【題目】在風(fēng)力資源豐富的地區(qū)，可以看見由許多風(fēng)力發(fā)電機組成的“風(fēng)車田”。發(fā)電機發(fā)電的過程是其它形式的能_______(填“轉(zhuǎn)移”或“轉(zhuǎn)化”)成電能的過程。風(fēng)能安全清潔，作為_______(填“可再生”或“不可再生”)能源是未來的理想能源之一。

【答案】 轉(zhuǎn)化 可再生

【解析】發(fā)電機發(fā)電的過程是其它形式的能轉(zhuǎn)化成電能的過程。風(fēng)能安全清潔，作為可再生能源是未來的理想能源之一。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】假如沒有重力，以下現(xiàn)象中不可能的是( )

A. 物體將會失去質(zhì)量

B. 水將不會向低處流

C. 空氣中將飄浮著許多雜物

D. 無法進(jìn)行精彩的籃球比賽

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用大小相等的拉力F，分別沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱，在力的作用下移動的距離SAB=SCD，比較兩種情況下拉力F所做的功及其功率（ ）

A．AB段做功較多

B．CD段做功較多

C．AB段與CD段做的功一樣多

D．AB段的功率比CD段的功率大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列選項正確的是（ ）

A. 近視眼是把像成在視網(wǎng)膜之前，應(yīng)該佩戴凸透鏡矯正

B. 電影院的屏幕是利用了光的鏡面反射

C. 在圖書館我們不能大聲說話，這是為了減小聲音的音調(diào)

D. 高架橋的兩邊建有隔音墻，這是在聲音的傳播過程中減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在練習(xí)電流表、電壓表和滑動變阻器使用的實驗中，想用電流表測量通過電阻R的電流，用電壓表測量電阻R兩端的電壓，設(shè)計了連接了如圖甲所示的電路。

（1）請根據(jù)電路圖連接實物圖乙。（要求：滑動變阻器片P向右移時電流表示數(shù)變�。�

（2）小明把電路連接的正確無誤，正確測出了電流和電壓（如圖丙所示）則電流為______A，電壓為______V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示。

（1）實驗中應(yīng)該量取 相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱。當(dāng)它們吸收相同熱量時，通過比較 來判斷吸熱能力的強弱。

（2）通過實驗，記錄的數(shù)據(jù)如表格所示。從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲 Q乙（選填“大于”、 “小于”或“等于”）。

（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知 物質(zhì)的吸熱能力強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請給下列物體質(zhì)量的數(shù)值填上合適的單位．

(1)成年人的質(zhì)量約是60_____；

(2)一個蘋果的質(zhì)量約是150____；

(3)一個雞蛋的質(zhì)量約是60_____；

(4)一枚大頭針的質(zhì)量約80______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量是27 g的鋁塊，體積是10 cm3，則鋁塊的密度是________g/cm3，將這個鋁塊削去一半，剩余鋁塊的密度_________(填“變大”“不變”或“變小”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置粗略測量蠟燭的熱值q，圖中A為穿有小木棍的容器（內(nèi)裝有水），B為下部開了許多通氣孔的罩子。

（1）觀察實驗裝置可知，實驗小組同學(xué)是通過測量 間接測量蠟燭燃燒放出的熱量。

（2）要完成本實驗，除了圖中的實驗器材，還需要的測量工具是 和 。

（3）某次實驗測得的數(shù)據(jù)如下表，則粗略測得這支蠟燭的熱值q = J/kg。

（4）本實驗測出的熱值會比真實值更 。

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同步練習(xí)冊答案