貯水池式小型發(fā)電站如圖所示，請回答以下問題：
（1）貯水池的作用是什么？
（2）在整個(gè)發(fā)電過程中伴隨著哪些能量轉(zhuǎn)變？
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

一個(gè)大人和一個(gè)小孩，都在地面上時(shí)，重力勢能和動能都為零，若他們都跑上樓，到達(dá)樓上時(shí)動能相同，此時(shí)（　�。�
A、它們的勢能相等，小孩速度大B、它們的勢能相等，大人速度大C、大人的勢能大，小孩的速度大D、大人的勢能大，速度也大

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科目：初中物理 來源： 題型：

打籃球是大家喜愛的體育運(yùn)動．向空中斜拋出去的籃球運(yùn)動軌跡如圖所示，不考慮空氣阻力的影響，下列說法中正確的是（　�。�
A、籃球運(yùn)動過程中動能不斷減小B、籃球落向地面是由于重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，機(jī)械能減小C、籃球能繼續(xù)運(yùn)動，是因?yàn)槭艿綉T性的作用D、籃球運(yùn)動過程中受力不平衡，機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用
 
兩圖；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證鐵球到達(dá)水平面時(shí)的速度相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是
 
．
（2）選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察
 
來比較鐵球動能的大小，從而得出結(jié)論的．下面的四個(gè)實(shí)例中也采用這種研究方法的是
 
．
A．認(rèn)識電壓時(shí)，我們可以用水壓來類比
B．用畫磁感線的方法來描述看不見的磁場
C．探究電功大小與哪些因素有關(guān)，通過重物提升的高度來判斷電流做功的多少
D．保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓關(guān)系
（4）以上探究過程結(jié)束時(shí)小球、紙盒都?xì)w于靜止，但從能量轉(zhuǎn)化角度看本實(shí)驗(yàn)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為
 
能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列物體中具有動能的為（　　）
A、轉(zhuǎn)動的砂輪B、被吊起的電燈C、拉彎的弓D、壓縮的彈簧

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科目：初中物理 來源： 題型：

在小球從O點(diǎn)由靜止開始沿x軸豎直下落的過程中，小球某種形式的能量E隨下落高度x變化的圖象如圖所示．若不計(jì)空氣阻力，那么這種能量是（　�。�
A、重力勢能B、動能C、機(jī)械能D、內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

對于圖所示滾擺運(yùn)動的現(xiàn)象，下列解釋中不正確的是（　�。�
A、動能與勢能可以相互轉(zhuǎn)化B、下降時(shí)重力勢能減小、動能增大C、上升的最大高度逐次降低，說明能量不守恒D、有部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，但總能量不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示現(xiàn)象中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是（　�。�
A、
動車勻速上坡		B、
腳踩滑板從高處滑下		C、
滾擺自上而下運(yùn)動		D、
火箭加速升空

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的器具，屬于省力杠桿的是（　�。�
A、
鑷子		B、
獨(dú)輪車		C、
托盤天平		D、
筷子

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同步練習(xí)冊答案