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【題目】聲音是由于物體_______而產生的。當人們在雪山中大聲說話時，因為聲音能傳遞______，所以就有可能誘發(fā)雪崩。

【答案】 振動 能量

【解析】大量的物理實驗證明聲音是由于物體振動而產生的。聲音不僅能夠傳遞信息，而且能夠傳遞能量，所以當人們在雪山中大聲說話時，因為聲音能傳遞能量，所以就有可能誘發(fā)雪崩。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）請你指出圖甲中實驗操作錯誤之處是 。

（2）改正錯誤后，繼續(xù)實驗。當水溫升高到90℃時，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止。數據記錄如下表：

時間／min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度／℃

90

92


96

98

98

98

98

98

①第2min溫度計示數如圖乙所示，此時水的溫度是 ℃；根據表中數據可知：水的沸點是 ℃。水沸騰后繼續(xù)給水加熱，水的溫度________（選填“升高”、“不變”或“降低”）。

②根據氣泡的變化情況可以判斷，下圖_______是水在沸騰時的情況。

（3）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”產生此現象的原因是 。

（4）實驗結束后，同學們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，請你說出一條縮短加熱時間的方法______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一束光線從空氣中，斜射入水中，與水面成30°角，其反射光線跟折射光線剛好垂直，則反射角是_________，折射角是_________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小義看到教學樓對面的玻璃幕墻把太陽光反射到教室里，他想：光在反射時會遵循怎樣的規(guī)律？于是他利用平面鏡、白紙板、量角器和激光筆進行如圖所示的實驗．

（1）由圖甲可以得出結論：角等于角；
（2）如圖乙將紙板NOF向后折，這么做的實驗目的是為了探究
（3）在甲圖中，實驗者后來將光線沿著FO射向平面鏡時，他是想探究光路是否 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下常見的物態(tài)變化中，需要放熱的是

A. 春天，冰雪消融 B. 夏天，積水干涸

C. 秋天，草木上出現了露 D. 冬天，冰凍的衣服變干

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天，小紅在松花江中游泳，使小紅在水中前進的施力物體是________；上岸后沒有擦干身上的水，覺得“發(fā)冷”，這個現象的原因是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】量筒做得細而高，不做成粗而矮的形狀，這主要是因為（　�。�

A. 實驗中，細高的量筒便于操作

B. 細高的量筒可以做出相對較大的底座，增加穩(wěn)度

C. 細高的量筒與粗矮的相比，相應的刻度間隔較大，便于準確地讀數

D. 粗矮量筒中的液體較多，筒壁所受壓強較大，需用較厚的玻璃，因而不便讀數

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將餃子放入水中煮不會變黃而變焦，而放在油中煎就會變黃變焦，這主要是因為( )

A. 油放出的熱量比水多 B. 油的比熱容比水大

C. 油的沸點比水高 D. 油的導熱性能比水好

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．

（1）為了得到質量相同的水和煤油，應該選用的實驗器材是 。

（2）為了比較水和煤油的溫度變化情況，應該選用的實驗器材是 。

（3）為了使水和煤油 ，應用相同的酒精燈加熱相同的時間。

（4）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異．

（5）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長的時間，此時水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

（6）通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同， 物質的這種特性用 這個物理量來描述

物質

質量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

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