A. | 用溫度計測量液體的溫度 | B. | 用密度計測量液體的密度 | ||
C. | 用刻度尺測量物體的長度 | D. | 用量筒測量液體的體積 |
分析 在物理實驗中,有時需要觀察一些細微的物理現(xiàn)象,或是測量微小的物理量,或是顯現(xiàn)微弱的動態(tài)過程.此時,我們就會想辦法將這些細微的現(xiàn)象、微小的變化量加以放大,或是轉(zhuǎn)換后再加以放大,使實驗現(xiàn)象更清晰,實驗效果更明顯,便于觀察或測量,這是“放大思想”在物理實驗中的體現(xiàn).
解答 解:
A、物體吸熱或放熱引起的溫度變化,不能直接觀察,但物體的體積會相應(yīng)發(fā)生變化.溫度計就是利用液體的體積變化來顯示溫度的變化的,符合題意;
B、液體密度的大小不能直接觀察,同一物體在密度不同的液體中漂浮時,排開液體的體積差別能夠直接觀察.密度計就是利用物體漂浮時排開液體體積的不同顯示液體密度大小的,符合題意;
C、物體的長度可以直接觀察比較,使用刻度尺可以直接測量物體的長度,不需要通過其它物理量的變化顯示物體長度的大小,不合題意;
D、液體的體積可以直接觀察比較,使用量筒可以直接測量液體的體積,不需要通過其它物理量的變化顯示液體體積的大小,不合題意.
故選A、B.
點評 放大思想是轉(zhuǎn)換法應(yīng)用的一種,是物理觀察和研究經(jīng)常應(yīng)用的方法.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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t/s | s/m |
0.0 | 0.000 |
0.4 | 0.036 |
0.8 | 0.469 |
1.2 | 0.957 |
1.6 | 1.447 |
2.0 | x |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
物距/cm | 像距/cm | 像與物大小比較 | |
第一次 | 12.0 | 12.O | 等大 |
第二次 | 15.O | 15.0 | 等大 |
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