1.如圖是探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)的實驗裝置,兩個透明容器中密封著等量的空氣,U形管中液面的高度的變化反映密閉空氣溫度的變化,下列說法正確的是( 。
A.該實驗裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系
B.將左邊容器中的電阻絲換成10Ω的電阻絲后,就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
C.該實驗裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來反應(yīng)電阻絲放出熱量的多少的
D.通電一段時間后,左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的小

分析 電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關(guān).
(1)探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關(guān)系時,控制通電時間和電流不變;
(2)探究電流產(chǎn)生熱量跟通電時間關(guān)系時,控制電流和電阻不變;
(3)探究電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小和電阻大小關(guān)系時運用了控制變量法;
(4)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映,體現(xiàn)的是轉(zhuǎn)換思想.

解答 解:
(1)裝置中一個5Ω的電阻與兩個5Ω的電阻并聯(lián)后再串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知,右端兩個電阻的總電流和左端的電阻電流相等,即I=I,兩個5Ω的電阻并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點知I=I1+I2,兩電阻阻值相等,則支路中電流相等,I1=I2,所以右邊容器中的通過電阻的電流是左側(cè)通過電流的一半,即是研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,由Q=I2Rt可知,左邊容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多,溫度升得較快;因此通電一段時間后,玻璃管左側(cè)液面高度差更大,故A正確,D錯誤;
(2)將左邊容器中的電阻絲換成10Ω的電阻絲后,左右兩端的電阻和電流都不同,沒有控制好變量,所以不能探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,故B錯誤;
(3)該實驗裝置是利用U型管中空氣的熱脹冷縮來反應(yīng)熱的多少,雖然產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但可以通過U型管液面高度差的變化來反映,故C錯誤.
故選A.

點評 此題主要考查的是學(xué)生對“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)的”實驗的理解和掌握,注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法的運用,同時考查了學(xué)生對焦耳定律變形公式的理解和掌握,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.如圖所示,質(zhì)量為30kg的小明從滑道下滑,受到滑道對他的彈力大小為250N,彈力的方向斜向上且與滑道垂直,請畫出小明受到的重力和彈力的示意圖.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,A、B兩個滑輪中,A是定滑輪,B是動滑輪,它們組合在一起構(gòu)成一個滑輪組,使用它既可以省力,又可以改變力的方向;在不考慮滑輪重和摩擦?xí)r,物體與桌面的摩擦力是90N,勻速移動物體,水平拉力F為30N.

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9.如圖所示是小華物理學(xué)習(xí)小組探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗.

(1)實驗過程中,必須用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動,根據(jù)二力平衡的原理,得出滑動摩擦力與拉力大小相等.
(2)觀察圖甲、丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1<F3,說明:壓力一定時,接觸面粗糙程度越大,滑動摩擦力越大.
(3)在實驗后交流的過程中,小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)設(shè)計的實驗裝置如圖所示,實驗時,在托盤中放入適量的砝碼,使木塊做勻速直線運動.(滑輪的摩擦不計)
請回答下列問題:
①為了測木塊滑動摩擦力,需要測量物理量是D(填編號).
A.木板的質(zhì)量ml              B.木塊的質(zhì)量m2
C.砝碼的質(zhì)量m3             D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m4⊕
托盤落地后,木塊繼續(xù)在木板上向前運動,受到的滑動摩擦力f2,則f1等于f2.(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.某同學(xué)在探究杠桿平衡條件的實驗:
(1)實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低,右端高,應(yīng)將左側(cè)的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是為了便于讀出力臂的大。
(2)實驗時,在A點懸掛兩個重均為1N的鉤碼(如圖所示),在B點用力拉杠桿,使其水平平衡.要使拉力最小,彈簧測力計的拉力應(yīng)沿豎直向下方向,大小為3N.
(3)分析實驗數(shù)據(jù),總結(jié)出杠桿的平衡條件為:F1L1=F2L2.(用公式表達(dá))

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小明同學(xué)在做“探究電流與電壓的關(guān)系”實驗時,準(zhǔn)備了以下器材:干電池(1.5V)兩節(jié),電流表(0~0.6A 0~3A)、電壓表(0~3V 0~15V)、滑動變阻器(20Ω、2A)、定值電阻(5Ω)、開關(guān)各一只、導(dǎo)線若干.根據(jù)圖甲所示的電路圖進行實驗.

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,按照圖甲所示電路,將乙圖中的實物圖連接完整.
(2)連接電路.閉合開關(guān)前,滑動變阻器滑片P應(yīng)處于B(選填“A”或“B”)端.
(3)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),原因可能是定值電阻斷路.
(4)實驗過程中,要使電壓表示數(shù)逐漸變大,滑動變阻器滑片P應(yīng)向左(選填“左”或“右”)移動.
(5)實驗過程中,電流表的示數(shù)如圖丙所示,此時電路中的電流為0.3A.
(6)試驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P,測出通過定值電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值如表所示.老師看后說其中一次是錯誤的.幫小明分析出錯的是第1次,原因是電壓最小應(yīng)是0.6V,電流為0.12A.
實驗次數(shù)123456
電壓U/V0.51.01.52.02.53.0
電流I/A0.10.20.30.40.50.6

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.上完第一節(jié)電學(xué)課后,小華用電學(xué)實驗箱內(nèi)配備的絲綢摩擦玻璃棒,玻璃棒將帶正電;同時她感覺玻璃棒變得較熱,這是通過做功(選填“做功”或“熱傳遞”)的方式增加了玻璃棒的內(nèi)能,導(dǎo)致玻璃棒的溫度升高.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.當(dāng)人向豎直放置的平面鏡走近,人在平面鏡中像的大小不變(選填“變大”、“不變”或“變小”),平面鏡所成的像不能用光屏接收,說明它是虛像;小汽車的前擋風(fēng)玻璃是傾斜的,車內(nèi)物體經(jīng)它所成的像偏向車子的上(選填“上”或“下”)方,因而不會干擾駕駛員對前方的觀察.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示是裝滿豆?jié){的密閉杯子,以下列兩種不同的方式放在水平桌面上,若杯子上表面面積是下表面面積的2倍,則( 。
A.甲對桌面產(chǎn)生的壓強是乙對桌面產(chǎn)生壓強的2倍
B.甲杯底受到的壓強是乙杯底受到壓強的2倍
C.甲對桌面產(chǎn)生的壓力比乙對桌面產(chǎn)生的壓力大
D.甲杯底受到的壓力比乙杯底受到的壓力大

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同步練習(xí)冊答案