13.小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示:
(1)該實驗原理是v=$\frac{s}{t}$.
(2)實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面坡度較。
(3)請根據(jù)圖中所給信息回答:
sAC=0.1m.
vBC=0.05m/s.

分析 (1)測平均速度原理平均速度公式;
(2)若要計時方便,應(yīng)使所用的時間長些,斜面坡度小些;
(3)由圖示刻度尺求出路程,由圖示秒表求出小車的運動時間,然后由平均速度公式求出小車的平均速度.

解答 解:
(1)測小車平均速度的實驗原理平均速度公式:v=$\frac{s}{t}$.
(2)斜面坡度越小,小車沿斜面向下運動的越慢,運動時間長短,越方便計時.
(3)由圖示刻度尺可知,sAC=10.0cm=0.1m,sBC=5.0cm=0.05m,
由圖示電子表可知,
小車的運動時間tBC=15:35:23-15:35:22=1s,
vBC=$\frac{{s}_{BC}}{{t}_{BC}}$=$\frac{0.05m}{1s}$=0.05m/s.
故答案為:
(1)v=$\frac{s}{t}$;
(2)小;
(3)0.1;0.05.

點評 “測小車的平均速度”的實驗,一定學(xué)會讀出路程和時間,按平均速度的定義代入v=$\frac{s}{t}$算出平均速度.

練習(xí)冊系列答案
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3.在改變內(nèi)能的實驗中

(1)甲圖是在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花,當(dāng)迅速壓下活塞時,可看見筒內(nèi)棉花燃燒起來.這是通過做功方式使玻璃筒內(nèi)的空氣內(nèi)能增加,溫度升高,達(dá)到棉花的燃點,使棉花燃燒.乙圖是通過熱傳遞方式把試管里的水加熱至沸騰.
(2)丙圖所示,用氣筒向裝有少量水的瓶里打氣,當(dāng)瓶塞從瓶口跳出時.看到瓶中出現(xiàn)了白霧.原因是:在這個過程中,瓶內(nèi)空氣對塞子做功,空氣內(nèi)能減小,溫度降低,瓶內(nèi)水蒸汽遇冷液化(填物態(tài)變化名稱)而成的.
以上兩個實驗都說明了做功可以改變物體的內(nèi)能.

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4.把動力裝置分散安裝在每節(jié)車廂上,使其既具有牽引動力.又可以載客,這樣的客車車輛叫做動車.而動車組就是幾節(jié)自帶動力的車輛(動車)加幾節(jié)不帶動力的車輛(也叫拖車)編成一組,就是動車組.假設(shè)動車組運行過程中受到的阻力與其所受重力成正比,每節(jié)動車與拖車的質(zhì)量都相等,每節(jié)動車的額定功率都相等.若l節(jié)動車加3節(jié)拖車編成的動車組的最大速度為30m/s;則6節(jié)動車加2節(jié)拖車編成的動車組的最大速度為( 。
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1.下列有關(guān)熱現(xiàn)象的說法中不正確的是( 。
A.把零下10℃的冰塊放在0℃的冰箱保鮮室中,一段時間后,冰塊的內(nèi)能會增加
B.零下5℃的液體也能蒸發(fā)
C.冬天戶外冰凍的衣服也能變干,屬于汽化現(xiàn)象
D.秋天,草葉上“露珠”的形成過程,要放出熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下面幾個物理實驗或現(xiàn)象解讀正確的是( 。
A.實驗(1)中若把二氧化氮放在上面,擴散現(xiàn)象將更明顯
B.實驗(2)中表面干凈的鉛塊緊壓在一起懸掛起來,下面還能掛重物,說明分子間有引力
C.實驗(3)實則相當(dāng)于熱機的做功沖程
D.實驗(4)中玻璃板拉離水面的一瞬間,測力計示數(shù)變大是大氣壓作用的結(jié)果

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18.某同學(xué)在探究物體內(nèi)能改變的方法時作了如圖實驗:在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花,把活塞迅速壓下去,我們會看到棉花燃燒的現(xiàn)象,說明內(nèi)部氣體的溫度升高,內(nèi)能增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.已知人耳區(qū)分兩次聲音的時間間隔為0.1s以上,現(xiàn)有一根長為6.8m的鐵管,如果你將耳朵貼在鐵管的一端,讓另一個人去敲擊一下鐵管的另一端,則敲擊聲由空氣傳入你的耳朵需要0.02s,你能聽到一次敲打的聲音.(已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,在鐵中傳播速度為5200m/s)

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2.人們有時要利用慣性,有時要防止慣性帶來的危害.請你寫出一個防止慣性帶來危害的例子:司機和前排的乘客要系好安全帶、保持車距、限速限載.

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3.在平面鏡成像的實驗中,與像的大小有關(guān)的因素是( 。
A.物體到平面鏡的距離B.物體的大小
C.平面鏡的大小D.平面鏡的厚度

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