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7.如圖所示,水平地面上放著一個容器,重為40N,其底面積為1200cm2,容器內裝有0.2m 深的水,水的質量是26kg.請計算:
(1)容器底部受到的水的壓強和壓力.
(2)容器對地面產生的壓力和壓強.(g取10N/kg)

分析 (1)知道容器內水的深度,根據p=ρgh求出容器底部受到的水的壓強,根據F=pS求出容器底部受到的水的壓力;
(2)知道水的質量,根據G=mg求出水的重力,容器對地面的壓力等于水和容器的重力之和,又知道容器的底面積即受力面積,根據p=$\frac{F}{S}$求出容器對地面的壓強.

解答 解:(1)容器底部受到的水的壓強:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa,
由p=$\frac{F}{S}$可得,容器底部受到的水的壓力:
F=pS=2000Pa×1200×10-4m2=240N;
(2)水的重力:
G=mg=26kg×10N/kg=260N,
容器對桌面的壓力:
F′=G+G=260N+40N=300N,
容器對桌面的壓力強:
p′=$\frac{F′}{S}$=$\frac{300N}{1200×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=2500Pa.
答:(1)容器底部受到的水的壓強為2000Pa,壓力為240N;
(2)容器對地面的壓力為300N,壓強為2500Pa.

點評 本題考查了對壓強公式的理解和應用,對處理液體壓強和固體壓強,處理的順序不同,要注意水平面上物體的壓力和自身的重力相等.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.閱讀文章,回答問題:
半 潛 船

半潛船,是專門從事運輸大型海上石油鉆井平臺、大型艦船等超長超重,但又無法分割吊運的超大型設備的特種海運船舶.
半潛船在工作時,會像潛水艇一樣,通過本身壓載水(指為控制船舶縱傾、橫傾、吃水或穩(wěn)性等而在船上加裝的水)的調整,能夠平穩(wěn)地將一個足球場大小的船身甲板潛入10~30m深的水下,只露出船樓建筑(如圖28甲所示),以便將所要承運的貨物(像艦船等)從指定位置拖拽到半潛船的裝貨甲板上.然后等需要裝運的貨物進入到已潛入水下的裝貨甲板上方時,啟動大型空氣壓縮機,再次調整半潛船身壓載水艙中的水量,使船身連同甲板上的貨物一起浮出水面,然后綁扎固定,就可以跨海越洋將貨物運至世界各地的客戶手中了(如圖28乙所示為用半潛船運送損壞的艦艇).
中國是繼荷蘭之后第二個建造自航式半潛運輸船的國家.“泰安口“號半潛船是中國大陸建造的第一艘大型自航式半潛運輸船,可在海上承運重10000t以上的貨物.2015年7月10日上午,東海島船成為加入我國海軍戰(zhàn)斗序列第一艘半潛船.舷號868,長175.5m,寬32.4m,排水量約20000t,可對重型裝備構件及小型艦艇進行拖帶、運輸,同時可作為臨時船塢對受損艦艇實施海上搶修.
(1)半潛船是利用將密度比水大的材料制成“空心”的辦法,增大受到的浮力,從而漂浮在水面上的.
(2)半潛船在工作時,通過增加(選填“增加”或“減少”)本身壓載水艙中的水量,平穩(wěn)地將裝貨甲板潛入水下.
(3)沒有裝載任何貨物處于下潛狀態(tài)的半潛船,與它裝載著艦艇并浮出水面時受到的浮力一定不相等(選填“相等”或“不相等”).
(4)我海軍使用的半潛船-東海島船在海上行駛時,所受的最大浮力約為2×108N.(g取10N/kg).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.撐一把雨傘行走在雨中,如圖所示,一陣大風吹來,傘面可能在豎直方向被“吸”而發(fā)生形變,這是因為傘上方的空氣流速大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)傘下方的空氣流速,因此傘面被向上(選填“上”或“下”)吸.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.中國女子冰壺隊參加2010年冬奧會時的一個情景,冰壺由花崗巖鑿磨而成,質量為16kg與冰道接觸的底面積為200cm2,冰壺的體積為8×103cm3
求:(1)冰壺的密度;
(2)冰壺對水平冰道的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖是一組實驗,觀察實驗完成填空

(1)如圖1,向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置,再注入酒精直至充滿.封閉管口,并將玻璃管反復翻轉,使水和酒精充分混合,觀察液面的位置,混合后與混合前相比,總體積變。
(2)圖2是擴散現(xiàn)象,說明說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動.圖3是把墨水滴入冷水和熱水的情況,此實驗還說明溫度越高,分子無規(guī)則運動越劇烈.
(3)如圖4,把一塊玻璃板用彈簧測力計拉出水面,在離開水面時,觀察到彈簧測力計示數變大離開水面后變小,說明了分子間存在引力.固體和液體很難被壓縮說明分子間存在斥力.

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19.一臺機器的功率是750W,它表示的意思是這臺機器1秒鐘做的功是750焦耳.

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16.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中,可以通過觀察海綿的形變程度來判斷壓力的作用效果是否明顯.以下實驗探究中,用到的研究方法與上述實驗相同的是( 。
A.探究“浮力的大小與哪些因素有關”
B.探究“電流產生的熱量與哪些因素有關”
C.探究“動能的大小與哪些因素有關”
D.探究“電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關”

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13.利用橡皮擦將紙上的字擦掉之后,橡皮擦的質量變小,密度不變(選填“變大”“變小”或“不變”),擦的過程中用力是通過增大壓力的方法來增大摩擦.

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