分析 (1)在實(shí)驗(yàn)中,我們是把小車放在斜面上,讓小車從斜面上向下運(yùn)動(dòng),從而讓小車獲得一定的速度.小車在斜面上的高度不同,則向下運(yùn)動(dòng)的速度就會(huì)不同;
(2)要知道阻力大小與表面光滑程度的關(guān)系以及運(yùn)動(dòng)的距離與阻力大小的關(guān)系;
根據(jù)觀察到的現(xiàn)象以及結(jié)論推理出阻力為零時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況;
(3)二力平衡的條件是:大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在一條直線上;
在本實(shí)驗(yàn)中,不能直接得出牛頓第一定律,必須在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行正確推理.本實(shí)驗(yàn)主要用到了控制變量法和理想實(shí)驗(yàn)法;
(4)根據(jù)平衡力的條件、摩擦力的產(chǎn)生條件、慣性現(xiàn)象等,對選項(xiàng)中的描述逐一做出判斷.
解答 解:
(1)根據(jù)控制變量法的要求,讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開始滑下,這樣小車在進(jìn)入平面時(shí)的運(yùn)動(dòng)速度相同;
(2)表面越光滑,阻力就越小,小車運(yùn)動(dòng)的距離就越遠(yuǎn),這說明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢;
假如小車受到的阻力為零,那么就沒有阻力可以改變小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)了,小車將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去,即做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(3)A.小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在一條直線上,是一對平衡力,故A正確;
B.慣性是物體的一種性質(zhì),不是一種力,不存在慣性力的說法,故B錯(cuò)誤;
C.實(shí)驗(yàn)中主要運(yùn)用了控制變量法和理想實(shí)驗(yàn)法,故C正確;
D.通過三次實(shí)驗(yàn),并不能直接得出牛頓第一定律,必須在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行科學(xué)推理,故D正確;
此處要求選擇錯(cuò)誤選項(xiàng),故B符合題意;
(4)木塊豎立在小車上,隨小車一起以相同的速度在水平面上向右作勻速直線運(yùn)動(dòng):
A.若木塊與小車的接觸面粗糙,木塊在水平方向上與小車保持相對靜止,沒有受到摩擦力和拉力的作用,故水平方向不可能受到一對平衡力,故A錯(cuò)誤;
B.由于木塊在水平方向上與小車保持相對靜止,故木塊在水平方向上不受摩擦力作用,故B錯(cuò)誤;
C.若木塊與小車的接觸面光滑,即沒有摩擦力,小車加速時(shí)木塊運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變,仍保持勻速向右運(yùn)動(dòng),故C正確;
D.若木塊與小車的接觸面光滑,小車突然減速時(shí)木塊會(huì)水平向右運(yùn)動(dòng),不會(huì)發(fā)生傾倒,故D錯(cuò)誤;
綜上所述,選項(xiàng)C符合題意.
故答案為:(1)讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下;(2)遠(yuǎn);。粍蛩僦本運(yùn)動(dòng);(4)B;(5)C.
點(diǎn)評 本題是一道實(shí)驗(yàn)題,考查的是阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響,該實(shí)驗(yàn)是理解牛頓第一定律的基礎(chǔ).掌握控制變量法與科學(xué)推理法的應(yīng)用非常重要.同時(shí)還考查了對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的靈活運(yùn)用,對我們能力的提高和知識的深入理解大有幫助.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中說明物體所受的重力與它的質(zhì)量成正比 | |
B. | 表示以5m/s速度作勻速直線運(yùn)動(dòng) | |
C. | 圖中警示我們:一個(gè)多世紀(jì)以來人類能源消耗急劇增長 | |
D. | 圖中告訴我們電阻值固定不變 |
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