11．下列屬于做功改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．用飲水機(jī)加熱B．冬天對(duì)手哈氣手變暖
C．鉆木取火D．將冰塊放入可樂中，可樂變涼

分析 掌握改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞．
做功是內(nèi)能和其它形式能之間的轉(zhuǎn)化；熱傳遞時(shí)時(shí)是熱從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體．

解答 解：A、用飲水機(jī)加熱，電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量通過熱傳遞的方式傳遞給水，水的內(nèi)能增大；故A錯(cuò)誤；
B、冬天對(duì)手哈氣，手感到暖和，是用熱傳遞的方法改變物體的內(nèi)能．所以B錯(cuò)誤；
C、鉆木取火屬于摩擦生熱現(xiàn)象，是因?yàn)榭朔Σ磷龉�，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變物體內(nèi)能，故C正確；
D、將冰塊放入可樂中，冰塊吸收熱量，可樂放出熱量，溫度變低，是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能；故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 改變物體內(nèi)能的方法是做功和熱傳遞，要判斷是由哪種方式改變內(nèi)能，關(guān)鍵是看是發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化還是發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)移．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．攀巖運(yùn)動(dòng)是從登山運(yùn)動(dòng)中派生來的新項(xiàng)目，它集健身、娛樂、競技于一體，以其獨(dú)有的登臨高處的征服感吸引了眾多愛好者．要測量某運(yùn)動(dòng)員在一次攀巖比賽中克服重力做功的功率，需要測量的物理量有該運(yùn)動(dòng)員的重力、攀巖高度和攀巖時(shí)間．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．測量平均速度：
（1）裝置：斜面應(yīng)保持較小的坡度，這是為便于測量時(shí)間．
（2）過程、表格：
①小車在哪段路程的平均速度大？老師提出課題后，小雨猜測可能BC段的平均速度最大．
②如圖，保持斜面的坡度不變，分別測出小車通過全程AC和上程AB段的路程及所用的時(shí)間，然后計(jì)算出對(duì)應(yīng)的平均速度，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．
路段路徑/cm時(shí)間/s
AC903
AB402
（3）上述探究的思維程序是：提出問題-進(jìn)行猜想-實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)-得出結(jié)論．
（4）問題討論：如果用上述器材還要證明運(yùn)動(dòng)的物體有慣性，具體做法是：讓小車從斜面上滑下，小車在水平方向不受牽引力，依然運(yùn)動(dòng)，說明小車有慣性．．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A．B．C三處時(shí)電子表的顯示分別為：A（15：35：20）B（15：35：22）C（15：35：23）（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進(jìn)行測量的．
（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（3）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測AC段的平均速度偏大．（填“大”或“小”）
（4）小明通過計(jì)算得出小車在AB段的距離0.400m；BC段的時(shí)間1s；整個(gè)過程小車的平均速度為0.3m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．觀察思考如圖后你會(huì)發(fā)現(xiàn)：制造飛機(jī)用的材料一定具有密度小的力學(xué)特點(diǎn)；發(fā)射火箭用的推進(jìn)劑（燃料）一定具有熱值大的熱學(xué)特點(diǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小文發(fā)現(xiàn)：生雞蛋放入水中會(huì)下沉，雞蛋的密度到底有多大呢？他來到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)．

（1）他將天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處，觀察到指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖甲所示，他應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)，使天平橫梁平衡；他把雞蛋放入天平左盤，正確操作后，天平的示數(shù)如圖乙所示，則雞蛋質(zhì)量是57.2g，他又按圖丙所示的方法測出了雞蛋體積是52cm3，則雞蛋的密度為1.1g/cm3．
（2）小文回家后又想測熟雞蛋的密度，他把熟雞蛋放入水中發(fā)現(xiàn)它也下沉，于是他找來家中的一個(gè)柱形薄壁的透明杯子、小米、刻度尺、水盆和適量的水，進(jìn)一步測出了熟雞蛋的密度．請你幫他將后面的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整，并寫出熟雞蛋密度的表達(dá)式．
①向杯內(nèi)倒入適量的水，用刻度尺測出杯內(nèi)水的高度為h1；
②將雞蛋浸沒在杯內(nèi)的水中，用刻度尺測出杯內(nèi)水的高度為h2；
③取出雞蛋，將杯內(nèi)水倒凈并擦干，放入適量小米，其漂浮在水盆中如圖�。ǚ判∶椎哪康氖鞘贡谒胁粌A斜），用刻度尺測出杯底浸入水中的深度為h3；
④將熟雞蛋放入杯內(nèi)小米中，杯子仍豎直漂浮在水面上，用刻度尺測出杯底浸入水中的深度為h4．熟雞蛋的密度表達(dá)式為ρ=$\frac{{h}_{4}-{h}_{3}}{{h}_{2}-{h}_{1}}$×ρ水．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下面是小明同學(xué)在學(xué)習(xí)熱學(xué)時(shí)的“物理學(xué)習(xí)筆記”，其中正確的是（　�。�
A．物體的內(nèi)能增大，溫度一定會(huì)升高
B．同一物體的溫度越高，含有的熱量越多
C．熱量總是自發(fā)地從溫度低的物體向溫度高的物體傳遞
D．做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．某小組用焦距是10cm的凸透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）當(dāng)蠟燭距凸透鏡30cm時(shí)，無論怎樣移動(dòng)光屏，光屏上始終得不到像，可能的原因是燭焰、透鏡、光屏的中心沒在同一高度上．
（2）當(dāng)蠟燭距凸透鏡6cm時(shí)，光屏上沒有（填“有”或“沒有”）像，在實(shí)際生活中放大鏡（填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）就是應(yīng)用這一原理．
（3）當(dāng)蠟燭距凸透鏡18cm時(shí)，光屏上成清晰的像，若用不透明硬紙板將凸透鏡遮擋一半，則光屏上的像是完整（填“完整”或“不完整”）的，但像將變暗．
（4）當(dāng)蠟燭從距離凸透鏡12cm處移動(dòng)到距離凸透鏡30cm處時(shí)，要在光屏上得到清晰的像，光屏和凸透鏡間的距離變小（填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．做“凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)，把蠟燭放在二倍焦距之外，移動(dòng)光屏找到像．若將蠟燭向凸透鏡移動(dòng)s1的距離（此時(shí)物距仍然大于二倍焦距），移動(dòng)光屏重新找到像，光屏移動(dòng)的距離為s2．則下列說法正確的是（　�。�
A．光屏遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)，光屏上的像變小
B．光屏遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)，且s2＜s1
C．光屏靠近透鏡移動(dòng)，光屏上的像變大
D．光屏靠近透鏡移動(dòng)，且s2=s1

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