【題目】跳傘是一項極具挑戰(zhàn)的運動,現(xiàn)在越來越受到人們的喜愛.在某次跳傘訓練過程中,一體重為500N的運動員從空中懸停的直升機上由靜止開始豎直跳下,其速度與時間的關系如圖所示,經(jīng)15s下落210m后,開始做勻速直線運動直至落地,整個過程用時30s,求在這個過程中:
(1)運動員下落的平均速度;
(2)重力做的功;
(3)勻速下降時重力做功的功率.

【答案】
(1)解:由題可知,運動員在0﹣15s下落的路程為s=210m,

由圖象可知,15s后運動員以6m/s的速度做勻速直線運動,

則運動員在15﹣30s通過的路程為:s=vt=6m/s×15s=90m;

運動員通過的總路程為:s=s+s=210m+90m=300m,

總時間為t=30s,

則整個過程中運動員下落的平均速度:

v′= = =10m/s;


(2)解:運動員下落的高度為:h=s=300m;

重力做的功:

W=Gh=500N×300m=1.5×105J;


(3)解:勻速下降時,重力做功的功率:

P=Fv=Gv=500N×6m/s=3×103W;


【解析】根據(jù)圖象中的體現(xiàn)形狀,分析物體的運動狀態(tài),再根據(jù)速度公式v= 、功的公式W=Fs=Gh、功率公式P=Fv,代入數(shù)值可求速度、功和功率.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解功的計算的相關知識,掌握功的計算公式:W = F S;F 表示力,單位:牛( N ) . S 表示距離,單位:米(m)W表示功, 功的單位就是牛· 米 . 叫作焦耳.即:1 J = 1N·m,以及對功率的計算與測量的理解,了解功率的計算: P = W/tW 表示功,單位是焦(J). t表示時間 ,單位是秒(s) P表示功率,單位是瓦特(W)1 W= 1 J/s.

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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關,當滑動變阻器的滑片P向右滑動時,下列判斷正確的是(
A.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大
B.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小
C.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大
D.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小

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【題目】高速鐵路是一種安全、舒適、低碳環(huán)保的運輸方式,高鐵使用電動機提供動力,請你用學過的物理知識回答下列問題:

(1)電動機工作時能量的轉化情況.
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【題目】人造地球衛(wèi)星在大氣層外繞地球運轉,它的速度很大,一天可以繞地球飛行幾圈到十幾圈,能夠迅速獲取大量的信息.它運行的軌道為橢圓形,如圖所示.它的軌道上有一點離地球最近,這個點叫近地點;有一點離地球最遠,這個點叫遠地點.衛(wèi)星在運轉的過程中,機械能是守恒的.回答下列問題:

(1)當衛(wèi)星從遠地點向近地點運行的過程中,它的動能和勢能的變化情況是:動能 , 勢能;(均選填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)從近地點向遠地點運轉的過程中,它的能量轉化的情況是:轉化成 . (均選填“動能”或“勢能”)

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【題目】物理興趣小組的同學,利用如圖所示的裝置,來“探究杠桿的平衡條件”.
(1)在實驗前應調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是;若實驗前杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),以使杠桿在水平位置平衡.

(2)調(diào)節(jié)完畢后,當在杠桿B點掛3個質(zhì)量相同的鉤碼,如圖乙所示,那么在杠桿的D點掛個質(zhì)量相同的鉤碼,才能使杠桿恢復在水平位置平衡.當杠桿平衡后,將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格,那么杠桿(填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡.
(3)實驗中若不在D點掛鉤碼,而在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在水平位置平衡,為使彈簧測力計的示數(shù)最小,應使彈簧測力計掛在點,且拉力的方向是.

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【題目】如圖甲所示,某中學九(3)班部分學生去無錫游玩太湖,坐上游船后人和船的總質(zhì)量為6t,游船從湖邊碼頭出發(fā)航行6km到達湖中黿頭渚碼頭,歷時10min,如圖乙是游船航行中牽引力F與速度v的關系圖象,求:(水的密度是1.0×103kg/m3 , 取g=10N/kg)
(1)游船航行的平均速度是多少?
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【題目】蘇州繞城高速公路對小汽車的最高限速為100km/h.周末小明乘坐小汽車以最高限速勻速行駛完其中的一段路程后,發(fā)現(xiàn)用時30min,在通過收費站時測重顯示車重1.2t,g取10N/kg.試求:
(1)汽車行駛路段的路程;
(2)當汽車靜止時輪胎與地面的總接觸面積為0.08m2 , 此時汽車對地面的壓強多大?
(3)假設汽車以最高限速勻速行駛時牽引力的功率為15kW,則所受阻力為多大?

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【題目】用圖所示的實驗裝置探究“產(chǎn)生感應電流的條件”.

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(3)在儀器和電路連接都完好的情況下,某小組的實驗現(xiàn)象不太明顯.請?zhí)岢鲆粭l改進措施:
(4)該實驗的結論是:
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【題目】如圖所示,R1=20Ω,R2=10Ω,電源電壓保持不變。
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(2)當S2斷開,S1、S3閉合時,求電流表的示數(shù).

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