6.如圖所示是同學(xué)們在老師指導(dǎo)下探究重力方向的實驗裝置.
(1)將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會觀察到懸線OA的方向不變(變化/不變);
(2)從以上實驗現(xiàn)象分析可得出:重力方向是豎直向下.

分析 根據(jù)重力的方向總是豎直向下的來作答.

解答 解:(1)圖中的懸線OA和小球組成了重垂線,由于重力的方向總是豎直向下的,所以懸線OA保持豎直方向不變,即懸線OA與水平線的夾角為90°不變;
(2)通過分析得出的結(jié)論是:重力的方向總是豎直向下的.
故答案為:(1)不變;(2)豎直向下.

點(diǎn)評 本題是對重力方向的一個考查,我們要掌握重力的方向總是豎直向下的,也是應(yīng)用物理知識解決實際問題的一個體現(xiàn),體現(xiàn)物理知識服務(wù)于社會生活的理念.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.不同物質(zhì)相互接觸,物質(zhì)分子彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散,它表明了構(gòu)成物質(zhì)的分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,小明設(shè)計了如圖1所示的實驗.

(1)實驗過程中,彈簧測力計沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動,讓木塊水平方向受力為二力平衡.
(2)在四次實驗中,滑動摩擦力最小的是丁 (選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”).
(3)比較甲、乙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與壓力有關(guān);
(4)比較乙丙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與表面粗糙程度有關(guān).
(5)比較甲、丁實驗,發(fā)現(xiàn)甲實驗示數(shù)大于丁實驗示數(shù),小明得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān),你認(rèn)為他的結(jié)論是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的,此探究過程中存在的問題是沒有控制物體間的壓力相同
(6)實驗探究中,小黃采用的實驗探究方法是C
A、類比法      B、科學(xué)推理法    C、控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.教材中有許多實驗與現(xiàn)象的插圖,圖甲是比較物質(zhì)的硬度;圖乙說明星系在遠(yuǎn)離我們;圖丙說明分子間存在引力.圖丁紅墨水在水中散開,說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中所用木塊和鋁塊的體積、形狀完全相同,底部粗糙程度不同,實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動.

a.圖甲中鋁塊所受滑動摩擦力是2.2N.
b.圖乙、丙可用來探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.下表是小明在探究“重力大小與質(zhì)量關(guān)系”實驗中得到的實驗數(shù)據(jù).
測量對象質(zhì)量m重力G比值g
物體10.10.989.8
物體20.21.969.8
物體30.32.949.8
(1)實驗中,需要的測量工具是彈簧測力計和天平.設(shè)計的表格中有一處缺陷是:表格中物理量沒有單位.
(2)通過定量分析表中數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:物體所受重力大小和物體的質(zhì)量成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.取一根鋼尺,一端用手指按定在桌面上,另一手的手指將露出桌面的一端下壓至如圖所示a、b兩位置,手指感覺用力較大的是把鋼尺彎至b(填“a”或“b”)位置.這一現(xiàn)象既可以說明物體的彈性形變越大,產(chǎn)生的彈力就越大;同時又可以說明力的作用效果與力的大小有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)…”.大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長大的,歌曲中含有許多物理知識,例如:
(1)小船靜止在水面時,它受重力和水產(chǎn)生的浮力的作用,這兩個力是平衡力.
(2)船槳向后劃水,船向向前運(yùn)動,說明物體間力的作用是相互的.
(3)使船運(yùn)動的力的施力物體是水.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.我國運(yùn)動員在一次國際賽事中獲得了女子75kg以上級舉重金牌,挺舉成績是165kg.請你估算一下,她在挺舉過程中對杠鈴做的功是( 。
A.3×102B.1×103C.3×103D.5×103

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同步練習(xí)冊答案