【題目】如圖所示的甲、乙兩滑輪組，在相同的時(shí)間內(nèi)用大小相同的力F1、F2分別把同一重物提升到相同的高度，則下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 力F1做功的功率大

B. 甲滑輪組的額外功較大

C. 乙滑輪組的機(jī)械效率高

D. 甲、乙兩個(gè)滑輪組的總功相同

【答案】D

【解析】（1）由圖可知，甲滑輪組有三段繩子承擔(dān)物重，乙滑輪組有兩段繩子承擔(dān)物重，已知分別把同一重物提升到相同的高度h，則s1=3h，s2=2h，

由于力F1、F2大小相同，設(shè)F1=F2=F，

根據(jù)W=Fs可得：W甲總=F1s1=F×3h=3Fh，W乙總=F2s2=F×2h=2Fh，

所以W甲總＞W(wǎng)乙總，故D錯(cuò)誤；

由于在相同的時(shí)間內(nèi)把同一重物提升到相同的高度，根據(jù)可得，P1＞P2，故A正確；

（2）已知用大小相同的力F1、F2分別把同一重物提升到相同的高度，根據(jù)W有用=Gh可知，W甲有用=W乙有用，

又由W額外=W總-W有用可知，W甲額＞W(wǎng)乙額，故B正確；

有用功相同，甲滑輪組的總功大，根據(jù)可知，，故C正確；

故答案為D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用滑輪組勻速提起放在地面上邊長(zhǎng)為20cm，質(zhì)量為100kg的重物，拉力做功的功率為1200W，重物上升的速度為1m/s。（不計(jì)繩重和摩擦力）求：

（1）當(dāng)物體靜止在地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)；

（2）作用在繩子自由端的拉力為多大；

（3）滑輪組的機(jī)械效率為多大；

（4）若用此滑輪組勻速提起2200N的重物，作用在繩子自由端的拉力為多少。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）小麗在“探究摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，她找來(lái)質(zhì)量和體積都相等的A、B兩個(gè)木塊（B的表面更粗糙），放在木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng) 勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出摩擦力的大小與 有關(guān)．

（2）甲、乙兩圖，小麗分別以較快和較慢的速度拉動(dòng)木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)F2＞F1，她認(rèn)為摩擦力大小與速度大小有關(guān)．她的結(jié)論是 的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是 ．

（3）在實(shí)驗(yàn)中若把木板換成海綿，會(huì)發(fā)現(xiàn) （選填“甲”、“乙”或“丙”）圖做法中海綿凹陷得最深，說(shuō)明在受力面積一定時(shí)，壓力作用效果與 有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中：

（1）用調(diào)好的天平測(cè)金屬塊質(zhì)量，天平平衡時(shí)砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，金屬塊質(zhì)量m為________g．

（2）用細(xì)線(xiàn)系住金屬塊放入裝有20mL水的量筒內(nèi)，水面如圖乙所示，則金屬塊體積V為________cm3 ．

（3）計(jì)算出金屬塊密度ρ=________g/cm3 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的提高，越來(lái)越多的家庭采用“水地暖”進(jìn)行取暖．水地暖以電、煤或天然氣為熱源，其原理是在房間地面裝飾層下鋪設(shè)散熱管道，利用管道內(nèi)溫度不高于60℃的熱水循環(huán)，以熱傳遞方式向室內(nèi)供熱以提高室溫。

（1）某房間一段時(shí)間內(nèi)循環(huán)流動(dòng)的水質(zhì)量為1000kg，供水溫度為55℃，出水溫度為40℃，這段時(shí)間里水向外界放出多少熱量？（水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）

（2）用天然氣蒸汽鍋爐供熱，若該水暖的熱效率為90%，則需要燃燒多少m3的天然氣？（假設(shè)天然氣完全燃燒）（天然氣的熱值為7×107J/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在認(rèn)識(shí)到杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)跟力、力臂有關(guān)后，某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究杠桿的平衡條件。以下是他們的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

（1）首先，將杠桿放在水平桌面上，在不掛鉤碼的情況下，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿_________。

（2）接下來(lái)掛上鉤碼并調(diào)節(jié)它們的位置，也要使杠桿在如圖位置靜止，這樣做的目的是________。

（3）一實(shí)驗(yàn)小組得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

2

20

1

10

2

1

8

2

4

這兩組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_______的一組肯定有錯(cuò)誤。經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值_______（選填“大”或“小”）。

（4）另一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)如下表所示：

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂l1/cm

阻力F1/N

阻力臂l1/cm

4

5

5

4

他們分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：“動(dòng)力＋動(dòng)力臂＝阻力＋阻力臂”，他們總結(jié)的杠桿平衡條件是_____（選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”），你判斷的理由是_______，造成這種結(jié)論的原因是_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在蹄形磁體的磁場(chǎng)中懸掛一根銅棒，銅棒的兩端a、b通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)跟開(kāi)關(guān)、電流表連接。開(kāi)關(guān)閉合后（　�。�

A. 只要銅棒ab在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，電流表指針就會(huì)偏轉(zhuǎn)

B. 只改變銅棒運(yùn)動(dòng)方向時(shí)，電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向改變

C. 只改變磁場(chǎng)方向時(shí)，電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向不變

D. 同時(shí)改變磁場(chǎng)方向和銅棒運(yùn)動(dòng)方向時(shí)，電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向改變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，應(yīng)該使它在__________位置平衡．根據(jù)圖示杠桿所處的位置如圖（甲），應(yīng)將杠桿左端平衡螺母向__________旋一些（填“右”或“左”）．

（2）掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡．此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿______，掛鉤碼位置所對(duì)應(yīng)的刻度值就等于_______．

（3）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1l1=F2l2，他這樣得出的結(jié)論不合理，原因是：__________．

（4）如乙圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為______N（每個(gè)鉤碼重0.5N），當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在原位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將____（選填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓和燈泡電阻都保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S，滑動(dòng)變阻器的滑片P由中點(diǎn)向右移動(dòng)，下列判斷正確的是

A. 電壓表和電流表的示數(shù)都增大，電路總功率變大

B. 電壓表和電流表的示數(shù)都減小，電路總功率變小

C. 電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)變大，燈泡變亮

D. 電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)不變，燈泡亮度不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案