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【題目】下列對于磁現象圖片的說明中正確的是（ ）

A．甲圖中用鋼棒靠近小磁針的N極時，二者相互吸引，說明鋼棒的A端一定是S極

B．乙圖中若將小磁針移至通電直導線上方，且與直導線平行，小磁針的轉動方向將發(fā)生改變

C．丙圖中鐵屑分布情況顯示了磁體周圍的磁場分布情況，所以鐵屑連線就是磁感線

D．丁圖中通電螺線管的左端是N極

【答案】B

【解析】

試題分析：

A、將鋼棒的A端靠近小磁針的N極，它們相互吸引，可能是鋼條沒有磁性，也可能是鋼條的S極，故A錯誤；

B、通電直導線的上方與下方的磁場方向相反，將小磁針由通電直導線下方移至通電直導線上方，小磁針的轉動方向將發(fā)生改變，故B正確；

C、為了描述磁場的性質而引入了磁感線的概念，可形象地表示磁場的性質，磁感應線不是磁場中真實存在的線，故C錯誤；

D、由電源的正負極可以判斷出電流的方向，根據安培定則，則右端為螺線管的N極，故D錯誤．

故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小巖計劃用實驗的方法比較兩種金屬材料的導電性，他認為導電性無法直接測量，所以他類比所學知識定義了一個物理量k來衡量金屬材料的導電性，k越大導電性越好。小巖選取橫截面積相同的A和B兩種金屬絲進行實驗，分別測出了A、B金屬絲不同長度下對應的電阻值，并依據實驗數據繪制了如圖所示的R-L圖象，橫軸表示金屬絲接入電路的長度，縱軸表示相應長度下金屬絲的電阻阻值。其中圖像①是A金屬絲電阻隨接入電路長度變化的關系圖象，圖像②是B金屬絲電阻隨接入電路長度變化的關系圖象。 根據以上信息，下列說法正確的是

A. 此實驗中物理量k可以用相同長度金屬絲的阻值來表示

B. 此實驗中物理量k可以用相同阻值金屬絲的長度來表示

C. A金屬絲的導電性更好

D. B金屬絲的導電性更好

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某老師的自制教具。他在礦泉水瓶的側壁上鉆一個孔，把電火花發(fā)生器緊緊塞進孔中，實驗時從瓶口噴入酒精并蓋上錐形紙筒，按動電火花發(fā)生器的按鈕，點燃瓶內酒精后，紙筒即刻飛出。關于此實驗，分析不正確的是 （ ）

A．酒精不完全燃燒時熱值不變

B．能聞到酒精的氣味說明分子在永不信息的做無規(guī)則運動

C．燃氣推動紙筒飛出的過程相當于內燃機的壓縮沖程

D．紙筒飛出后瓶內氣體的內能減小，溫度降低

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平桌面上有一個質量為1kg、底面積為200cm2的圓柱形盛水容器，在容器底部用細繩將一質量是600g，體積為10003cm的正方體木塊固定在水中，木塊有4/5的體積浸入水中，繩子處于繃緊狀態(tài)，木塊靜止后水深30cm，如圖甲所示；現向容器中加入適量水（水沒有溢出）直至液面與物體的上表面相平，此時繩子剛好斷裂，如圖乙所示；繩子斷裂后木塊再次靜止時，如圖丙所示。下列說法中正確的是

A. 甲圖中繩子的拉力為8N

B. 從甲圖到乙圖所加水的重力為4N

C. 丙圖相對于乙圖的水面下降了2cm

D. 在丙圖中，容器對桌面的壓強是3000Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學校實驗室購買了一批額定電流為 0.3A 的小燈泡，小明利用其中一只小燈泡做“測量小燈泡電功率”的實驗，實驗中滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”，電流表（0~0.6A），電壓表（0~3V）。

（1）如圖所示，小明連好電路后，閉合開關，發(fā)現電壓表的指針剛好滿偏，電流表沒有示數，仔細檢查后，發(fā)現電路連接錯誤，請你在圖中錯誤的導線上畫“×”，并補上一條正確的導線。

（_________）

（2）改正錯誤后，閉合開關前，小明發(fā)現電流表的指針指在零刻度左側，則可能的原因是：______。

（3）小明糾正錯誤后，閉合開關發(fā)現電壓表示數為 0，電流表有示數，則電路中存在的故障可能是：______。

（4）移動滑片，當滑片位于某一位置時，電流表的示數為 0.2A，為使小燈泡正常發(fā)光，應該將滑片向______調節(jié)（選填“左”或“右”）。當小燈泡正常發(fā)光時，電壓表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為______W，此時滑動變阻器接入電路中的阻值為_______Ω。

（5）測完小燈泡的功率后，小明想繼續(xù)探究電流與電阻的關系，他將電源電壓的值調整為 6V，把電流表的量程調整為 3A，將圖中的小燈泡換為 5Ω、10Ω、20Ω、30Ω 的四個定值電阻，使定值電阻兩端的電壓一直為 U0 不變。前三個電阻接入電路并順利完成實驗后，當他把 30Ω 的電阻接入電路中時，無論如何調節(jié)滑片，都不能使電壓表的示數達到 U0，則為完成實驗，他可以采取的操作是_____

A．減小滑動變阻器的最大阻值 B．降低 U0 的值 C．降低電源電壓的值

（6）要出現第（5）問中所描述的實驗現象，小明在第（5）問中設定的電壓值 U0 的取值范圍是_______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明查閱資料，了解到出于安全考慮，電梯都設置超載自動報警系統(tǒng)，其工作原理如圖甲所示，電路由工作電路和控制電路組成：在工作電路中，當電梯沒有超載時，觸點K與觸點A接觸，閉合開關S，電動機正常工作；當電梯超載時，觸點K與觸點B接觸，電鈴發(fā)出報警鈴聲，閉合開關S，電動機不工作。在控制電路中，已知電源電壓U＝6V，保護電阻R1＝100Ω，電阻式壓力傳感器（壓敏電阻）R2的阻值隨壓力F大小變化如圖乙所示，電梯底架自重和電磁鐵線圈的阻值都忽略不計。

（1）在控制電路中，當壓敏電阻R2受到的壓力F增大時，其阻值減小，從而使電磁鐵的磁性_____（填“增強”、“減弱”或“不變”）。

（2）若電磁鐵線圈電流達到20mA時，銜鐵剛好被吸住，電鈴發(fā)出警報聲。當該電梯廂內站立總質量為1000kg的乘客時，試通過計算說明電梯是否超載_______？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在科學研究中，有時要運用推理性結論來初步解釋相關問題。如圖所示，甲杯中水量較少，乙、丙、丁杯中的水量相同，各杯中水的溫度如圖所標。

（1）比較各杯中水的內能大小時，主要考慮水的_____和_____兩個因素；

（2）內能最大的是_____杯中的水；

（3）內能不好比較的是_____兩杯中的水。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個小組同學發(fā)現如圖（a）所示的駁船底部設計得比較寬大。于是，他們想“探究駁船的底部到液面的深度與哪些因素有關”。實驗時，他們用圓柱體來模擬駁船，并選取了密度不同的三種液體來模擬不同密度的水域，將質量和底面積大小不同的圓柱體分別放入液體中，每次都使圓柱體漂浮在液面上，如圖（b）所示。實驗過程中，他們測量了所用圓柱體的質量m、底面積S和它的底部到液面的深度h，所有數據均記錄在下表中。

序號

小組

容器中液體的密度

（103千克/米3）

圓柱體的質量

m（千克）

圓柱體的底面積

S（102米2）

深度h

（米）

1

甲

0.8

0.06

0.05

0.15

2

0.8

0.12

0.06

0.25

3

0.8

0.12

0.05

0.30

4

乙

1.0

0.12

0.06

0.20

5

1.0

0.25

0.10

0.25

6

1.0

0.30

0.10

0.30

7

丙

1.2

0.12

0.10

0.10

8

1.2

0.12

0.05

0.20

9

1.2

0.30

0.10

0.25

①分析比較實驗序號1與3（或5與6或7與9）的實驗數據及相關條件，他們歸納得出的初步結論是：漂浮在液面上的圓柱體，圓柱體底面積S和液體密度相同時，________。

②分析比較實驗序號2與3（或7與8）的實驗數據及相關條件，他們歸納得出的初步結論是：漂浮在液面上的圓柱體，________。

③分析比較實驗序號________的實驗數據及相關條件，他們歸納得出的初步結論是：漂浮在液面上的圓柱體，圓柱體的質量m和底面積S相同，液體密度越大，圓柱體的底部到液面的深度h

越小。

④三個小組的同學對表格中的數據計算之后，進一步綜合歸納結論，

a分析比較實驗數據2、5與9或3與6或4與8可歸納得出的結論是：漂浮在液面上的圓柱體，________，圓柱體的底部到液面的深度h相同。

b分析比較實驗數據2、5與9和3與6和4與8可歸納得出的結論是：漂浮在液面上的圓柱體，________。

⑤通過上述研究的過程，同學們明白了駁船載重小并且底部設計比較寬大，主要是為了減少________，避免擱淺的發(fā)生。

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