6．一個鋁塊一半浸入水中時，排開的水重為1.8N，則此鋁塊受到的浮力為1.8N；當它全部浸沒入水中后受到的浮力為3.6N．

分析 根據(jù)阿基米德原理及計算浮力的公式F浮=ρ液gV排進行計算．

解答 解：根據(jù)阿基米德原理可知，物體排開液體的重力等于物體所受的浮力，即F浮=G=1.8N，由浮力的公式F浮=ρ液gV排可知，當全部浸入水中后受到的浮力為原來的2倍，即F浮=G=3.6N；
故答案為：1.8；3.6．

點評 解決此類型的題目主要是根據(jù)物體的沉浮條件，結(jié)合阿基米德原理進行計算．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．某海洋科學考察船利用聲吶發(fā)射聲波，聲波傳到海底，再反射回海面共歷時3s，此處海底深度為多少m（已知海水中聲速為1530m/s）；這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，其原因是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．三百多年前，意大利科學家伽利略通過研究阻力對物體運動的影響，推翻了亞里士多徳的錯誤觀點，得出了：力是改變（選填“改變”或“維持”）物體運動狀態(tài)的原因．后來英國物理學家牛頓總結(jié)了前人的研究成果．得出了一條重要的物理定律．闡明了力和運動的關系，人們?yōu)榱思o念他，將他的名字作為力的單位．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖是一同學正在體育課中進行鉛球投擲訓練，若忽略鉛球的體積和空氣阻力，下列有關鉛球的說法正確的是（　�。�
A．上升時，機械能不變、重力勢能增加
B．上升到最髙點時，動能為零，重力勢能最大
C．下落時，動能不變，重力勢能減小
D．整個過程中鉛球受到平衡力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．放在同一水平桌面上的甲、乙兩個相同的容器盛有不同的液體，現(xiàn)將兩個相同的物塊分別放入兩容器中．當兩物塊靜止時，兩容器中液面恰好相平，兩物塊所處的位罝如圖所示．則兩種液體的密度大小關系是ρ甲 小于ρ乙，兩容器對水平桌面的壓強的大小關系是p甲小于P乙 （均選填“大于”、“小于”或“等于”），若將乙容器中的物體緩慢地向下壓，在液體未流出容器前，容器底所受液體的壓強將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示是利用起重機打撈水中物體的示意圖，吊臂前端由滑輪組組成，動滑輪質(zhì)量為400kg，繩重和摩擦不計．現(xiàn)在用此起重機把質(zhì)量為2×103kg，體積為0.9m3的物體G從水中勻速提起，物體離開水面浸沒在水中，滑輪組上鋼絲繩拉力F的功率為2.7kW（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）．求：
（1）物體完全浸沒在水中時受到的浮力是9×103N；
（2）物體的重力是2×104N；物體離開水面前（浸沒在水中）拉力F為5×103N；
（3）物體離開水面前（浸沒在水中）上升的速度是0.18m/s；
（4）物體離開水面前（浸沒在水中），滑輪組的機械效率是73.3%（百分數(shù)保留一位小數(shù)）；物體離開水面后，滑輪組的機械效率增大了10%．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示，左圖是小電燈和巨磁電阻組成串聯(lián)電路，右圖是電磁鐵和滑動變阻器組成的串聯(lián)電路，閉合開關S1、S2并使滑片P向左移動，觀察到指示燈變亮，那么下列說法中正確的是（　�。�
A．電磁鐵左端為S極
B．電磁鐵的磁性增強
C．巨磁電阻兩端的電壓變小
D．電磁鐵是應用奧斯特實驗的原理制成的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在探究聲音的產(chǎn)生和傳播條件時，同學們做了以下實驗，請根據(jù)要求回答問題．

（1）小華同學將一只通電的小電鈴放在連通了抽氣機的玻璃罩內(nèi)，如圖甲所示．用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，會發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小，如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸增大，此實驗說明了聲音的傳播靠介質(zhì)．
（2）小麗等同學利用如圖乙所示的實驗裝置進行探究，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．
A．當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到乒乓球被彈起跳動，通過實驗現(xiàn)象得到的結(jié)論是發(fā)聲的音叉在振動．
B．乒乓球在實驗中的起到什么作用？將不易觀察到的音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的彈起．
C．若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力度，聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化？聲音的響度變大，乒乓球彈起的幅度變大．
D．在實驗操作過程中，小麗同學采用：先將音叉離開乒乓球一定距離敲擊音叉，然后再靠近乒乓球，觀察現(xiàn)象；小剛同學采用：先將音叉貼近乒乓球，然后再敲擊音叉，觀察現(xiàn)象．你認為兩個同學的操作合理的是小麗．說明理由因為小剛的做法分不清是音叉振動使乒乓球跳動，還是敲擊音叉的人的動作讓乒乓球跳動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．（1）如圖甲是用刻度尺測量一金屬片長度的情形，此刻度尺的分度值是1mm，該金屬片的長度
讀數(shù)2.80cmmm；其準確值2.8cm估計值0．
（2）如圖乙是汽車表盤上的轉(zhuǎn)速表，當前的示數(shù)是30km/h；

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