7.在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,提供以下器材:中間有溝槽的木質(zhì)軌道(如圖甲,其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接,溝槽較為光滑)、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟A、鐵球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個.

(1)利用這套器材進(jìn)行實驗時,可以通過比較彈簧被壓縮的程度,來比較小球動能的大小,這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”.下面的四個研究實例中也采用這種方法的是:C
A、學(xué)習(xí)電壓時,我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它
B、探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時,通過分析總電阻與各導(dǎo)體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認(rèn)識
C、探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時,通過小燈泡的亮度來比較電功大小
D、探究電流與電壓、電阻關(guān)系時,控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)關(guān)系
(2)為了研究動能與質(zhì)量大小的關(guān)系,應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從軌道的同一高度處釋放.研究后得出的結(jié)論是:物體的速度相同時,質(zhì)量越大具有的動能越大.
(3)課外興趣小組活動中,物理老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”.善于動腦的小明利用上述器材,設(shè)計了一個研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關(guān)系的實驗方案:(實驗裝置如圖乙)
①用某個小球?qū)椈蓧嚎s并測量出壓縮量x;
②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置;
③用刻度尺測量出小球上升的高度h.下表數(shù)據(jù)是小明的實驗記錄.由表中可知,若壓縮量x=1.00cm時,小球上升的高度h1,壓縮量x=2.50cm時,小球上升的高度h2,則h1<h2(選填“>”“<”或“=”).
實驗次數(shù)彈簧壓縮量x(cm) 上升的高度h(cm)
11.001.50
22.005.99
33.0013.50
44.0023.98
(4)若小球到達(dá)最高點時彈簧的彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能.分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧的彈性勢能E與壓縮量x不成正比 (選填“成”或“不成”).

分析 (1)小球動能的多少是通過它對彈簧做功的多少來認(rèn)識的,對彈簧做功的多少又是通過彈簧被壓縮距離來體現(xiàn)的.要知道哪種方法是否是轉(zhuǎn)換法,就要分別知道它們分別是什么研究方法.
(2)物體動能的大小質(zhì)量和速度兩個因素有關(guān),因此要用到控制變量法進(jìn)行研究.研究動能與質(zhì)量大小的關(guān)系時,需要控制小球的速度相同.
(3)在乙圖的裝置中,是將彈性勢能轉(zhuǎn)換為動能,然后將動能又轉(zhuǎn)化為重力勢能.由彈性勢能的決定因素可知,彈性形變的程度決定了彈性勢能的大。M(jìn)而確定重力勢能的大。亓菽艿拇笮∮钟猩叩母叨葋眢w現(xiàn).由此突破此題.
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,比較物體提升高的高度的倍數(shù)是否與彈簧壓縮量的變化倍數(shù)相同即可確定是否成正比.

解答 解:
(1)小球壓縮彈簧,對彈簧做功,做功的多少反映了小球動能的多少,彈簧被壓縮的程度越大,說明小球的動能越大.所以,可以通過彈簧被壓縮的程度來反映小球動能的多少.
A、用水壓來描述電壓是一種類比法.
B、探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時,通過分析總電阻與各導(dǎo)體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認(rèn)識,這是一種等效替代法.
C、探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時,通過小燈泡的亮度來比較電功大小是一種轉(zhuǎn)換法.
D、探究電流與電壓、電阻關(guān)系時,控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)關(guān)系是控制變量法.
(2)要研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系,由控制變量法的應(yīng)用可知:就要控制速度不變,讓質(zhì)量變化.速度是通過起始點的高度來控制的,所以要控制兩球從同一高度滾下;研究后得出的結(jié)論是:物體的速度相同時,質(zhì)量越大具有的動能越大.
(3)壓縮量x=1.00cm時與壓縮量x=2.50cm時,彈簧的彈性形變小,彈性勢能就小,最終轉(zhuǎn)換成的重力勢能就少,所以上升的高度就低.故h1<h2
(4)由表中數(shù)據(jù)知:當(dāng)壓縮量由1.00cm變?yōu)?.00cm時,壓縮量變?yōu)?倍.而反映彈簧彈性勢能大小的小球的高度是從1.50cm變成了5.99cm,是原來的4倍,所以彈簧的彈性勢能E與壓縮量x不成正比.進(jìn)一步分析,應(yīng)該與壓縮量x的平方成正比.
故答案為:(1)彈簧被壓縮的程度;C;(2)軌道的同一高度處;物體的速度相同時,質(zhì)量越大具有的動能越大;(3)<;(4)不成.

點評 本題考查學(xué)生對動能的影響因素化的掌握情況,在研究多變量的關(guān)系時,一定要運(yùn)用控制變量法.

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(2)要比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點,應(yīng)選擇甲、丙兩個圖進(jìn)行實驗,實驗中物體吸收熱量的多少通過比較加熱時間(“溫度計升高的示數(shù)”或“加熱時間”)來判斷的.若加熱相同的時間,液體a升高的溫度小,則它的吸熱能力強(qiáng).(選填“強(qiáng)”或“弱”)
(3)兩個實驗中都用到溫度計,在精確測量時我們應(yīng)選用水銀溫度計,這是因為水銀的比熱容;兩個實驗中都用到天平,在比較“質(zhì)量相等的不同燃料燃燒時放出熱量”的實驗中不能(“能”或“不能”)用量筒代替天平.

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