小黃同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn),他取泡沫塑料①和衛(wèi)生紙②兩種作保溫材料,兩根相同的溫度計,兩個相同的大玻璃燒杯,鐘表和熱開水,以及細(xì)線、硬紙片、剪刀做兩個相同的硬紙外殼,其中一個裝置如圖(a)所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)繪得圖(b)所示“水溫與時間關(guān)系”的圖象,實(shí)驗(yàn)過程室溫基本不變,請回答:
(1)你認(rèn)為小黃在操作時,就控制變量法方面還要注意什么?(只要求寫出一條)
(2)①和②哪種材料的保溫性能較好?
分析:(1)水溫降低的快慢與水的質(zhì)量的多少也有關(guān)系,因此在研究材料的保溫性能時,還要考慮到水的質(zhì)量的多少.
(2)保溫性能的好壞可以通過水溫度降低的快慢來體現(xiàn),溫度降低的越快,材料的保溫性能越差,反之越好.可以通過圖象中告訴的水的溫度的變化情況確定材料的保溫性能.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)是通過水溫度的變化來體現(xiàn)保溫材料的保溫性能的,而水的質(zhì)量的多少對于其溫度隨時間的變化情況也有影響,并且是在其它條件都相同的情況下,水的質(zhì)量越大,溫度降低的越慢.因此要比較材料的保溫性能,還要控制水的質(zhì)量相同.
(2)根據(jù)水的溫度隨時間變化的圖象可知,水周圍的保溫材料是泡沫塑料時,其溫度降低的較慢,所以泡沫塑料的保溫性能較好.
答:(1)控制變量法方面還要注意水的質(zhì)量;
(2)①材料的保溫性能較好.
點(diǎn)評:通過該圖象,還可以確定水的初始溫度和當(dāng)時的室溫.若告訴水的質(zhì)量進(jìn)而可以求出水在該過程中放出的熱量.
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科目:初中物理 來源: 題型:

小黃同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn),他取泡沫塑料①和衛(wèi)生紙②兩種作保溫材料,兩根相同的溫度計,兩個相同的大玻璃燒杯,鐘表和熱開水,以及細(xì)線、硬紙片、剪刀.做兩個相同的硬紙外殼,其中一個裝置如圖(a)所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)繪得圖(b)所示“水溫與時間關(guān)系”的圖象.實(shí)驗(yàn)過程室溫基本不變,請回答:
(1)你認(rèn)為小黃在操作時,就控制變量法方面還要注意什么?(只要求寫出一條)
(2)①和②哪種材料的保溫性能較好?為什么?
(3)當(dāng)時的室溫大約是多少?

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(1)你認(rèn)為小黃在操作時,就控制變量法方面還要注意什么?(只要求寫出一條)
(2)①和②哪種材料的保溫性能較好?為什么?
(3)當(dāng)時的室溫大約是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

小黃同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn),他取泡沫塑料①和衛(wèi)生紙②兩種作保溫材料,兩根相同的溫度計,兩個相同的大玻璃燒杯,鐘表和熱開水,以及細(xì)線、硬紙片、剪刀做兩個相同的硬紙外殼,其中一個裝置如圖(a)所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)繪得圖(b)所示“水溫與時間關(guān)系”的圖象,實(shí)驗(yàn)過程室溫基本不變,請回答:
(l)你認(rèn)為小黃在操作時,就控制變量法方面還要注意
 
(只要求寫出一條).
(2)由b圖可知,
 
的保溫性能較好.
(3)根據(jù)其中的任何一條曲線說明水冷卻的特點(diǎn):
 

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科目:初中物理 來源:2013-2014江蘇無錫惠山六校聯(lián)考八年級上期中考試物理試卷(解析版) 題型:綜合題

小黃同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn),他、倥菽芰虾廷谛l(wèi)生紙兩種作保溫材料,兩根相同的溫度計,兩個相同的大玻璃燒杯,鐘表和熱開水,以及細(xì)線、硬紙片、剪刀。做兩個相同的硬紙外殼,其中一個裝置如圖所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)繪得圖所示“水溫與時間關(guān)系”的圖象.實(shí)驗(yàn)過程室溫基本不變,請回答:

(1)你認(rèn)為小黃在操作時,就控制變量法方面還要注意什么?______________________ (只要求寫出一條)

(2)①和②相比材料_____的保溫性能較好,理由是______________________

(3)當(dāng)時的室溫大約是__________。

  

 

 

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