（2012·河南中考）小亮參加立定跳遠(yuǎn)考試，起跳時他用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動，一是利用了物體間力的作用是_________，二是利用了力可以改變物體的_______。


本題考查了力的作用及作用效果。小亮用力向后蹬地，給地一個向后的力，由于物體間力的作用是相互的，地也會給小亮一個向前的力，所以小亮能向前運(yùn)動。小亮受到力的作用，由靜止到運(yùn)動，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了變化，所以力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。

答案：相互的     運(yùn)動狀態(tài)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


兩名舉重運(yùn)動員，甲比乙高，如果他們舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用的時間相等，如圖所示，則( )

A.甲運(yùn)動員做功較多，功率較小

B.甲運(yùn)動員做功較多，功率較大

C.甲運(yùn)動員做功較多，他們的功率相等

D.甲、乙運(yùn)動員做功相等，功率相等

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2012·巴中中考）工廠為搬運(yùn)一個笨重的機(jī)器進(jìn)車間，工人師傅設(shè)計(jì)如圖所示的方案（機(jī)器下面的小圓圈代表并排放置的圓形鋼管），其中最省力的方案為(   )

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科目：初中物理 來源： 題型：


建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為230 N的建材從地面勻速送到6 ｍ 高處，所用拉力為125 N。求：

（1）工人做的有用功；

（2）工人做的總功；

（3）此過程中該裝置的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2011·恩施中考）在實(shí)驗(yàn)時，小明將一個正常的鐵質(zhì)外殼測力計(jì)的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時有如圖所示的示數(shù)。接著，他把這個測力計(jì)像如圖中乙那樣，上下各掛一個50 g的鉤碼，并掛到甲測力計(jì)下，則甲、乙兩測力計(jì)的示數(shù)分別是( )

A．1.0 N和1.5 N B．1.0 N和0.5 N

C.2.0 N和1.0 N D.2.0 N和1.5 N

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)在研究輕質(zhì)彈簧的伸長量隨拉力變化的關(guān)系時，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。已知每個鉤碼重0.5 N，刻度尺的最小分度值是1 mm。

（1）請將觀察到的數(shù)據(jù)填入實(shí)驗(yàn)記錄表中。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)格內(nèi)作出彈簧的伸長量L隨拉力F變化的關(guān)系圖像。

（3）此實(shí)驗(yàn)中彈簧伸長量L與拉力F的關(guān)系是________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2012·連云港中考）下列關(guān)于力和運(yùn)動的說法正確的是(   )

A.人推墻的力和墻對人的力是一對平衡力

B.靜止的物體不受摩擦力，運(yùn)動的物體才受摩擦力

C.給正在運(yùn)動的物體再施加一個力，物體就會比原來運(yùn)動得更快

D.在平直軌道上勻速行駛的火車車廂里，豎直向上跳起的人仍將落回原處（不計(jì)空氣阻力）

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科目：初中物理 來源： 題型：


游客乘坐海底觀光潛艇潛到海底觀賞海底世界，在潛艇不斷下潛的過程中，潛艇受到海水的壓強(qiáng)的變化情況是(   )

A．不斷增大                               B．不斷減小

C．保持不變                               D．不能確定

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列生活實(shí)例與所運(yùn)用的物理知識的說法，錯誤的是（　�。�

A．坐沙發(fā)比坐木凳舒服，利用了減小壓力來減小壓強(qiáng)的道理

B．用吸盤掛鉤掛衣服，利用了大氣壓強(qiáng)的作用

C．修盤山公路，利用了斜面越長越省力的道理

D．制造形狀上下不對稱的機(jī)翼，利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案