【題目】在風(fēng)力資源豐富的地區(qū),可以看見由許多風(fēng)力發(fā)電機(jī)組成的“風(fēng)車田”。發(fā)電機(jī)發(fā)電的過程是其它形式的能_______(填“轉(zhuǎn)移”或“轉(zhuǎn)化”)成電能的過程。風(fēng)能安全清潔,作為_______(填“可再生”或“不可再生”)能源是未來的理想能源之一。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】假如沒有重力,以下現(xiàn)象中不可能的是( )
A. 物體將會失去質(zhì)量
B. 水將不會向低處流
C. 空氣中將飄浮著許多雜物
D. 無法進(jìn)行精彩的籃球比賽
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【題目】如圖所示,用大小相等的拉力F,分別沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱,在力的作用下移動的距離SAB=SCD,比較兩種情況下拉力F所做的功及其功率( )
A.AB段做功較多
B.CD段做功較多
C.AB段與CD段做的功一樣多
D.AB段的功率比CD段的功率大
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【題目】下列選項(xiàng)正確的是( )
A. 近視眼是把像成在視網(wǎng)膜之前,應(yīng)該佩戴凸透鏡矯正
B. 電影院的屏幕是利用了光的鏡面反射
C. 在圖書館我們不能大聲說話,這是為了減小聲音的音調(diào)
D. 高架橋的兩邊建有隔音墻,這是在聲音的傳播過程中減弱噪聲
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【題目】小明在練習(xí)電流表、電壓表和滑動變阻器使用的實(shí)驗(yàn)中,想用電流表測量通過電阻R的電流,用電壓表測量電阻R兩端的電壓,設(shè)計(jì)了連接了如圖甲所示的電路。
(1)請根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖乙。(要求:滑動變阻器片P向右移時電流表示數(shù)變小)
(2)小明把電路連接的正確無誤,正確測出了電流和電壓(如圖丙所示)則電流為______A,電壓為______V。
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【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該量取 相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱。當(dāng)它們吸收相同熱量時,通過比較 來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。
(2)通過實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如表格所示。從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲 Q乙(選填“大于”、 “小于”或“等于”)。
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知 物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。
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【題目】請給下列物體質(zhì)量的數(shù)值填上合適的單位.
(1)成年人的質(zhì)量約是60_____;
(2)一個蘋果的質(zhì)量約是150____;
(3)一個雞蛋的質(zhì)量約是60_____;
(4)一枚大頭針的質(zhì)量約80______.
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【題目】質(zhì)量是27 g的鋁塊,體積是10 cm3,則鋁塊的密度是________g/cm3,將這個鋁塊削去一半,剩余鋁塊的密度_________(填“變大”“不變”或“變小”).
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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置粗略測量蠟燭的熱值q,圖中A為穿有小木棍的容器(內(nèi)裝有水),B為下部開了許多通氣孔的罩子。
(1)觀察實(shí)驗(yàn)裝置可知,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)是通過測量 間接測量蠟燭燃燒放出的熱量。
(2)要完成本實(shí)驗(yàn),除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材,還需要的測量工具是 和 。
(3)某次實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)如下表,則粗略測得這支蠟燭的熱值q = J/kg。
(4)本實(shí)驗(yàn)測出的熱值會比真實(shí)值更 。
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