【題目】在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，A、B是材料和各面粗糙程度均相同，但體積大小不同的長方體。小華同學設(shè)計了如圖所示的實驗：

（1）實驗中，小華應(yīng)該用測力計拉著物體沿水平方向做_____運動，此時滑動摩擦力大小等于測力計示數(shù)。

（2）由圖甲、乙兩個實驗可知，滑動摩擦力的大小與_____有關(guān)。

【答案】勻速直線 壓力大小

【解析】

(1)[1]只有物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，物體才處于平衡狀態(tài)，才能用二力平衡知識求解，所以實驗中，小華應(yīng)該用測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動，此時滑動摩擦力大小等于測力計示數(shù)；

(2)[2]圖甲、乙兩次實驗只有壓力不一樣，兩次的摩擦力大小不一樣，所以由圖甲、乙兩個實驗可知，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是某型號的抽水馬桶水箱進水控制裝置的示意圖，浮子是有上底無下底的圓柱形容器，中間有圓柱形的孔（圖乙是浮子的放大示意圖），壁的厚度忽略不計，浮子通過圓孔套在直桿上，并與調(diào)節(jié)螺母緊密相連，手動上下移動調(diào)節(jié)螺母，可以使浮子的位置隨之上下移動，輕質(zhì)細桿AB可繞O點旋轉(zhuǎn)，A端與直桿底端相連，B端裝有塞子當水箱的進水孔進水，水面接觸到浮子下端后，浮子內(nèi)的空開始被封閉壓縮，隨著水位繼續(xù)上升，浮子上升帶動直桿向上運動，當水位上升到一定高度，AB桿處于水平位置時，塞子壓住進水孔，進水孔停止進水。

(1)為測出浮子上底面的面積，現(xiàn)有刻度尺、量筒和水，請完成實驗：

①將浮子倒置后，用刻度尺測出浮子內(nèi)的深度h；

②將浮子裝滿水，用_______________________；

③浮子上底面的面積表達式：S上=_________（用所測量物理量的符號表示）。

(2)若浮子上升的過程中內(nèi)部被封閉的空氣不泄露，用上述方法測得的浮子上底面的面積為10cm2，外界大氣壓為1.0×105Pa，浮子、直桿、細桿AB、塞子的重力及所受浮力均不計，忽略所有摩擦，當進水孔停進水時，浮子內(nèi)的體壓強為外界大氣壓強的1.2倍，OA=6cm，OB=4cm，塞子受到水的壓力為___________N。

(3)科學研究表明，定質(zhì)量的體，在溫度不變時，其壓強與體積成反比，當進水孔的水壓過大時，塞子被沖開，水箱內(nèi)的水位超過定度，會使水溢出，若通過移動調(diào)節(jié)螺母的方法保證桶正常使用，應(yīng)如何移動調(diào)節(jié)螺母：__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】上周學校購買了一批水龍頭，據(jù)商家說其材料銅質(zhì)的，實驗室的老師組織九年級的一些同學通過實驗來驗證商家的說法．他們把一個水龍頭用輕質(zhì)細線捆好后掛在彈簧測力計上，在空氣中測得它的重力為1.6N，再把這個水龍頭浸沒在水中，如圖所示，這時彈簧測力計的讀數(shù)為1.4N．（ρ銅=8.9×103kg/m3） 求：

（1）每個水龍頭的質(zhì)量是多少？

（2）這個水龍頭浸沒在水中時所受到的浮力有多大？

（3）這批水龍頭的密度是多少？商家的說法是否正確？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中設(shè)計了如圖所示的實驗裝置和方案。

（1）他將木塊用測力計水平拉住，測力計另一端固定在桌上一側(cè)；細線一段和砂桶連接，另一端跨過定滑輪時，根據(jù)__________原理可知測力計讀數(shù)________（填“大于”“等于”“小于”）木塊和長木板之間的滑動摩擦力大小。

（2）他通過實驗得到了正確的結(jié)論，下列各種現(xiàn)象中，利用了該實驗結(jié)論的是______（填字母）

A.汽車在結(jié)冰的路面行駛時，在車輪上纏繞鐵鏈

B.用力壓住橡皮，擦去寫錯的字

C.移動很重的石塊時，在地上鋪設(shè)滾木

（3）如圖甲，當木塊穩(wěn)定后，如繼續(xù)往砂桶中加砂，則長木板速度加快，彈簧測力計的示數(shù)將__________（選填“不變”“變大”“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿平衡的條件”實驗中，所用的實驗器材有：杠桿（每小格均等長）、鐵架臺、刻度尺、細線和若干個重為1N的鉤碼。

(1)為了便于測量力臂要將如圖甲所示杠桿調(diào)節(jié)在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母適當往____ （選填“左”或“右”）調(diào)：這樣做的目的是______；

(2)杠桿調(diào)節(jié)好后，進行了三次實驗，實驗情景如圖乙、丙、丁所示，以兩邊鉤碼的重力分別為動力F1和阻力F2，對應(yīng)的力臂為l1和l2，由此可得杠桿的平衡條件為：______。 實驗中進行多次實驗的目的是______（選填“A”或“B” ）

A. 取平均值減少誤差 B.使實驗結(jié)論具有普遍性

(3)將如圖丁所示杠桿兩邊的鉤碼各撤掉1個，則杠桿______（選填“保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉” ）：

(4)如圖所示，用細繩豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，保持杠桿平衡，將細繩轉(zhuǎn)到虛線位置時，拉力F大小將______（選填“變大”、“不變” 或“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用“物體在斜面上向下運動”這一情景，可以研究很多問題，如圖所示。

小鐵球從斜面上滾下。在它運動路徑的側(cè)旁放一個磁體，觀察小鐵球的運動變化情況

小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在棉布和木板上滑行的距離。

請根據(jù)上述實驗回答下列問題：

(1)甲實驗表明：力可以改變物體的_______________________；

(2)乙實驗表明：運動的小車所受的阻力減小，向前滑行的距離_____________，進一步科學推理，如果小車運動時不受阻力，它將做___________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學利用A、B兩物體、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。如圖所示：

(1)實驗中小明是通過觀察泡沫______來比較壓力作用效果的；

(2)比較____兩圖所示實驗，可以得出：壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)；

(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，通過比較乙、丙兩圖所示實驗，你認為合適嗎？______，理由是______。我們在探究問題時，經(jīng)常用到這種重要的實驗方法叫_________法。壓力的作用效果與接觸面的粗糙程度__________（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，開關(guān)S閉合后，滑動變阻器滑片P向右移動時，下列說法正確的是

A. 電流表示數(shù)變小，電壓表與電流表示數(shù)之比變大

B. 電流表示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)之比不變

C. 電流表示數(shù)變小，電壓表與電流表示數(shù)之比不變

D. 電壓表示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)之比變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用天平和量筒測量一小塊大理石的密度．

1. 測量前將天平放在水平工作臺面上，取下橡皮墊，發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖丙所示，請詳細說明，他的下一步操作為______________________

2. 實驗過程：

①用調(diào)好的天平測大理石的質(zhì)量，天平平衡時右盤中所加砝碼和游碼位置如圖甲所示，則大理石的質(zhì)量是________g.

②在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該大理石放入前、后的情況如圖乙所示，則該大理石的密度為_____ kg/m3

3. 若考慮大理石放在水中時會吸水(大理石體積基本不變)，則大理石密度的測量值會_______(選填“偏大”或“偏小”)

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