【題目】學(xué)習(xí)了機(jī)械能的轉(zhuǎn)化和守恒之后,教師讓學(xué)生考察日常生活中有關(guān)的能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象,并從中發(fā)現(xiàn)問題.小明說:有資料顯示,氣象站要每日放飛探空氣球,氣球下吊有測(cè)量?jī)x器,氣球和儀器一起勻速上升,它們的機(jī)械能增加了,這份增加的機(jī)械能是什么能量轉(zhuǎn)化而來的呢?

(1)接著小軍補(bǔ)充說:前幾天我買了一個(gè)氫氣球,不小心氫氣球飛上了天,在氫氣球上升的過程中,機(jī)械能增加了,這份增加的機(jī)械能是由什么能量轉(zhuǎn)化而來的呢?在激烈的討論下,首先大家排除了由空氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化而來.理由是
(2)那么增加的機(jī)械能究竟是什么能量轉(zhuǎn)化而來的呢?老師做了以下實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生分析思考:液體和氣體很多時(shí)候具有相似的性質(zhì),我們不妨先看看木塊在水中上浮的情況.
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)撤去對(duì)木塊的壓力時(shí),由于 ,木塊上。緣K升高了,機(jī)械能增加了,而這時(shí),會(huì)有一部分水下去填補(bǔ)木塊原來占據(jù)的位置,此外,當(dāng)物體最終漂浮后,水面有所下降,所以水的重力勢(shì)能 (選填“增加”或“減少”)了!
(3)假設(shè)氣球在空氣中上升和木塊在水中上浮原理是相同的,你能解釋小明小軍提出的問題了嗎?請(qǐng)?jiān)囍治鲆幌?/span>

【答案】
(1)氣球上升過程中,和空氣摩擦,內(nèi)能增加,所以增加的機(jī)械能不是由內(nèi)能轉(zhuǎn)化而來
(2)所受浮力大于自身重力;減少
(3)來自于下降空氣的機(jī)械能
【解析】解:(1)在氫氣球上升的過程中,由于克服空氣摩擦,其內(nèi)能增加;所以氫氣球的機(jī)械能的增加不是內(nèi)能轉(zhuǎn)化來的;
(2)當(dāng)撤去對(duì)木塊的壓力時(shí),由于浮力大于重力,所以木塊會(huì)上。
木塊升高了,機(jī)械能增加了,最后漂浮在水面,木塊排開水的體積減少,所以水面下降,水的重力勢(shì)能減少;
(3)與木塊在水中上升相似,氫氣球在空氣中上升,其機(jī)械能增加,氣球上升后,周圍有一部分空氣流過來填補(bǔ)氣球原來占據(jù)空間的空缺,所以空氣下降,其機(jī)能減。源鸢甘牵
(1)氣球上升過程中,和空氣摩擦,內(nèi)能增加,所以增加的機(jī)械能不是由內(nèi)能轉(zhuǎn)化而來;
(2)所受浮力大于自身重力;減少;
(3)來自于下降空氣的機(jī)械能.
【考點(diǎn)精析】掌握動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒是解答本題的根本,需要知道動(dòng)能和勢(shì)能之間可以互相轉(zhuǎn)化的.方式有: 動(dòng)能 → 重力勢(shì)能;動(dòng)能 → 彈性勢(shì)能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單機(jī)械后,小明了解到斜面也是一種機(jī)械,于是他想探究這種機(jī)械的特點(diǎn).

(1)小明用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)木塊的重力,如圖a所示,測(cè)量時(shí)應(yīng)讓木塊保持 狀態(tài),并依據(jù) 條件得出木塊重力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)他將木塊放在如圖b所示的斜面上,并用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面 向上拉木塊,收集到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
①比較表中木塊重力G和拉力F的大小,得出:使用斜面時(shí) (選選填“能”或“不能”)省力;斜面長(zhǎng)度相同時(shí),斜面高度越小越 (選填“省力”或“費(fèi)力”);
②實(shí)驗(yàn)時(shí),可以通過移動(dòng)木塊A來改變斜面的傾斜程度,要減小斜面的傾斜程度,木塊A要向 (選填“左”或“右”)移;

斜面傾
斜程度

木塊重力G/N

斜面
高度h/m

斜面
長(zhǎng)S/m

沿斜面拉力F/N

較緩

5

0.2

1

2

較陡

5

0.3

1

2.6

最陡

5

0.4

1

3.2

③請(qǐng)舉出應(yīng)用斜面的一種實(shí)例: (寫出一種即可)

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【題目】如圖所示,曉月利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿、細(xì)線、若干鉤碼等實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿平衡條件.請(qǐng)你回答下列問題:

(1)在掛鉤碼前,曉月發(fā)現(xiàn)杠桿的左端低,右端高,她將杠桿兩端的螺母向調(diào)節(jié),使杠桿在位置平衡;其目的是:便于測(cè)量。
(2)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你得出杠桿平衡條是: , 表格中漏填的數(shù)據(jù)為N。

(3)為什么要測(cè)量3次,這樣操作目的是:

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A.小球在A處的動(dòng)能等于在D處的動(dòng)能
B.小球在D處的機(jī)械能大于在A處的機(jī)械能
C.小球在B處的機(jī)械能小于在C處的機(jī)械能
D.小球在B處的機(jī)械能等于在C處的機(jī)械能

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【題目】20161214-16日上合峰會(huì)在鄭州CBD舉行,為減輕霧霾鄭州以及周邊地區(qū)市區(qū)實(shí)行單雙號(hào)限行,在踐行“節(jié)能低碳”的今天,除了限行之外還應(yīng)特別重視開發(fā)利用的新能源是(

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(1)容器中液體的密度.

(2)擋板對(duì)小球的壓力.

(3)撤去擋板后,小球最終露出液體表面的體積.

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(1)在如圖中作出鋼球所受力的示意圖;
(2)請(qǐng)用機(jī)械能守恒定律證明,不論鋼球的質(zhì)量多大,到達(dá)水平面時(shí)的速度v= , 即和質(zhì)量無關(guān).

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【題目】兩個(gè)定值電阻R1標(biāo)有“3V 0.6A”和R2“6V 0.4A”字樣,為了安全下列說法正確的是(

A.電阻值R1比R2

B.串聯(lián)時(shí)電路中的電流最大不能超過0.6A

C.并聯(lián)時(shí)干路中的最大電流是0.8A

D.并聯(lián)時(shí)電路兩端的最大電壓最大不能超過6V

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B同一物體的溫度越高,內(nèi)能越大

C物體的溫度降低,一定是放出熱量

D溫度越高的物體,所含的熱量越多

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