【題目】為探究物質(zhì)的某種特性,某小組的同學(xué)先做如下實驗:他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別放入100g和200g的溫水,實驗時,讓它們自然冷卻,并利用溫度計和計時器測量水的溫度隨時間的變化情況,記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示(設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等)
表一:m1=100g
表二:m2=200g
(1)分析比較表一和表二中數(shù)據(jù)可知,實驗時,兩杯水所處環(huán)境的溫度是_______的。(填“相同”或“不同”)
(2)分析比較表一(或表二)中第一行和第三行數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
_______,放出的熱量與降低的溫度成正比。
(3)分析比較表一和表二中第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出初步結(jié)論是:_______。
(4)進一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,還可得出的初步結(jié)論是:
_______。
【答案】不同相同質(zhì)量的水不同質(zhì)量的水,降低相同的溫度,放出的熱量與質(zhì)量成正比同種液體放出的熱量與質(zhì)量、降低的溫度乘積的比值是定值。
【解析】
(1)根據(jù)熱傳遞的條件知,當(dāng)兩個物體間存在溫度差時,就要發(fā)生熱傳遞,直到溫度相同為止,故液體的最后溫度應(yīng)與環(huán)境相同,而表1的最后溫度為30度,表2的最后溫度為28度,故兩者的環(huán)境溫度不同。(2)由表一、(或表二)中第一行和第三行的數(shù)據(jù)可得出,在達到室溫前,相同質(zhì)量的水,放出的熱量與降低的溫度成正比。(3)比較表一、和表二中第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)后,可得:水(同種物質(zhì))降低的溫度相同時,放出熱量與質(zhì)量成正比。(4)綜合可得:水(同種物質(zhì))放出的熱量與質(zhì)量、降低溫度的比值是一定的。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
有一臺四缸發(fā)動機,其主要技術(shù)指標(biāo)如表所示。其中排量等于四個汽缸容積的總和,如圖汽缸工作容積指活塞從上止點到下止點所掃過的容積,又稱單缸排量,它取決于活塞的面積和活塞上下運動的距離(既沖程長).轉(zhuǎn)速表示每分鐘曲軸或飛輪所轉(zhuǎn)的周數(shù)。
(1)在每個做功沖程里,發(fā)動機做功W=_______J。
(2)在做功沖程里,燃氣對活塞所做的功可表示為W=pV,式中p表示燃氣對活塞的壓強,則p=____Pa。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是小明“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗,鋼塊和木塊的大小和形狀完全相同,木塊表面較銅塊的更為粗糙。
(1)實驗時應(yīng)用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做_____運動,由圖中甲可知,銅塊受到的滑動摩擦力大小為_____N;
(2)比較圖中_____兩圖,可得到的結(jié)論是:當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大,物體受到的滑動摩擦力_____;
(3)圖中乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使_____相同;比較圖中乙、丙兩圖,可得到的結(jié)論是;_____;
(4)實驗時,小明先在豎直方向上對彈黃測力計調(diào)零,然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動,則測出的摩擦力實際_____摩擦力(選填“大于“等于”或“小于”);
(5)剛過去的冬季運動會上,小城所在的班級在參加拔河比賽時,老師要求運動員們要穿鞋底有凹凸花紋的運動鞋,這是為了_____(選填“增大”或“減小”)摩擦力。
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【題目】如圖,用力F拉著長木板沿水平地面勻速向左運動,從彈簧測力計的示數(shù)可以知道摩擦力的大小。在木板運動過程中,下列說法正確的是
A. 木塊A受到的是靜摩擦力
B. 木塊A相對地面是運動的
C. 拉動速度變大時,測力計的示數(shù)變大
D. 木塊A所受的摩擦力方向向左
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【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中。
(1)如果物體只受到兩個力的作用,且處于_____狀態(tài),說明這兩個力是相互平衡的。由此,小明提出,能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件?
(2)小華認為,若采用小明的方案,必須測出物體所受的_____和_____的大小來進行比較。研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出_____的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個力無法直接測量,所以這一方案無法實施下去。
(3)為此,兩位同學(xué)不斷改進并先后設(shè)計了三個實驗方案,如圖乙所示,請你判斷出他們改進的先后順序_____(用字母表示),這樣的改進是為了減小_____對實驗的影響。
(4)如圖丙,是最終確認的實驗方案。此方案中,由于_____,故卡片的重力可忽略不計。
(5)小明利用圖丁裝置_____(選填“能”或“不能”)探究二力平衡的條件,并說明理由:_____。
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【題目】法國科學(xué)家阿爾貝費爾和德國科學(xué)家彼得格林貝格爾由于巨磁電阻(GMR)效應(yīng)而榮獲2007年諾貝爾物理學(xué)獎。如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖。實驗發(fā)現(xiàn),在閉合開關(guān)S1、S2且滑片 P向右滑動的過程中,指示燈明顯變暗,這說明( )
A.電磁鐵的左端為N極
B.流過燈泡的電流增大
C.巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯減小
D.巨磁電阻的阻值與磁場的強弱沒有關(guān)系
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【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,實驗室準(zhǔn)備的器材有:電源、開關(guān)、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖所示的電路.
(1)實驗中通過觀察電磁鐵 的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同.
(2)當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù) (填“增加”或“減少”),說明電流越 ,電磁鐵磁性越強.
(3)根據(jù)圖示的情境可知, (填“甲”或“乙”)的磁性強,說明電流一定時, ,電磁鐵磁性越強.
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【題目】小高家里原來用液化石油氣燒水,每天用60℃的熱水100kg.她參加“探究性學(xué)習(xí)”活動后,在老師和同學(xué)的幫助下,制造了一臺簡易的太陽能熱水器。
(1)若用這臺熱水器每天可將100kg的水從20℃加熱到60℃,這些水吸收的熱量是多少?
(2)若液化石油氣燃燒放出的熱量有70%被水吸收,她家改用太陽能熱水器后平均每天可節(jié)約液化石油氣多少kg?(液化石油氣的熱值是8.0×107J/kg)
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【題目】(題文)如圖甲所示電路,電源電壓保持不變。電流表A的量程為0﹣0.6A,電壓表V1、V2的量程均為0﹣3V,滑動變阻器R的規(guī)格為“50Ω 2A”;瑒幼冏杵鞯幕P在某點時,電壓表V1、V2的示數(shù)之和為4V,在保證電路各元件安全的最大范圍內(nèi)調(diào)節(jié)滑片P,其中一只電壓表與電流表示數(shù)的變化圖象如圖乙所示。下列說法正確的是( )
A. 電源電壓為4V
B. 小燈泡的額定功率為0.75W
C. 滑動變阻器取值范圍是3Ω﹣30Ω
D. 整個電路消耗的最大功率為2W
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