某研究性學(xué)習(xí)小組探究影響導(dǎo)體電阻大小的實(shí)驗(yàn).
(1)要驗(yàn)證導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度有關(guān),應(yīng)選擇如圖中的線______;(填序號(hào),下同)
(2)要驗(yàn)證導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體橫截面積有關(guān),應(yīng)選擇圖中的線______;
(3)要驗(yàn)證導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體材料有關(guān),應(yīng)選擇圖中的線______;
(4)本實(shí)驗(yàn)采用了物理學(xué)科探究常用的______法.

解:(1)要驗(yàn)證電阻的大小與長度的關(guān)系,要選取這樣兩根導(dǎo)線:材料、橫截面積都相同,只有長度不同.故應(yīng)選用:b和c;
(2)要驗(yàn)證電阻的大小與橫截面積的關(guān)系,要選取這樣兩根導(dǎo)線:材料、長度都相同,只有橫截面積不同.故應(yīng)選用:b和d;
(3)要探究電阻的大小與材料的關(guān)系,要選取這樣的兩根導(dǎo)線,長度、橫截面積相同,只有材料不同.故應(yīng)選用:a和b.
(4)本實(shí)驗(yàn)中采用的是物理學(xué)法中的控制變量法.
故答案為:(1)b和c;(2)b和d;(3)a和b;(4)控制變量法.
分析:電阻的大小在不考慮溫度的前提下,有三個(gè)決定因素:材料、長度、橫截面積.因此要研究電阻的大小與每一個(gè)因素的具體關(guān)系時(shí),要用到控制變量法.即,研究電阻的大小與哪個(gè)因素有關(guān),就要讓這個(gè)因素變化,其余的因素都相同,去做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
點(diǎn)評(píng):在探究性的實(shí)驗(yàn)題中,若要探究的物理量與多個(gè)因素有關(guān),都要用到控制變量法:如探究液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān);電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān);導(dǎo)體電流與電壓、電阻的關(guān)系等等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了制作能夠方便鑒別液體種類的儀器.他們猜測漂浮在液面上的物體浸在液體中的深度可能與物體的質(zhì)量、液體的種類存在著某種關(guān)系,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.實(shí)驗(yàn)時(shí),該小組同學(xué)選用一個(gè)圓柱形的瓶子,內(nèi)裝不同質(zhì)量的細(xì)沙,先后漂浮在甲、乙兩種液體中,并用儀器測出每一次實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶和細(xì)沙的總質(zhì)量及圓柱形的瓶子底部所處的深度h(已知甲、乙兩種液體的密度分別為ρ、ρ),如圖所示.記錄的數(shù)據(jù)如表一、表二所示.
表一  液體甲
 實(shí)驗(yàn)序號(hào)  瓶和沙總質(zhì)量(千克)  深度h(米)
 1  0.2  0.09
 2  0.4  0.18
 3  0.6  0.27
表二  液體乙
 實(shí)驗(yàn)序號(hào)  瓶和沙總質(zhì)量(千克)  深度h(米)
 4  0.2  0.07
 5  0.4  0.14
 6  0.6  0.21
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出結(jié)論:漂浮在同種液體中的圓柱形瓶子,它浸在液體中的深度與瓶和沙的總質(zhì)量成
 
比.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可知甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是ρ
 
ρ
(3)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1的這次實(shí)驗(yàn),圓柱形瓶子所受的浮力為
 
牛(g取10牛/千克),若圓柱形瓶子的底部面積為0.002米2,則甲液體的密度為
 
千克/米3(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組探究影響導(dǎo)體電阻大小的實(shí)驗(yàn).
(1)要驗(yàn)證導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度有關(guān),應(yīng)選擇如圖中的線
b和c
b和c
;(填序號(hào),下同)
(2)要驗(yàn)證導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體橫截面積有關(guān),應(yīng)選擇圖中的線
b和d
b和d
;
(3)要驗(yàn)證導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體材料有關(guān),應(yīng)選擇圖中的線
a和b
a和b
;
(4)本實(shí)驗(yàn)采用了物理學(xué)科探究常用的
控制變量
控制變量
法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某中學(xué)決定利用校內(nèi)兩座樓之間的一塊空地新建一個(gè)籃球場,如圖所示.設(shè)計(jì)場地時(shí),為了防止球員沖出端線因收不住腳而撞到墻上,必須在球場端線到房子之間留有足夠的距離.怎樣確定這
段距離呢?
某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了探究.
首先,他們請教了體育老師,了解到人在跑步時(shí),從接收停止信號(hào)到停穩(wěn)所通過的距離叫停穩(wěn)距離s,它包括兩個(gè)階段:第一,從接收停止跑步信號(hào)到大腦指揮軀體制動(dòng)要經(jīng)過一段時(shí)間稱為反應(yīng)時(shí)間,通過的距離稱為反應(yīng)距離;第二,制動(dòng)后還會(huì)向前沖一段距離才能停穩(wěn),這段距離叫做緩沖距離.
接著,他們設(shè)計(jì)了探究方案,并以同班同學(xué)為研究對象,測出各同學(xué)的跑步速度v、反應(yīng)時(shí)間t和緩沖距離s’.
最后,對收集到的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析時(shí)發(fā)現(xiàn),研究對象的跑步速度、反應(yīng)時(shí)間和緩沖距離各不相同.問:
(1)停穩(wěn)距離s與跑步速度v、反應(yīng)時(shí)間t、緩沖距離s’的關(guān)系式是s=
s′+vt
s′+vt

(2)研究小組經(jīng)過分析、討論認(rèn)為:球場端線到房子之間的距離應(yīng)以運(yùn)動(dòng)員從腳踩端線接收停止信號(hào)開始到停穩(wěn)所通過的距離來確定.為了科學(xué)地計(jì)算這段距離,應(yīng)在收集到的各項(xiàng)目的眾多數(shù)據(jù)中,篩選出其中
最大
最大
的跑步速度、
最大
最大
的反應(yīng)時(shí)間和
最大
最大
的緩沖距離,這樣計(jì)算才有參考價(jià)值.
(3)假設(shè)經(jīng)過你的計(jì)算,從球場端線到樓之間的距離仍偏短,容易產(chǎn)生安全問題.為保證這個(gè)場地的使用安全,你有什么好的建議?答
運(yùn)動(dòng)場兩端墻上墊上海綿墊
運(yùn)動(dòng)場兩端墻上墊上海綿墊

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組探究影響導(dǎo)體電阻大小的實(shí)驗(yàn).
(1)要驗(yàn)證導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度有關(guān),應(yīng)選擇如圖中的線 _________ ;(填序號(hào),下同)
(2)要驗(yàn)證導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體橫截面積有關(guān),應(yīng)選擇圖中的線 _________
(3)要驗(yàn)證導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體材料有關(guān),應(yīng)選擇圖中的線 _________ ;
(4)本實(shí)驗(yàn)采用了物理學(xué)科探究常用的 _________ 法.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案