【題目】某電熱壺的電阻為40Ω（假定恒定不變），工作時(shí)電流為5A．一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用該電熱水壺將0.5kg的水從20℃加熱至100℃，最少需要吸收熱量J，電熱水壺至少要工作s．

【答案】1.68×105；168
【解析】解：（1）水吸收的熱量： Q吸=cm（t﹣t0）=4.2×103J/（kg℃）×0.5kg×（100℃﹣20℃）=1.68×105J；（2）由題意可知，電流通過電熱水壺產(chǎn)生的熱量：
Q放=Q吸=1.68×105J，
由Q=I2Rt可得，電熱水壺加熱的時(shí)間：
t= =168s．
故答案為：1.68×105 ， 168．
（1）知道水的質(zhì)量、水的初溫和末溫、水的比熱容，根據(jù)吸熱公式Q吸=cm（t﹣t0）計(jì)算出水吸收的熱量；（2）不計(jì)熱量損失時(shí)Q放=Q吸 ， 根據(jù)Q=I2Rt求出電熱水壺加熱的時(shí)間．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)底面積為S的圓柱形容器直立漂浮于水中，這時(shí)它浸入水中部分的長(zhǎng)度為h0 ． 當(dāng)往圓柱形容器內(nèi)注入適量的水后，它仍能直立漂浮于水中，這時(shí)它浸入水中部分的長(zhǎng)度變?yōu)閔1 ． 將圓柱形容器內(nèi)的水換成同體積的某種液體后，它仍能直立漂浮于水中，這時(shí)它浸入水中部分的長(zhǎng)度變?yōu)閔2 ． 已知水的密度為ρ水 ， 則：
（1）圓柱形容器的質(zhì)量m=；
（2）容器內(nèi)液體的密度ρ= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，左邊量筒中裝有100毫升的水，右邊是一個(gè)完全一樣的空量筒，從左邊的量筒向右量筒倒入50毫升的水，左邊剩下的水為55毫升，如圖乙所示．然后再把右邊的50毫升水倒回左邊，總體積還是100毫升，如圖丙所示．通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能是什么原因造成的，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)，提出一個(gè)合理的猜想： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小明所在的小組的同學(xué)們選取一塊薄平板玻璃、兩根完全相同的蠟燭A和B、刻度尺、白紙、火柴等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．
（1）小麗將蠟燭A豎直放在水平桌面的白紙上，點(diǎn)燃蠟燭A，她觀察發(fā)現(xiàn)：平板玻璃中蠟燭A的像偏低且傾斜．你認(rèn)為在圖乙所示的1、2、3三幅圖中，圖是產(chǎn)生以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因．
（2）器材調(diào)整正常后，若蠟燭A距平板玻璃10cm，則蠟燭B與蠟燭A相距才能與蠟燭A的像完全重合．
（3）如圖所示，小明把四個(gè)模型分別面對(duì)玻璃直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關(guān)系，最好選用；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華是一名普通的中學(xué)生，下列估算值恰當(dāng)?shù)氖牵?/span> ）
A.小華步行時(shí)的速度約為5m/s
B.小華5s內(nèi)從一樓上到二樓的功率約為300W
C.小華受到的重力約為50N
D.小華站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為103Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】新型電飯鍋采用“聰明火”技術(shù)，智能化地控制食物在不同時(shí)間段的溫度，以得到最佳的營(yíng)養(yǎng)和口感，其簡(jiǎn)化電路如圖甲所示．R1和R2均為電熱絲，S、S1都閉合時(shí)為加熱燒煮狀態(tài)，S閉合、S1斷開時(shí)為保溫燜飯狀態(tài)．煮飯時(shí)，把電飯鍋接入220V電路中，在電飯鍋工作的30min內(nèi)，電路中總電流隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示．求：
（1）S和S1都閉合時(shí)電飯鍋的電功率；
（2）電熱絲R2的阻值；
（3）這30min內(nèi)電飯鍋產(chǎn)生的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】連云港市在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市，我市出租車逐步使用天然氣來代替柴油或汽油，已知天然氣的熱值為7×107J/m3 ， 當(dāng)出租車消耗0.03m3天然氣時(shí)，所釋放的熱量為J，若這些熱量用于加熱10L初溫20℃水，則可以使這些水升高到℃（水的比熱容c=4.2×103J/（ kg℃），假設(shè)天然氣完全燃燒，加熱過程沒有熱量損失）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的四幅圖中，甲、乙是課堂上看到的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)示意圖；丙、丁是四沖程汽油機(jī)工作過程中的其中兩個(gè)過程示意圖．利用內(nèi)能來做功的沖程是圖；與壓縮沖程原理相同的是圖所示的演示實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】蘭蘭設(shè)計(jì)了一種測(cè)定風(fēng)力的裝置，其原理如圖所示，金屬迎風(fēng)板與絕緣輕彈簧的一端N相接，一起套在有一定電阻的光滑金屬桿上．電路中左端導(dǎo)線與金屬桿的M端相連，右端導(dǎo)線接在迎風(fēng)板的N點(diǎn)，并可隨迎風(fēng)板在金屬桿上滑動(dòng)，導(dǎo)線與金屬桿接觸良好．電源兩端電壓不變，閉合開關(guān)，當(dāng)風(fēng)力增大時(shí)，下列說法正確的是（ ）

A.通過定值電阻R的電流不變
B.通過定值電阻R的電流變小
C.電壓表示數(shù)變小
D.電壓表示數(shù)變大

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