（2013?青銅峽市模擬）寧夏“沙湖”是聞名全國的五A級旅游勝地．當(dāng)你在烈日當(dāng)空的“沙湖”游玩時，你會發(fā)現(xiàn)：岸上的沙子熱得燙腳，而湖水卻是涼涼的．這是為什么？
分析：對水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多，據(jù)此分析．
解答：解：因為水的比熱容比沙石的大，相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同的熱量（都在太陽照射下），水的溫度升高的少，湖水是涼涼的，而沙石的溫度升高的多，熱得燙腳．
點評：本題主要考查了學(xué)生對水的比熱容大的特點及應(yīng)用的了解和掌握，應(yīng)用好“m、Q相同時，c大的△t小”是本題的關(guān)鍵，可以借助Q=cm△t幫助記憶．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?青銅峽市模擬）如圖自行車的質(zhì)量為15㎏．質(zhì)量為45kg的小紅騎自行車在水平路面上以4m/s的速度勻速直線前進(jìn)時，前后輪胎著地總面積約為100cm2，勻速行駛過程中的阻力為30N（忽略空氣的阻力）
（1）自行車所受重力是多少？（g取10N/㎏）
（2）自行車行駛過程中，車對地面的壓強(qiáng)是多少？（g取10N/kg）
（3）小紅騎著自行車沿直線勻速行駛10min，做了多少功？
（4）從它的結(jié)構(gòu)和使用來看，應(yīng)用了許多物理知識，請你仿照下表的示例，寫出兩個應(yīng)用的實例．
示 例 用力捏車閘，通過增大剎車皮和車輪鋼圈之間的壓力來增大摩擦
例1
輪胎上刻有花紋；腳踏板凹凸不平；車的把手上有凹槽是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力
輪胎上刻有花紋；腳踏板凹凸不平；車的把手上有凹槽是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力
例2
車輪做成圓形；車軸處裝有滾珠是通過滾動代替滑動來減小摩擦力．
車輪做成圓形；車軸處裝有滾珠是通過滾動代替滑動來減小摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?青銅峽市模擬）小明利用如圖所示的實驗裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的小．
（1）為了在較短的時間內(nèi)達(dá)到明顯的實驗效果，小明選用煤油而不用水做實驗，主要是由于
煤油的比熱容小，在吸收相同熱量的情況下，煤油的溫度變化明顯
煤油的比熱容小，在吸收相同熱量的情況下，煤油的溫度變化明顯
．
（2）實驗中，乙瓶中的溫度計示數(shù)升高的快，由此得出的實驗結(jié)論是
在電流和通電時間相同時，導(dǎo)體的電阻越大，在導(dǎo)體上所產(chǎn)生的熱量就越多
在電流和通電時間相同時，導(dǎo)體的電阻越大，在導(dǎo)體上所產(chǎn)生的熱量就越多
．
（3）小明利用圖示的實驗裝置進(jìn)行改進(jìn)后又探究了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗．請說出小明做了哪些改進(jìn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?青銅峽市模擬）某同學(xué)家經(jīng)常買袋裝的“純牛奶”，他想能否用身邊的物品作為實驗器材，通過測量牛奶的密度來鑒別其是否摻水呢？該同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真思考后，在沒有天平、量筒的情況下，選用彈簧測力計、空飲料瓶、水、細(xì)線等物品進(jìn)行實驗．
他實驗的第一步是用彈簧測力計測出空飲料瓶的重力G1；
第二步是在空飲料瓶中裝滿水，用彈簧測力計測出瓶和水的總重力G2，求得水的體積V=（G2-G1）/gρ水
（1）根據(jù)該同學(xué)的思路，他測算的第三步是
倒掉瓶中的水，將瓶中裝滿牛奶，用彈簧秤測出牛奶與瓶的總重力G3
倒掉瓶中的水，將瓶中裝滿牛奶，用彈簧秤測出牛奶與瓶的總重力G3
；（說出具體方法和要測算的物理量并用字母表示）．
（2）求得牛奶密度ρ奶=
(G3-G1)ρ水
G2-G1
(G3-G1)ρ水
G2-G1
．（用測出的物理量的字母表示）
（3）測出牛奶密度ρ奶=1.01g/cm3后，他又上網(wǎng)查詢得知牛奶的密度ρ標(biāo)=1.03g/cm3，試問他可否通過比較ρ奶與ρ標(biāo)來確定所測牛奶是否摻水，為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?青銅峽市模擬）我國目前正在實施“嫦娥一號”登月工程．已知月球上沒有空氣，沒有磁場，同一物體在月球和地球上所受的重力之比為1：6，假如你將來登上了月球，你可以做下列哪件事？（　�。�

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