為了探究力的作用效果與力的三要素之間的關(guān)系，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：
讓一薄鋼條的下端固定，然后分別用不同方向或不同大小的力作用在鋼條的不同部位，使其發(fā)生如圖a、b、c、d中所示的形變，各力的大小關(guān)系是：F1=F3=F4＞F2

（1）該同學(xué)是根據(jù)
鋼條的形變
鋼條的形變
來判斷力的作用效果的
（2）比較a、c兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
力的方向影響力的作用效果
力的方向影響力的作用效果
．
（3）通過比較
a、b
a、b
兩次實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出了力越大，力的作用效果越明顯的結(jié)論．
分析：（1）力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
（2）力的三要素有：力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果；
（3）在探究力的作用效果與其中某個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，需要控制其余因素不變，物理上，這種研究方法叫控制變量法．
解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生通過鋼條的形變來判斷力的作用效果，這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想；
（2）a、c兩次實(shí)驗(yàn)中，力的大小和作用點(diǎn)相同，力的方向不同，因此力的作用效果不同；
（3）要探究力的作用效果與力的大小的關(guān)系，必須控制力的方向和作用點(diǎn)相同，改變力的大小，符合條件的是a、b兩次實(shí)驗(yàn)．
故答案為：（1）鋼條的形變；（2）力的方向影響力的作用效果；（3）a、b．
點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：力的大小、方向、作用點(diǎn)，都影響力的作用效果，物理上將它們稱為力的三要素，對(duì)于控制變量法在物理上的應(yīng)用要有清晰的認(rèn)識(shí)，是中考的熱點(diǎn)．
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7、為了探究力的作用效果與哪些因素有關(guān)，一同學(xué)將鋼鋸條一端固定在支架上，做了如圖所示實(shí)驗(yàn)，其中F1=F2=F4＞F3．由甲、乙、丙、丁四圖中鋼鋸條形狀變化的比較，你能分析得出哪些結(jié)論．

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，這說明
 
．小海接著還想用此裝置探究氣壓與體積的關(guān)系，于是他將瓶中的水倒出一半，將細(xì)管插入水中，向密封瓶中吹氣，停止吹氣后看到的現(xiàn)象是
 
，靜止后將此裝置放入勻速上升的電梯中，看到的現(xiàn)象是
 
．

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為了探究力的作用效果與哪些因素有關(guān)，一同學(xué)將鋼鋸條一端固定在支架上，做了如圖所示實(shí)驗(yàn)，其中F1=F2=F4＞F3．由甲、乙、丙、丁四圖中鋼鋸條形狀變化的比較，你能分析得出哪些結(jié)論．

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小海同學(xué)為了探究力的作用效果，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：圓形玻璃瓶中灌滿水，把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中。用手迅速捏玻璃瓶。觀察到的現(xiàn)象是_______________________________；這說明_________________________ 。小海接著還想用此裝置探究氣壓與高度的關(guān)系，于是他將瓶中的水倒出一半，將細(xì)管插入水中，向密封瓶中吹氣，停止吹氣后看到的現(xiàn)象是____________________，靜止后將此裝置放入勻速上升的電梯中，看到的現(xiàn)象是__________________________。

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