小華同學(xué)通過實驗探究某液體內(nèi)部的壓強與深度的關(guān)系,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了如圖所示的圖象.(g取10N/kg)
(1)該液體50cm深處的壓強是         pa.
(2)該液體的密度是           kg/m3
(1)3.75×103;(2)0.75×103

試題分析:(1)由于液體內(nèi)部的壓強與深度是成正比的,液體壓強與深度的比值是相等的;
即40cm的深度的壓強與深度的比值與50cm深度的壓強與深度的比值相等,故:
=,所以
P==3.75×103Pa;
(2)由于在50cm處的壓強是3.75×103Pa,由P=ρgh得:
ρ===0.75×103kg/m3
點評:本題考查液體壓強和液體密度的計算,解題的關(guān)鍵是熟記液體壓強的公式,充分利用圖象中提供的信息,尋找等量關(guān)系,建立等式代入數(shù)值計算出相應(yīng)的物理量
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,我國首臺自主設(shè)計、自主集成的載人潛水器“蛟龍”號,于6月24日在馬里亞納海溝區(qū)域進行下潛試驗,成功突破7000米深度,創(chuàng)造了我國深潛新記錄。關(guān)于潛水器“蛟龍”號的下潛過程,下列說法正確的是
A.“蛟龍”號下潛越深,所受海水壓強越大
B.“蛟龍”號下潛過程中,所受海水壓強不變
C.“蛟龍”號下潛過程中,所受海水壓力不變
D.“蛟龍”號下潛過程中,所受海水壓力差減小

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

體積相等的甲、乙兩種液體放在兩個完全相同的容器中。小梅把同一支微小壓強計的探頭先后放入甲、乙兩種液體中的不同深度,壓強計兩管中的液面高度差如圖所示。由此可知,盛有液體甲的容器對桌面的壓力比較              。(選填“大”或“小”) (1分)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,兩個完全相同的圓柱形容器甲和乙放置在水平桌面上,已知距容器底部h處A、B兩點所受液體的壓強pA和pB相等,則兩容器底部所受液體壓力F、F和壓強p、p的關(guān)系是( 。

A. F>F,p>p B. F=F,p>p C. F<F,p<p D. F<F,p=p

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,一個梯形容器內(nèi)轉(zhuǎn)滿了水,A、B兩種放置時水對容器底部的壓力和壓強分別用FA、FB;PA、PB來表示,則它們的大小關(guān)系正確的是( 。

A. FA<FB;PA=PB B. FA>FB;PA=PB C. FA=FB;PA<PB D. FA=FB;PA>PB

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

為了探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān),小王同學(xué)在a、b木桶內(nèi)裝滿鹽水,在c木桶內(nèi)裝滿水,在木桶上各插一根很細的玻璃管.當(dāng)他從上方利用漏斗向玻璃管中灌鹽水或水時,實驗的現(xiàn)象如圖(a)、(b)、(c)所示.( 已知ρ<ρ鹽水
(1)比較(a)和(b)兩圖可知:在同種液體中,深度較大處液體的壓強較    
(2)比較(b)和(c)兩圖可知:在相同的深度處,密度較小的液體的壓強較     

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

在進行“探究液體壓強特點的實驗”時,小明做了如圖所示實驗.在瓶的a、b(a、b在同一水平面上)處各扎一個小孔,并將孔都封上,然后在瓶中注滿水;再將孔打開,可以觀察到從a、b小孔射出的水流一樣急.這說明在同一深度,液體向         的壓強都相等.同時可以觀察到射出的水流越來越弱,這又說明液體內(nèi)部壓強隨       的減小而減小.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

(2007?哈爾濱)如圖所示,用于維修汽車的千斤頂利用了   技術(shù),可以達到    目的.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖是我國第一臺自行設(shè)計、自主集成研制的“蛟龍” 號載人潛水器。2012年6月3日上午從江蘇江陰蘇南碼頭起航,奔赴馬里亞納海溝區(qū)域執(zhí)行7000米級海試任務(wù),“蛟龍”號7000米級海試將是我國深海技術(shù)發(fā)展、挑戰(zhàn)深海極限新的里程碑。(海水密度近似取ρ=1.0×103kg/m3,g="10" N/kg)。

(1)若“蛟龍”號到達7000m深的海底世界時,海水對“蛟龍” 號外殼的壓強約為多大?(4分)
(2)如果潛水器的一個觀測孔的面積約為300cm2,則海水對該觀測孔的壓力約為多大?
(4分)

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