丁丁買回了一只紐扣電池，回到家里爸爸想考一考丁丁，于是把電池正負(fù)極的標(biāo)識涂得看不清了，然后他讓丁丁用手邊的電壓表導(dǎo)線來判斷一下，哪一端是電池的正極．請你幫一下丁丁，想辦法確定電池的正、負(fù)極．

答案：略
解析：

將電壓表的負(fù)接線柱與電池一個(gè)極相連，用另一根與電壓表正接線柱相連的導(dǎo)線接觸電池的另——個(gè)極，指針正向偏轉(zhuǎn)，說明接觸的為電池正極．反向偏轉(zhuǎn)說明接觸的為電池負(fù)極，那么相反端就為電池的正極．

可以利用電壓表指針的偏轉(zhuǎn)方向來確定電池的正負(fù)極，若指針正向偏轉(zhuǎn)說明與正接線柱相連的極為正極，若指針反向偏轉(zhuǎn)，說明與負(fù)接線柱接觸的為電池的正極．


提示：

能想到電壓表指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向的關(guān)系是關(guān)鍵．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?濱湖區(qū)一模）“西氣東輸”工程使小軍同學(xué)家里用上了清潔的天然氣．最近爸爸又買回了一只電磁爐．在一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，他選擇了“比較天然氣爐與電磁爐燒水的效率”的課題．他首先收集了有關(guān)信息：天然氣的熱值q（單位為J/m3）；電磁爐的額定電壓為220V、額定功率為P（單位為w）．天然氣的消耗量可以從天然氣表上讀出（單位為m3）．
（1）請你自選實(shí)驗(yàn)器材幫小軍設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，比較天然氣爐與電磁爐燒水的效率，
寫出實(shí)驗(yàn)的主要步驟及需要測量的物理量（用相應(yīng)的字母表示）．
（2）分別寫出天然氣爐與電磁爐燒水效率的表達(dá)式．（假設(shè)天然氣完全燃燒，且放出熱量的計(jì)算公式是Q=qV，式中V表示氣體燃料的體積）

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科目：初中物理 來源： 題型：

電水壺能在較短的時(shí)間內(nèi)提供沸水，正好與現(xiàn)代入的生活節(jié)奏合拍，是現(xiàn)代家庭中必備的電器．小明家剛從超市買回了一只電水壺（如圖甲所示），圖乙為該電水壺的銘牌．

（1）小明觀察發(fā)現(xiàn)該電水壺所用的插頭是三線插頭（如圖丙所示），當(dāng)將該三腳插頭與電水壺相連時(shí)，其中標(biāo)著E的導(dǎo)線和電水壺的
外殼
外殼
相連，而三孔插座上相應(yīng)的插孔和
大地
大地
相連．
（2）小明實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：該電水壺裝滿初溫為25℃水后正常工作通電10min，可使壺內(nèi)水的溫度升高到85℃．那么，在這一過程中，水吸收的熱量是多少？電水壺消耗的電能是多少？[c水=4.2×103J/（kg?℃），1L=10-3 m3]
（3）該電水壺?zé)畷r(shí)的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：064

丁丁買回了一只紐扣電池，回到家里爸爸想考一考丁丁，于是把電池正負(fù)極的標(biāo)識涂得看不清了，然后他讓丁丁用手邊的電壓表導(dǎo)線來判斷一下，哪一端是電池的正極．請你幫一下丁丁，想辦法確定電池的正、負(fù)極．

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科目：初中物理 來源：2011～2012學(xué)年度第一學(xué)期期末四校聯(lián)考九年級物理試題 題型：計(jì)算題

電水壺能在較短的時(shí)間內(nèi)提供沸水，正好與現(xiàn)代人的生活節(jié)奏合拍，是現(xiàn)代家庭中必備的電器。小明家剛從超市買回了一只電水壺（如圖甲所示），圖乙為該電水壺的銘牌。

⑴小明觀察發(fā)現(xiàn)該電水壺所用的插頭是三線插頭（如圖丙所示），當(dāng)將該三腳插頭與電水壺相連時(shí)，其中標(biāo)著E的導(dǎo)線和電水壺的          相連，而三孔插座上相應(yīng)的插孔和___________相連。
⑵小明實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：該電水壺裝滿初溫為25℃水后正常工作通電10min，可使壺內(nèi)水的溫度升高到85℃.那么，在這一過程中，水吸收的熱量是多少？電水壺消耗的電能是多少？[c水＝4.2×103J/(kg·℃)，1L=10-3 m3]
⑶該電水壺?zé)畷r(shí)的效率是多少？

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