分析 對水的比熱容大的理解:相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多,據(jù)此分析.
蒸發(fā)是一種汽化現(xiàn)象,需要吸熱,可達到降溫的目的.
解答 解:在城市中修建了較多的人工湖和綠地,湖中的水由于比熱容較大,在吸收相同的熱量的情況下,水的溫度升高的少.再加上水的蒸發(fā)可以吸收熱量,可使湖水及周邊的溫度不會升得太高.
故答案為:較大;吸熱.
點評 本題主要考查了學(xué)生對水的比熱容大的特點及應(yīng)用的了解和掌握,以及對蒸發(fā)吸熱的了解,屬熱學(xué)基礎(chǔ)題.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 用濕抹布擦拭電器 | B. | 濕衣服晾在電線上 | ||
C. | 在高壓線附近放風(fēng)箏 | D. | 發(fā)現(xiàn)有人觸電應(yīng)立即切斷電源 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
實驗序 號 | 物距(u) | 像的性質(zhì) | 像距(v) | ||
實虛 | 大小 | 正倒 | |||
1 | u>2f | 虛像 | 縮小 | 倒立 | f<v<2f |
2 | u=2f | 實像 | 縮小 | 正立 | v=2f |
3 | f<u<2f | 實像 | 放大 | 倒立 | v>2f |
A. | 第一次實驗 | B. | 第二次實驗 | ||
C. | 第三次實驗 | D. | 以上選項均不正確 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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