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【題目】各種不同色光中，紅、 、藍叫做色光三原色．光纖通信是利用 在光導纖維中傳輸信息的一種通信方式．

【答案】綠；激光．

【解析】

試題分析：紅、綠、藍叫做色光三原色，它們按不同比例組合，可以得到各種顏色的光；

光纖通信是利用激光在光導纖維中來回反射傳輸信息的一種通信方式．

故答案為：綠；激光．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一茶杯靜止在水平桌面上，下列說法正確的是（ ）

A．茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對平衡力

B．茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力

C．茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對相互作用力

D．茶杯受到的重力與桌面對茶杯的支持力是一對相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】凸透鏡甲的焦距為10cm，凸透鏡乙的焦距為20cm，把同一個物體分別放在甲、乙前25cm處，則通過兩個凸透鏡都能在光屏上成清晰的像，下列說法正確的是（ ）
A.甲透鏡成像較大
B.乙透鏡成像較大
C.甲乙透鏡成像一樣大
D.甲、乙透鏡成像大小無法比較

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】體重為400N的某學生站在靜止的電梯里受到 力和 力，它們的施力物體分別是 和 ，該同學受到電梯地板對他向上的作用力等于 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究有關杠桿平衡問題時

（1）第一小組先將杠桿調節(jié)至水平位置平衡，然后在杠桿左右兩側各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿的 端下降，要使杠桿重新在水平位置平衡，在不改變鉤碼總數和懸掛點的位置，他們將怎樣操作 即可；

（2）第二小組實驗中，用如圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置平衡（杠桿上每格等距），但老師建議不宜采用這種方式，該種方式不足的主要是因為（ ）

A．一個人無法獨立操作

B．力臂與杠桿不重合

C．力和力臂數目過多，不易得出結論

D．杠桿受力不平衡

（3）第三小組想探究當動力和阻力在杠桿同側時杠桿的平衡情況，于是將杠桿左側的所有鉤碼拿掉，結果杠桿轉至豎直位置，如圖丙所示．同學們在J點施加一個始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認為原因是 ；

（4）第四小組想計算第三小組拉力做的功．測出水平向右的拉力F大小為10N，0A長為20cm，第三小組將杠桿從豎直位置拉著轉過30°角的過程中，拉力做功為 J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列餐具中，通常情況下屬于導體的是（ ）

A．玻璃杯 B．竹筷 C．陶瓷碗 D．不銹鋼湯匙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】起重機用鋼絲繩拉一物體豎直上升時，鋼絲繩突然斷后的一瞬間，物體將（ ）

A．加速下落 B．停止上升

C．繼續(xù)上升 D．靜止后下落

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車的輪胎上和鞋底上都有花紋，這是通過 來達到 的，機器的轉動部分要加潤滑油，這是為了 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，重10N底面積為200cm2的容器裝入10Kg的水，水的深度為30cm，

求：（1）水對容器底的壓力和壓強；

（2）容器對地面的壓力和壓強。

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