20.在測量“小燈泡的電功率”的實驗中,小燈泡的額定電流為0.3A,燈絲阻值在10~15Ω之間,所提供的器材有:電流表、電壓表、電源(電壓恒為6V)、開關各一個,滑動變阻器(“5Ω2A”、“20Ω1A”各一個),導線若干.
(1)圖甲是小明沒有連接完的實物電路,請你用筆畫線代替導線將實物圖補充完整.

(2)小明選用的滑動變阻器的規(guī)格為20Ω1A.
(3)閉合開關,移動滑片,當電流表的示數(shù)為0.3A時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示.讀數(shù)為4V,小燈泡的額定功率為1.2W.
(4)小紅沒用電壓表,但多用了一個開關,其他器材與小明的相同,也測出了小燈泡的額定功率.請在圖丙虛線框內(nèi)畫出她設計的電路圖,并寫出實驗步驟及測定額定功率的表達式.
實驗步驟:①按電路圖2連接實物電路圖;
②閉合開關S1、斷開S2,移動滑動變阻器滑片,使電流表示數(shù)為0.3A;
③滑片位置不動,閉合開關S1、S2,讀出電流表示數(shù)I;
④求燈泡額定功率..
表達式:P=(1.8-$\frac{0.54A}{I}$)W.
(5)另一組的小華剛連接完最后一根導線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁的小張一驚,提醒小華,小華想,我的實驗連線沒有出問題!請你說出小華在實驗中兩個操作不當之處:①連接電路時,開關沒有斷開,②滑動變阻器滑片沒有置于阻值最大處.
(6)某同學在連接電路后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片P過程中發(fā)現(xiàn),燈泡變亮時,電壓表示數(shù)反而減小,燈泡變暗時,電壓表示數(shù)反而增大,經(jīng)檢查所有器材均完好,你認為原因可能是電壓表測滑動變阻器兩端的電壓了.

分析 (1)由電路圖可知,電壓表連線不完整,根據(jù)題意確定電壓表量程,電壓表應與燈泡并聯(lián).
(2)求出燈泡正常發(fā)光時滑動變阻器接入電路的阻值,根據(jù)該阻值選擇滑動變阻器的規(guī)格.
(3)由圖乙確定電壓表量程與分度值,讀出電壓表示數(shù),然后由電功率公式P=UI求出燈泡的功率.
(4)燈泡與滑動變阻器串聯(lián),用電流表測流過電路的電流,由串聯(lián)電路特點及歐姆定律求出流過燈泡電流為燈泡額定電流時,燈泡兩端電壓,然后由P=UI求出燈泡額定功率.
(5)連完最后一根導線,燈立即發(fā)光,說明開關是閉合的;發(fā)出明亮的光,說明電路中的電流較大,電阻較小,據(jù)此可分析原因.
(6)測燈泡額定功率實驗中,燈泡與滑動變阻器串聯(lián);燈泡兩端電壓越大,燈泡實際功率越大,燈泡越亮,滑動變阻器兩端電壓越。粺襞輧啥穗妷涸叫,燈泡實際功率越小,燈泡越暗,滑動變阻器兩端電壓越大;根據(jù)題意與串聯(lián)電路特點分析答題.

解答 解:(1)根據(jù)U=IR=0.3A×15Ω=4.5V,電壓表量程是0~15V,電壓表與燈泡并聯(lián),電路圖如圖所示.

(2)電路電流為燈泡額定電流0.3A時,由U=IR可知,燈泡兩端電壓約為3V~4.5V,
此時,滑動變阻器兩端電壓U=U-U,滑動變阻器兩端電壓約為1.5V~3V,
由R=$\frac{U}{I}$可知,此時滑動變阻器接入電路的阻值約為5Ω~10Ω,則滑動變阻器應選擇“20Ω  1A”;
(3)由圖乙知,電壓表量程是0~15V,分度值是0.5V,電壓表示數(shù)是4V,
燈泡額定功率P=UI=4V×0.3A=1.2W;
(4)電路圖如圖2所示;
實驗步驟:①按電路圖2連接實物電路圖;
②閉合開關S1、斷開S2,移動滑動變阻器滑片,使電流表示數(shù)為0.3A;
③滑片位置不動,閉合開關S1、S2,讀出電流表示數(shù)I;
④求燈泡額定功率.
燈泡額定功率:
1、滑動變阻器接入電路的阻值R=$\frac{U}{I}$=$\frac{6V}{I}$;
2、滑動變阻器兩端的電壓U=0.3A×R=0.3A×$\frac{6V}{I}$=$\frac{1.8W}{I}$;
3、燈泡兩端電壓U=U-U=6V-$\frac{1.8W}{I}$;
4、燈泡額定功率P=IU=0.3A×(6V-$\frac{1.8W}{I}$)=(1.8-$\frac{0.54A}{I}$)W;
(5)連完最后一根導線,燈泡立即發(fā)出明亮的光,說明開關已閉合,且電路中電阻較小,原因為:①連接電路時,開關沒有斷開;②滑動變阻器滑片沒有置于阻值最大處;
(6)燈泡與滑動變阻器串聯(lián),燈泡兩端電壓越大,燈泡實際功率越大,燈泡越亮,此時滑動變阻器兩端電壓越小,
移動滑動變阻器滑片P過程中發(fā)現(xiàn),燈泡變亮,燈泡兩端電壓變大,滑動變阻器兩端電壓減小,電壓表示數(shù)減小,
這說明電壓表接在滑動變阻器兩端,測滑動變阻器兩端電壓.
故答案為:(1)實物電路圖如圖甲所示;(2)“20Ω 1A”;(3)4;1.2;(4)實驗電路圖如圖2所示:①按電路圖2連接實物電路圖;
②閉合開關S1、斷開S2,移動滑動變阻器滑片,使電流表示數(shù)為0.3A;
③滑片位置不動,閉合開關S1、S2,讀出電流表示數(shù)I;
④求燈泡額定功率.(1.8-$\frac{0.54A}{I}$)W
(5)①連接電路時開關沒有斷開;②滑動變阻器的阻值沒有調(diào)到最大處;(6)電壓表測滑動變阻器兩端的電壓了.

點評 本題考查了連接電路圖、實驗器材的選擇、電壓表讀數(shù)、求燈泡功率、實驗電路圖及實驗步驟的設計等問題,低(4)問設計實驗電路、實驗步驟難度較大,是本題的難點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小雨在拆裝手電筒時,發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過實驗測量該燈泡的額定功率,圖甲為他所連的實驗電路.
(1)電池盒中至少有3節(jié)干電池.
(2)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯誤,小雨只做了一處改動就閉合開關進行實驗.請在他接錯的導線上打上“×”,并改正.
(3)實驗時,小雨移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數(shù)為3.8V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示.則該小燈泡的額定電流為0.3A,額定功率為1.14W.
(4)實驗中,突然發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)變?yōu)榱悖娏鞅硎緮?shù)增大,電路可能出現(xiàn)的故障是小燈泡短路.
(5)閉合開關,移動滑片,記錄電流表和電壓表示數(shù),進行多次實驗,繪制出I-U圖象,如圖丙中b所示.實驗完成后,將小燈泡換成定值電阻,重復上述實驗過程,繪制出I-U圖象,如圖丙中a所示.根據(jù)圖象a可得出結論:在電阻一定時,通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比.
(6)試分析圖象中A、B、C三點電阻RA、RB、RC大小關系為:RA<RC<RB

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

9.將一個圓柱體型物體掛在彈簧測力計下,以0.1m/s的速度勻速提升.當物體浸沒在水中時,彈簧測力計的示數(shù)為15牛.不計繩重和水的阻力.
(1)物體浸沒在水中時,求:物體所受拉力做功的功率.
(2)物體底面積為100cm2,如圖所示,當物體上表面剛好與水面平齊時,物體下表面所受的壓強為1000Pa.求:物體的重力是多少牛?
(3)容器和水總重100N,容器的底面積為200cm2,求:物體浸沒時,容器底部對桌面的壓強.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小強做測定“小燈泡的電功率”實驗時,所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實驗要求的滑動變阻器,電表、開關和導線.圖甲是小強沒有連接完的實物電路.

(1)請你用筆畫線代替導線,幫小強將實物電路連接完整;
(2)要完成甲圖的電路連接,電壓表應選擇連接的量程0~3V.(填“0~3V”或“0~15V”)
(3)小強連好電路閉合開關,移動滑片變阻器P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障的原因可能是小燈泡開路(寫出一種即可);
(4)小強排除故障后閉合開關,移動滑片P到某處,電壓表的示數(shù)為2.2V,要測量小燈泡的額定功率,應將滑片P向右端滑動(選填“左”或“右”);
(5)小強通過移動滑片P,分別記下了多組對應的電壓表和電流表的讀數(shù),并繪制成了圖乙所示的U-I圖象.根據(jù)U-I圖象提供的信息,可知小燈泡正常發(fā)光時的電流為0.2A,小燈泡的額定功率是0.5W,當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時,小燈泡的電阻是10Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在物理實驗課上,小明同學設計了如圖甲所示的電路圖,為了探究該電路的特點,他選用了標有“2.5V  0.3A”的小燈泡L,電壓恒為6V的電源,兩個電壓表V1、V2,電流表A,有甲、乙、丙三個滑動變阻器,甲的規(guī)格為“10Ω  1A”、乙的規(guī)格為“20Ω  0.5A”、丙的規(guī)格為“30Ω0.2A”.

(1)用筆畫線代替導線,將圖 乙中實物圖連接完整,要求滑片向右滑動時燈的亮度變暗;
(2)為保護電路,連接電路過程中應該讓開關保持斷開狀態(tài)(選填“閉合”或“斷開”);開關閉合前,變阻器的滑片P應移到B端(選填“A”或“B”);
(3)為保證實驗過程中燈泡能夠正常發(fā)光,電路中應接入的滑動變阻器為乙(選填“甲”、“乙”或“丙”);
(4)移動滑片到某一位置時,電流表A的示數(shù)如圖丙所示,則此時電路中的電流為0.26A,電壓表V1的示數(shù)小于2.5V(選填“大于”、“小于”“等于”),為使燈泡正常發(fā)光,應將滑片向左移動(選填“左”或“右”);
(5)移動滑片過程中,燈L的功率P、電壓表V1的示數(shù)U1、電壓表V2的示數(shù)U2、電流表A的示數(shù)I,它們之間的關系可以用圖象表示,圖丁中最符合實際的圖是D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在“測量小燈泡額定功率”實驗中,小吳選用了標有“2.5V”字樣的小燈泡、電流表、電壓表、開關、低壓電源、標有“20Ω 1A”的滑動變阻器、若干導線等器材按如圖所示連接起來.

(1)在閉合開關前他又檢查了電路,發(fā)現(xiàn)其中有一根導線接錯了,請你在錯誤的導線上打一個“×”,然后用筆畫線代替接入一根導線使電路完整.
(2)小吳正確連接電路后,閉合開關,電壓表及電流表示數(shù)如圖乙,電源電壓為5.7V,小燈泡實際功率為0.286W;
(3)為測小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器滑片向右 (選填“左”或“右”)移動滑片,當電壓表示數(shù)為2.5V時小燈泡正常發(fā)光,若此時電流表示數(shù)為0.3A,則此小燈泡的額定功率為0.75W.
(4)滑動變阻器的滑片向左端滑動后,小燈泡的電功率將減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”)
(5)小吳通過描點作圖畫出如圖丙所示的圖象得知小燈泡的電流與加在小燈泡兩端的電壓并不成正比,其原因可能是:電燈的電阻由于燈絲溫度的變化而發(fā)生了變化.隨后又經(jīng)過多次測量與計算后得到燈泡實際功率P與燈泡電壓的平方U2和電流的平方I2的關系,圖中能正確反映P與I2或U2的關系的是:B.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小紅用如圖甲所示的電路測定小燈泡的額定功率,小燈泡的額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為8Ω. 除小燈泡外,實驗室提供的器材有:電壓為6V的電源,電流表(0~0.6A  0~3A),電壓表(0~3V  0~15V),滑動變阻器R1(20Ω  1.5A),滑動變阻器R2(5Ω  1A),開關一個,導線若干.實驗前小紅經(jīng)過分析,電流表選用了(0~0.6A)量程.

(1)為保證實驗的順利進行,提高實驗的準確性,電壓表量程應該選0~3V,滑動變阻器應該選R1
(2)請按照小紅設計的電路圖,幫助她用鉛筆畫線代替導線,把乙圖中實物連接圖補充完整.
(3)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到最右端(選填“左”或“右”);若連好電路閉合開關瞬間,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表指針迅速擺過滿刻度線,則故障可能是燈泡斷路(寫出一種即可).實驗中,由于某種原因,導致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱,電流表的示?shù)增大,則電路可能出現(xiàn)的故障是燈泡短路.
(4)排除故障后,移動滑片P到某一位置時,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2.0V,若想測量小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片P向左(選填“左”或“右”)端移動.
(5)經(jīng)過多次實驗收集數(shù)據(jù),畫出如圖所示的U-I圖象,計算出小燈泡的額定功率是0.625W.由圖可知,通過小燈泡的電流與它兩端的電壓不成正比,其原因是:燈絲電阻與溫度有關.
(6)不改變上面連好的電路,還可以完成的實驗有:測小燈泡的電阻.(寫出一個即可).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.給你一個合適的電源(電壓未知)、3個開關、一個定值電阻R0(阻值已知)、一個合適的電流表、一個合適的滑動變阻器、導線若干,怎樣測出額定電壓為U0的小燈泡的額定電功率?
(1)在方框中畫出電路圖.
(2)簡單的實驗步驟是(用字母表示測量的物理量):
①將開關S、S1閉合,S2斷開,電流表測的是通過定值電阻R0的電流,調(diào)節(jié)滑片的位置,使電流表的示數(shù)I1=$\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}$;
②將開關S、S2閉合,S1斷開,電流表測干路電流,保持滑片的位置不變,讀出電流表的示數(shù)為I2;
(3)小燈泡額定電功率的表達式為P=U0(I2-$\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}$)(用U0、R0和測出的物理量符號表示).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.用尺子來探究決定音調(diào)高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同.實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長,振動越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低;由此可得出結論:音調(diào)的高低與頻率有關.當尺子伸出桌面超過一定長度時,雖然用較大的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于頻率太低,超出人類聽力范圍.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案