【題目】某飯店用燃?xì)庠顭,?dāng)完全燃燒0.8kg煤氣,給50kg的30℃的水加熱,該燃?xì)庠畹男蕿?/span>50%,.已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),煤氣的熱值為4.2×107J/kg。求:
(1)0.8kg煤氣完全燃燒時(shí)放出的熱量;
(2)水吸收的熱量;
(3)一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的溫度升高到多少攝氏度?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的電路來測量未知電阻 RX的阻值,R0阻值已知。
(1)將實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整:
a.對照電路圖連接好電路,并將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至阻值最大處;
b.閉合開關(guān),_________。
c.?dāng)嚅_開關(guān),整理器材。
(2)用測量所得的物理量和已知量符號表示出待測電阻RX =_________。
(3)本實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān)前將滑動(dòng)變阻器滑至最大處的作用:_________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說法錯(cuò)誤的是:
A.閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)過大,原因可能是滑動(dòng)變阻器連入電路阻值過小
B.實(shí)驗(yàn)中,更換更大阻值的電阻后,滑片應(yīng)向a端移動(dòng)
C.進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是為了得出普遍規(guī)律
D.實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:電壓一定時(shí),電流與電阻成反比
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,電源電壓保持不變,①②同為電壓表或電流表。若開關(guān)S1、S2閉合后,兩燈都能發(fā)光,且表①、表②的示數(shù)之比為2:3,那么L1、L2是__________聯(lián)(選填“串”或“并”);只閉合開關(guān)S1時(shí),兩燈仍能發(fā)光,則表①、表②的示數(shù)之比為__________。(不計(jì)溫度對燈絲電阻的影響)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是電阻甲和乙的圖象,小明對圖象信息作出的判斷,正確的是( )
A.當(dāng)甲兩端電壓為0.5V時(shí),通過它的電流為0.3A
B.當(dāng)乙兩端電壓為2.5V,其電阻值為5Ω
C.將甲和乙串聯(lián),若電流為0.4A,則它們兩端的電壓為3V
D.若甲和乙并聯(lián),若電壓為1V,則它們的干路電流為0.4A
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用如圖所示的電路探究影響電阻大小的因素,則說法中正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法和控制變量法
B.利用該電路只能探究電阻與長度的關(guān)系
C.將電流表換成小燈泡,實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更明顯
D.用電流表示數(shù)反映電阻大小,說明電阻大小與電流有關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓不變,電阻R2=2Ω,閉合開關(guān),在實(shí)驗(yàn)過程中僅記錄了三只電表的示數(shù),分別為1、2、3,但漏記單位。則電源電壓和電阻R1的阻值分別為______________V,______________Ω。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,若按動(dòng)圖中電火花發(fā)生器按鈕,盒蓋飛出,以下事例中能量轉(zhuǎn)化與此相同的是( 。
(1)水壺中的水沸騰后,壺蓋被水蒸氣頂起
(2)兩手相互摩擦,手心變熱
(3)汽油機(jī)的做功沖程
(4)火箭升空時(shí),表面涂層熔化
A.(1)(3)B.(1)(2)C.(2)(3)D.(2)(4)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時(shí)加熱。記錄相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制出如圖所示的圖像。(不計(jì)熱損失)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),選用初溫和___________均相等的甲、乙兩種液體。
(2)實(shí)驗(yàn)中,可以通過________(選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”)比較甲、乙兩種物質(zhì)吸收的熱量。
(3)乙液體的比熱容是甲液體比熱容的_______倍。
(4)根據(jù)圖像可以判斷,甲液體在第10min 時(shí)的內(nèi)能______第20min時(shí)的內(nèi)能(選填“大于”、“小于”或“等于”)。
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