分析 (1)理解雙耳效應(yīng)的概念,所謂的雙耳效應(yīng)就是:人有兩只耳朵,聲源到兩只耳朵的距離一般不同,聲音傳到兩只耳朵的時(shí)間也不相同,聲音在傳播過(guò)程中,聲音的強(qiáng)弱也會(huì)發(fā)生變化,我們的雙耳就能根據(jù)這些不同來(lái)確定聲音發(fā)出的方位;
(2)聲音的傳播需要介質(zhì),固體、液體和氣體都是傳播聲音的介質(zhì);
(3)聲音有三個(gè)特性:音調(diào)、響度和音色;音調(diào)是指聲音的高低,由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定;響度是指人耳感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱或大小,由振幅和聽者與發(fā)聲體的距離決定;音色是指聲音的品質(zhì)和特色,由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定.
解答 解:武俠電影里經(jīng)常描寫一位大俠雙目失明,還能判斷出攻擊者的方位,這是因?yàn)殡p耳效應(yīng);
隔墻有耳是聲音通過(guò)墻壁向外傳播,說(shuō)明固體可以傳聲;
“震耳欲聾”是指聲音的大小,反映的是聲音的響度這一特征;
“聲音刺耳”是指聲音的音調(diào)高,反映了聲音的音調(diào)特征;
“聞其聲而知其人”是指不同的人發(fā)出聲音的音色是不一樣的,是依靠聲音的音色來(lái)判斷的.
故答案為:雙耳效應(yīng);固體可以傳聲; 響度;音調(diào);音色.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)雙耳效應(yīng)、聲音的傳播、聲音的三個(gè)特征的了解和掌握,是聲現(xiàn)象的基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定等于80% | B. | 一定大于80% | ||
C. | 一定小于80% | D. | 以上情況都有可能 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 初春,河流中冰雪消融 | B. | 仲夏,草葉間露珠晶瑩 | ||
C. | 深秋,枝頭上掛滿白霜 | D. | 寒冬,草葉上冰掛剔透 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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