17.如圖甲的電路,電源電壓保持不變.小燈泡L標有“4V 1.W”字樣,滑動變阻器R1的最大阻值為20Ω,定值電阻R2=20Ω,電流表的量程為0-0.6A,電壓表的量程為0-3V.只閉合開關(guān)S、S2和S3,移動滑動變阻器R1的滑片P使電流表示數(shù)為0.5A時,R2消耗的電功率為1.25W;只閉合開關(guān)S和S1,移動滑動變阻器R1的滑片P,小燈泡L的U-I圖象如圖乙,則下列說法正確的是( 。
A.小燈泡正常工作時的電阻是100Ω
B.電源電壓為6V
C.只閉合開關(guān)S和S1時,為保證各元件安全工作,R1的取值范圍為2.5-20Ω
D.為保證各元件安全工作,整個電路的最小功率為1.25W

分析 (1)小燈泡正工作時的電壓和額定電壓相等,根據(jù)圖乙可知通過燈泡的電流,根據(jù)歐姆定律求出電阻;
(2)只閉合開關(guān)S、S2和S3時,R1與R2并聯(lián),電流表測干路電流,根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點和P=$\frac{{U}^{2}}{R}$表示出R2消耗的電功率求出電源的電壓,根據(jù)歐姆定律求出電路中的總電阻,利用電阻的并聯(lián)求出滑動變阻器R1接入電路中的阻值;
(3)只閉合開關(guān)S和S1時,R1與L串聯(lián),電壓表測R1兩端的電壓,電流表測電路中的電流,比較電流表的量程和燈泡正常發(fā)光時的電流確定電路中的最大電流,此時變阻器接入電路中的電阻最小,根據(jù)歐姆定律求出電路中的總電阻,利用電阻的串聯(lián)求出變阻器接入電路中的最小阻值;當電壓表的示數(shù)最大時變阻器接入電路中的電阻最大,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出燈泡兩端的電壓,根據(jù)圖象讀出通過燈泡的電流即為電路中的電流,再根據(jù)歐姆定律求出變阻器接入電路中的電阻,然后得出滑動變阻器R1允許的取值范圍;
(4)根據(jù)(3)的分析,由P=UI求出電路最小電功率.

解答 解:A、小燈泡正常發(fā)光時兩端的電壓UL=4V,由圖乙可知通過燈泡的電流IL=0.4A,小燈泡正工作時的電阻:RL=$\frac{{U}_{L}}{{I}_{L}}$=$\frac{4V}{0.4A}$=10Ω,故A不正確;
B、閉合開關(guān)S、S2和S3時,由圖可知,R1與R2并聯(lián),并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,電源的電壓:U=${\sqrt{{P}_{2}R}}_{2}$=$\sqrt{1.25W×20Ω}$=5V,故B不正確;
C、只閉合開關(guān)S和S1時,由圖可知,R1與L串聯(lián),串聯(lián)電路中各處的電流相等,且燈泡正常發(fā)光時的電流為0.4A,電流表的量程為0~0.6A,所以,電路中的最大電流I=0.4A,此時滑動變阻器接入電路中的電阻最小為R小,R=$\frac{{U}_{小}}{{I}_{大}}$=$\frac{U-{U}_{L}}{{I}_{大}}$=$\frac{5V-4V}{0.4A}$=2.5Ω,
由圖可知,電壓表測滑動變阻器兩端電壓,當變阻器接入電路中的電阻越大時,其兩端電壓即電壓表示數(shù)會越大,由于電壓表采用0-3V量程,可得當電壓表的示數(shù)U=3V時,滑動變阻器接入電路中的電阻最大,因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,燈泡兩端的電壓:UL′=U-U=5V-3V=2V,
由圖象可知,通過燈泡的電流即電路中的電流I=0.25A,
則滑動變阻器接入電路中的最大阻值:R=$\frac{{U}_{大}}{{I}_{小}}$=$\frac{3V}{0.25A}$=12Ω,
所以,滑動變阻器R1允許的取值范圍是2.5Ω~12Ω,故C不正確;
D、變阻器接入電路中的電阻越大時,電路中的電流越小,由P=UI可知,電路消耗的電功率會越小,因此,當電壓表示數(shù)最大為U=3V時,此時電路消耗的電功率最小,P=UI=5V×0.25A=1.25W,故D正確.
故選D.

點評 分析清楚電路結(jié)構(gòu)、熟練應用串并聯(lián)電路的特點、歐姆定律、電功率公式的變形公式即可正確解題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小明和小華為了探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”,小明在圖甲中電路A、B、C三點各加一塊電流表,并且連成了如圖乙所示的實物圖.

(1)小明剛要閉合開關(guān)時,小華及時制止了他,這是因為閉合開關(guān)將會出現(xiàn)電流表A2的指針反向偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象而損壞電路中的元件.小華發(fā)現(xiàn)這個電路中有一根導線接錯了,請在這根道線上打“×”,然后畫出正確的連接位置.
(2)為了防止個別偶然因素的影響,他們采用了下列兩種方法之一來重復實驗,完成了第二次和第三次測量.
方法一:改變電源電壓;
方法二:更換其中一條支路中的電阻(規(guī)格不同).
請你根據(jù)他們的實驗步驟和有關(guān)數(shù)據(jù),回答下列問題:
通過對如表數(shù)據(jù)的分析可知:后面兩次實驗是采用方法一來進行的,實驗結(jié)論是:并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路電流之和.
A處的電流IAB處的電流IBC處的電流 IC
第一次測量0.22A0.12A0.1A
第二次測量0.44A0.24A0.2A
第三次測量0.55A0.3A0.25A
(3)過一會兒、發(fā)現(xiàn)電流表A、A1的示數(shù)一樣,此時電路的故障可能是C.
A、L1斷路 B、L1短路        C、L2斷路         D、L2短路.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.按題目要求作圖:
(1)如圖甲,作出AB在平面鏡中的像;
(2)如圖乙,完成圖中的光路;
(3)如圖丙,作出斜面對物體的彈力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

5.(1)家庭電路中,開關(guān)應接在火線(選填“火線”或“零線”)和燈泡之間;
(2)請用筆劃線表示導線,將下圖中的電燈,開關(guān)和插座(插座準備接大功率用電器)接入家庭電路中.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小李家里有一個電吹風,該電吹風的工作原理如圖甲所示,電吹風工作時可以吹出熱風也可以吹出涼風.

(1)小李將電吹風插頭接入家庭電路中,當電吹風吹熱風時,電風扇與電熱絲的連接方式是并聯(lián).
(2)小李在某次用該電吹風將頭發(fā)吹干的全過程中,為了知道這次使用電吹風時總共消耗的電能,她把電吹風的實際功率隨時間的變化關(guān)系如圖乙記錄了下來,請你幫她算一算,她這次吹干頭發(fā)的全過程中電吹風總共消耗的電能.
(3)該電吹風的電熱絲在工作時電阻值是(保留兩位小數(shù)).
(4)該電吹風使用幾年了,發(fā)現(xiàn)其電熱絲明顯變細了,查閱該用電器的名牌得知原來吹熱風時的功率為1000W,假設電動機的功率一直沒變,通過計算說明如何改造使其熱風擋上的功率為原來的額定值.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.春節(jié)期間,曉彤的爸爸帶他去兩江國際影視城的民國街靜電游玩,所行道路是哈同高速公路.回來后,愛研究的他收集了以下信息,內(nèi)容如下表所示.
平均車速油價平均油耗汽油(93#)密度
80km/h6.5元/升8L/100km0.8×103kg/m3
(1)若從他家到民國街的時間為30min,則該路程約為多少千米?
(2)請計算從他家到民國街這段路程用掉汽油多少千克?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.對下列物理量的認識中,最接近實際的是( 。
A.一名中學生散步的速度為4km/h
B.一名中學生的身高為1.65cm
C.一名中學生的體重為50kg
D.一名中學生站立時對水平地面的壓強約為1500Pa

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在“探究二力平衡的條件”實驗中,小明選擇了如圖的裝置,把小卡片兩端細繞過滑輪,并掛上鉤碼.
(1)在探究實驗中選取小紙片更合理而不選用小車,其原因是:小卡片的重力很小,可以忽略不計.
(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時,利用了定滑輪使力的方向相反(相同或相反)并通過調(diào)整砝碼質(zhì)量 來改變F1和F2的大。
(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖2中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡.實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足哪個條件?兩個力必須作用在同一條直線上.
(4)若進一步探究兩個力是否作用在同一物體上,小明下一步操作是將卡片一剪為二.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.檢修工人在查看線路密集的電路板時,為了看清線路的連接情況,常透過一個較大的透鏡進行觀察,這個透鏡應該是凸透鏡(填“凸”或“凹”),電路板到透鏡的距離應<(選填“.”“<”或“=”)f;檢修時還用到了照明燈,這是為了照亮電路板(選填“透鏡”或“電路板”).為了使觀察到的范圍大一些,工人應將透鏡離電路板近(填“近”或“遠”)一些.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案