實驗室的量筒被不小心摔碎,該小組利用天平、燒杯和水完成了實驗,如圖,他們的實驗步驟如下:

(一)測鵝卵石的密度

(1)將天平放在水平桌面上,把游碼撥至標尺_____,發(fā)現(xiàn)橫梁穩(wěn)定時指針偏向分度盤的右側(cè),要使橫梁在水平位置平衡,應將平衡螺母往____________(選填“左”或“右”)調(diào)。

(2)用調(diào)好的天平分別測出鵝卵石的質(zhì)量是:31.8g和空燒杯的質(zhì)量是90g。

(3)如圖甲所示,把鵝卵石輕輕放入燒杯中,往燒杯倒入適量的水,用油性筆在燒杯壁記下此時水面位置為M,然后放在天平左盤,如圖丙所示,杯、水和鵝卵石的總質(zhì)量為____________g。

(4)將鵝卵石從水中取出后,再往燒杯中緩慢加水,使水面上升至記號M,如圖乙所示,用天平測出杯和水的總質(zhì)量為142g,此時杯中水的體積為____________cm3。

(5)根據(jù)所測數(shù)據(jù)計算出鵝卵石的密度為____________g/cm3

(6)若小明在第(4)步驟測量過程中,用鑷子添加砝碼并向右旋動平衡螺母,直到天平平衡,此操作將導致所測密度偏____________

(二)測未知液體的密度

(1)調(diào)節(jié)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0

(2)將一個燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1

(3)用另一個完全相同的燒杯裝滿未知液體,用天平測出_________m2;

(4)根據(jù)測得的物理量求出了該液體的密度ρ= _________。(用字母表示,水的密度為ρ

實驗設計進行評估討論后,老師同時指出該實驗設計存在不足之處是:在操作過程中,燒杯裝滿液體,易灑出,不方便操作,希望同學們在設計實驗時注意。

【答案】零刻度線處 161.8 40 2.65 燒杯和未知液體的總質(zhì)量

【解析】

(一)

(1)把天平放在水平臺上,游碼撥到標尺左端的零刻度線處,通過調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡;
指針偏向分度盤的右側(cè),要使橫粱在水平位置平衡,應將平衡螺母往左調(diào).
(3)由圖知,杯、水和鵝卵石的總質(zhì)量

m=100g+50g+10g+1.8g=161.8g;
水的質(zhì)量為:m1=161.8g-31.8g-90g=40g,
此時水的體積為
(4)將鵝卵石從水中取出后,再往燒杯中緩慢加水,使水面上升至記號M,用天平測出杯和水的總質(zhì)量為142g,此時,杯中水的體積;
(5)根據(jù)題意知,鵝卵石的體積等于加入水的體積,則鵝卵石體積

V=V-V1=12cm3;
鵝卵石的密度
(6)若小明在第(4)步驟測量過程中用鑷子添加砝碼并向右旋動平衡螺母,所加砝碼少,測量水的質(zhì)量偏小,水的體積偏小,根據(jù)知密度測量的偏大.

(二)

根據(jù)(1)(2)兩個步驟,可以知道燒杯中水的質(zhì)量為m=m1-m0體積,用另一個完全相同的燒杯裝滿未知液體,用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量m2,則液體的質(zhì)量為m2-m0,則未知液體密度

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】公共場所中經(jīng)常看到有人饒有興趣地低頭玩手機游戲,殊不知手機中還有很多其它功能。愛好物理的“620“創(chuàng)新小組的同學們,發(fā)現(xiàn)手機有一種“鏡子“功能。于是,激起了他們探究平面鏡成像特點的興趣。

(設計實驗)

由于用手機中的“鏡子”作平面鏡進行實驗,無法找到像的位置.于是他們選用了玻璃板、規(guī)格相同的兩個棋子、白紙等,組裝成如圖所示的實驗裝置。

(進行實驗與收集證據(jù))

(1)小華同學將棋子A移到玻璃板前某位置不動,小普同學在板一領(lǐng)幫忙移動棋子B,無能小普在水平桌面上怎樣移動棋子B,小華都看不到棋子B與棋子A的像重合。善于觀察的小林同學發(fā)現(xiàn)這是因為玻璃板與桌面_________,調(diào)整后,小華便能看到棋子B與棋子A的像完全重合。

(2)把棋子A在玻璃板前移動多次,同時調(diào)整玻璃板后棋子B的位置,每次都使得棋子B與棋子A的像的位置重合,這不僅可以找到像的位置,還可以比較出像與物的________關(guān)系。

(3)實驗中還需要________,用來測量像與物到玻璃板的________。

(分析與論證)

平面鏡成像的特點是:像與物的大小________;像與物到鏡面的距離________。利用數(shù)學中的知識,平面鏡成像的規(guī)律也可以表述為:像與物關(guān)于鏡面________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】短跑運動員在某次百米賽跑中測得5秒末的速度為9.0m/s10秒末到達終點的速度為10.2m/s,則下列說法正確的是

A.在前5秒內(nèi)運動員的平均速度為4.5 m/s

B.在后5秒內(nèi)運動員的平均速度為9.6m/s

C.在本次百米賽跑中運動員的平均速度為10.0 m/s

D.在本次百米賽跑中運動員的平均速度為9.6 m/s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小帆學習了凸透鏡的成像規(guī)律后,知道可以靠改變物距來改變物體通過某一個凸透鏡所成的實像的大小,可是他看見爸爸用相機拍照時,卻能夠通過“變焦鏡頭”使景物的像變大或變小。于是他做出猜想:“照相機的成像特點中,物距一定時,同一物體通過焦距越大的凸透鏡所成實像的高度越大”。為了驗證這個猜想,他到實驗室借到了光具座(軌道上有刻度尺和固定光具的金屬滑塊)、焦距分別為5cm、10cm和15cm的甲、乙、丙三個凸透鏡、F形LED燈(作為物體)、光屏、刻度尺等,如圖所示。請幫助他設計實驗,驗證猜想。

(1)如果實驗中裝有凸透鏡的滑塊一直固定在50cm刻線處不變,實驗中應將裝有“F”形LED燈的金屬滑塊放置在_____處;(選填“A”或“B”)

(2)寫出實驗步驟:

①將F形LED燈、凸透鏡甲和光屏從左到右依次固定在光具座的滑塊上,將三者的中心調(diào)到_____;

②打開LED燈,移動光屏并在光屏上觀察到LED燈清晰的像,用刻度尺測量像的_____,將__________的數(shù)據(jù)記錄在表格中;

③將透鏡分別換成乙和丙,不改變透鏡和F形LED燈的位置,仿照步驟②再做兩次實驗,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。

(3)畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。

______

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】純牛奶的密度為(1.11.2×103kg/m3,李明很想知道學校每天營養(yǎng)餐中的牛奶是不是純牛奶.他和幾個同學根據(jù)所學密度知識進行了如下測定:首先用天平稱出一盒牛奶的質(zhì)量是250g,喝完再稱得空盒質(zhì)量是26g,然后認真觀察牛奶盒,發(fā)現(xiàn)牛奶的凈含量是200mL.問:經(jīng)他們檢測計算同學們喝的牛奶是否符合純牛奶標準?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如下圖(1)如圖所示,檢查視力時,視力表掛在房間東面的墻上,被測者識別西面墻上視力表在鏡子里的像。請你在圖中畫出眼睛通過平面鏡看到視力表中字母E的成像的光路圖;

___________

2)所示,一個凸透鏡的主光軸與平靜水面重合,F為凸透鏡的焦點,請畫出圖中光線在凸透鏡左側(cè)的入射光線以及圖中光線進入水中的折射光線大致方向。

__________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】把阻值為12Ω的小燈泡與標有“100Ω 0.5A”的滑動變阻器連接在電源電壓恒為18V的電路中,各電表選擇的量程如圖所示,要求閉合開關(guān)后兩電表的示數(shù)均不超過所選量程,且電路元件不能燒壞.假設燈泡電阻不變,下列說法正確的是

A. 在滑動變阻器滑片向左移動的過程中,電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小

B. 電路的總電阻最小值為30Ω

C. 滑動變阻器滑片移動的過程中,電壓表與電流表示數(shù)比值不變

D. 滑動變阻器允許調(diào)節(jié)的范圍是24Ω-60Ω

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某品牌無人駕駛汽車在一段平直公路上勻速行駛6.9km,用時5min45s,消耗燃油1.5kg,已知汽車的牽引力是2000N,燃油的熱值為4.6×107J/kg,假設燃油完全燃燒。通過計算可知,下列結(jié)果

汽車行駛速度是20m/s;

消耗的燃油完全燃燒放出的熱量是6.9×107J;

汽車牽引力做功的功率是30kW;

汽車發(fā)動機的效率是20%。

上述結(jié)果正確的是

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】巨磁電阻效應是指某些材料的電阻隨磁場增強而急劇減小的現(xiàn)象,圖中GMR是巨磁電阻,閉合開關(guān)S1、S2,移動滑動變阻器的滑片,以下分析正確的是( )

A. 滑片向左移動時,電磁鐵磁性減弱,指示燈亮度變暗

B. 滑片向左移動時,電磁鐵磁性增強,指示燈亮度變亮

C. 滑片向右移動時,GMR電阻變小,指示燈亮度變亮

D. 滑片向右移動時,GMR電阻變大,指示燈亮度變亮

查看答案和解析>>

同步練習冊答案