一名學(xué)生站在水平地面上,用滑輪組將重物勻速提升,畫出滑輪組的繞線方式.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示電路,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A. 斷開(kāi)S,通過(guò)L1的電流比L2大
B. 斷開(kāi)S,通過(guò)L1與L2的電流一樣大
C. 閉合S,L1和L2都會(huì)亮
D. 閉合S,L2會(huì)更亮
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩物質(zhì)比熱容之比是2:1,質(zhì)量之比是2:1,甲、乙兩物體吸收相同的熱量,甲物體溫度升高了20℃,則乙物體的溫度升高了__________℃.由同樣材料組成的丙、丁兩物體,它們的質(zhì)量之比為4:1,升高溫度之比是3:1,則兩物體吸收熱量之比為__________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于功率和機(jī)械效率,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.功率大的機(jī)械,做功一定快
B.做功多的機(jī)械,機(jī)械效率一定高
C.兩種機(jī)械所做的有用功相等時(shí),它們的機(jī)械效率一定相等
D.省力的機(jī)械,機(jī)械效率一定高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
重為100牛的物體,受到20牛的水平拉力,在水平面上勻速前進(jìn)15米,所用時(shí)間是0.5min,則重力做功為__________ J,拉力做功為__________ J,拉力的功率是_________W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
閱讀題
小小千斤頂
如圖所示是一種小型千斤頂,當(dāng)手往下壓動(dòng)搖臂OA時(shí),搖臂可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),能把頂著的重物微微抬高一段很小的距離.把搖臂向上復(fù)位時(shí),抬起的重物可以保持不動(dòng),再按下?lián)u臂時(shí),重物又被微微抬起.上下往復(fù)操作搖臂,重物便漸漸被舉高.用這種千斤頂把某汽車的一個(gè)后輪頂起時(shí),施加在搖臂上向下的壓力為100N,每壓一次,手向下移動(dòng)的距離是20cm,壓120次后,后輪被抬高12cm,若汽車后輪對(duì)千斤頂?shù)膲毫?.2×104N.
(1)該小型千斤頂?shù)膿u臂是一個(gè)__________
A 斜面 B 費(fèi)力杠桿 C 省力杠桿 D 等臂杠桿
(2)該小型千斤頂?shù)膿u臂工作時(shí)的支點(diǎn)是__________.
(3)當(dāng)修車工用此小型千斤頂修車時(shí),每下壓一次搖臂做功__________J.
(4)不考慮手使搖臂向上復(fù)位所作的功,該千斤頂?shù)臋C(jī)械效率是__________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
打掃房間時(shí),小剛用干綢布擦穿衣鏡,發(fā)現(xiàn)擦過(guò)的鏡面很容易粘上細(xì)小絨毛.這是因?yàn)樗吝^(guò)的鏡面因__________而帶了電,帶電體有__________的性質(zhì),所以絨毛被吸在鏡面上.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為了探究液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱.下表是所有的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題.
液體 | 質(zhì)量/g | 初溫/℃ | 末溫/℃ | 加熱時(shí)間/min | |
① | 水 | 300 | 20 | 30 | 12 |
② | 水 | 150 | 20 | 30 | 6 |
③ | 煤油 | 300 | 20 | 30 | 6 |
④ | 煤油 | 300 | 20 | 25 | 3 |
(1)分析比較__________燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄(選填燒杯號(hào)),可得出的初步結(jié)論是:在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí),不同物質(zhì)吸收的熱量不同.
(2)分析比較①②兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出的初步結(jié)論是__________;
(3)分析比較③④兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出的初步結(jié)論是:__________.
(4)結(jié)合(1)(2)中的結(jié)論,然后綜合歸納可得出,物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與__________、__________、__________ 有關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,甲是實(shí)驗(yàn)電路圖。
(1)小明同學(xué)在測(cè)量A處的電流時(shí),電流表的指針偏轉(zhuǎn)如乙所示,原因是 。
(2)排除故障后,電流表的示數(shù)如丙,則電流表的示數(shù)為 。
(3)小明用三塊電流表分別測(cè)出A、B、C處的電流,連接的電路如丁所示,其中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了,請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”,然后畫出正確的連線。
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