【題目】親愛的同學(xué)：你會(huì)使用下面的實(shí)驗(yàn)儀器嗎？

(1)如圖1所示，這是_____表的表盤，此時(shí)示數(shù)為_________．

(2)如圖2所示，該電阻箱此時(shí)的示數(shù)為_________Ω．

(3)實(shí)驗(yàn)室中有一銘牌上標(biāo)有“20Ω2A”字樣的滑動(dòng)變阻器，如圖3所示．“20Ω”指的是_________；如果把A、C兩接線柱與電路連接，當(dāng)滑片向左移動(dòng)時(shí)，變阻器接入電路部分的電阻值變________．

(4)如果你還想知道電路中電流值的改變情況，需在電路中再___聯(lián)一個(gè)電流表，并增加___根導(dǎo)線．

【答案】電流 11mA 3608 滑動(dòng)變阻器最大值為20 小 串 1

【解析】

(1)[1][2]由表盤上的單位mA可知這是電流表的表盤，此時(shí)該電流表的量程是015mA，所以分度值是0.05mA，故此時(shí)的示數(shù)是11mA；

(2)[3]電阻箱的示數(shù)：

R=3×1000Ω+6×100Ω+0×10Ω+8×1Ω=3608Ω；

(3)[4]變阻器銘牌上的“20Ω2A”字樣中 ：20Ω是指滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω，2A是允許通過(guò)滑動(dòng)變阻器的最大電流值；

[5]如果把A、C兩接線柱與電路連接，則滑動(dòng)變阻器的左半部分連人電路，當(dāng)滑片向左移動(dòng)時(shí)接入電路部分的電阻值變小．

(4)[6][7]據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知，如果想知道電路中電流值的改變情況，需在電路中再串聯(lián)一個(gè)電流表，并增加1根導(dǎo)線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，小燈泡L標(biāo)有“6V 3W”的字樣，滑動(dòng)變阻器R1的阻值變化范圍為0～24Ω定值電阻R2的阻值為10Ω．（不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響）求：

（1）小燈泡L的阻值為多少？

（2）當(dāng)S、S1閉合，S2斷開，滑動(dòng)變阻器的滑片滑到中點(diǎn)時(shí)，小燈泡L剛好正常發(fā)光，電源電壓是多少？

（3）當(dāng)S、S1，S2都閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片滑到a端，此時(shí)電路的總功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，熱水壺放在燃?xì)庠钌蠠∶髯⒁獾綗_一壺水比燒開半壺水用的時(shí)間長(zhǎng)．于是他提出了一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題“物體吸熱多少與物體的質(zhì)量有關(guān)嗎?”并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

（1）他準(zhǔn)備的物品有：兩個(gè)相同的大燒杯；水；天平；兩支相同的溫度計(jì)；兩個(gè)相同的“熱得快”和__________．

（2）選兩個(gè)相同的“熱的快”的目的是_______________．

（3）該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______________

（4）該實(shí)驗(yàn)中物體吸收的熱量無(wú)法直接測(cè)量，我們利用加熱時(shí)間來(lái)表示，這是物理學(xué)中經(jīng)常用到的一種方法：______________．

A. 控制變量法 B. 等效替代法 C. 轉(zhuǎn)化法 D. 類比法

（5）請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格（______）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】熱敏電阻廣泛應(yīng)用于控制電路中，其阻值會(huì)隨環(huán)境溫度的改變而改變．圖甲中，電源電壓，A是小量程電流表，其允許通過(guò)的最大電流為0.02A，電路保護(hù)電阻R的最大阻值為200Ω，為熱敏電阻，其阻值隨環(huán)境溫度變化關(guān)系如圖乙所示．閉合開關(guān)S，求：

(1)環(huán)境溫度為20℃時(shí)，電路中電流為0.01A，保護(hù)電阻R兩端的電壓．

(2)圖甲電路可以正常工作的最高環(huán)境溫度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架，作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸，把一根中間戳有小孔(沒有戳穿)的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，用餐巾紙與吸管的一端摩擦使其帶電，再用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近吸管的兩端，吸管兩端都能與玻璃棒相互吸引．下列說(shuō)法正確的是

A.吸管兩端都帶負(fù)電

B.絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電，是因?yàn)椴ＡО粼雍耸`電子的本領(lǐng)強(qiáng)而帶正電

C.餐巾紙和吸管摩擦起電時(shí)，吸管帶負(fù)電，餐巾紙帶正電

D.把某個(gè)物體靠近帶電吸管時(shí)，發(fā)現(xiàn)吸管被吸引過(guò)來(lái)，該物體一定帶電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，電路元件在各行得到廣泛的應(yīng)用，其中熱敏電阻就是其中之一.熱敏電阻的阻值會(huì)隨溫度的改變而改變．圖甲是用熱敏電阻Rt測(cè)量環(huán)境溫度的電路，電路中電流表的量程為0---0. 04A,滑動(dòng)變阻器R的銘牌上標(biāo)有“150 0.6A"字樣．Rt為熱敏電阻，其阻值隨環(huán)境溫度變化關(guān)系如圖乙所示，電源電壓保持不變.請(qǐng)完成下列小題:

(1)將此電路放入溫度為20℃的環(huán)境中，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑片P，使滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻R=100,此時(shí)電流表的讀數(shù)為0.02A，求電源電壓；

(2)若環(huán)境溫度為40℃時(shí)，要保證整個(gè)電路元件的安全，求滑動(dòng)變阻器的變化范圍;

(3)此電路能測(cè)量的最高環(huán)境溫度為多少?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓不變，閉合開關(guān)S后，滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)的過(guò)程中，電流表的示數(shù)_______；電壓表示數(shù)的變化量與電流表示數(shù)的變化量的比值_______（兩空均選填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是亮亮對(duì)“串聯(lián)電路中電壓規(guī)律”進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究．

[猜想與假設(shè)]串聯(lián)電路兩端的電壓等于各用電器兩端電壓之和．

[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]

①按圖所示的電路圖連接電路；

②閉合開關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；

③在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，亮亮為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A點(diǎn)，并改接到C點(diǎn)上；

④測(cè)出AC間的電壓．

[交流與評(píng)估]

（1）在串聯(lián)電路中，開關(guān)可以控制所有用電器，開關(guān)位置的改變_______（選填“影響”或“不影響”）它對(duì)用電器的控制．

（2）在測(cè)L1兩端電壓時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能是______．

（3）亮亮_______（選填“能”或“不能”）用步驟③的方法測(cè)出L2兩端的電壓，這是因?yàn)?/span>______．

（4）亮亮測(cè)出AB、BC、AC間的電壓并記錄在下表中，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路兩端的電壓_____（選填“等于”或“不等于”）各用電器兩端電壓之和．

AB兩點(diǎn)間的電壓/V

BC兩點(diǎn)間的電壓/V

AC兩點(diǎn)間的電壓/V

1.4

2.4

3.8

（5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是：________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖在“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，分別測(cè)出通過(guò)a、b、c三處的電流．

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)是________的；先把電流表接在a處，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)兩燈的亮度不穩(wěn)定，電流表的指針也來(lái)回?cái)[動(dòng)．出現(xiàn)故障的原因可能是____________________．

A、某段導(dǎo)線斷開 B、某接線柱處接觸不良

C、某燈泡被短路 D、電流表被燒壞

（2）下表是實(shí)驗(yàn)中第一組數(shù)據(jù)，有一數(shù)值是明顯錯(cuò)誤的，造成錯(cuò)誤的最大可能原因是______．

電流表的位置

a

b

c

電流/A

0.3

0.3

1.5

（3）為了得出更普遍的規(guī)律，接下來(lái)的做法是________________．

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