【題目】小雪小組通過實驗探究“電阻大小的影響因素”,所用器材如圖1所示,其中電源電壓 U恒定,忽略燈絲電阻變化.
(1)實驗中,小組同學通過來比較電阻的大小.
(2)同學們把四根電阻絲分別接入導電性檢測器的 M、N 之間(圖2中Φ表示直徑),利用電流表測出了每次實驗中的電流.完成測量后,將數據記錄在了表格中.小雪通過對數據及圖中信息的分析,得出電阻大小與導體長度的關系.請你寫出分析數據、得出結論過程.
IA/A | IB/A | IC/A | ID/A |
0.20 | 0.18 | 0.12 | 0.24 |
(3)同學們得出結論后又找來一根電阻絲,組裝了亮度可調的小燈泡.開始時,同學們將兩個金屬滑環(huán)放在電阻絲的兩端,目的是 . 為了使燈泡變亮,應如何操作 .
【答案】
(1)電流表示數的大小
(2)解:要得出電阻大小與導體長度的關系,應控制導體的材料、橫截面積相同,改變導體的長度;
對比分析B、C 兩根電阻絲可知,兩根金屬絲都是鎳鉻絲,材料相同;直徑ΦB=ΦC=0.5mm,所以 SB=SC;且LB<LC,故B、C 兩根電阻絲滿足實驗的要求;
由表可知 IB=0.18A,IC=0.12A,IB>IC,所以 RB<RC;
所以,當材料、橫截面積相同時,導體長度越長,導體電阻越大.
故答案為:對比分析 B、C 兩根電阻絲兩根金屬絲都是鎳鉻絲,材料相同;直徑ΦB=ΦC=0.5mm,所以 SB=SC;且 LB<LC,故B、C 兩根電阻絲滿足實驗的要求;
由表知 IB=0.18A,IC=0.12A,IB>IC,所以 RB<RC,所以,當材料、橫截面積相同時,導體長度越長,導體電阻越大;
(3)使電阻絲接入電路中電阻最大,保護電路;保持左邊滑環(huán)不動,將右邊滑環(huán)向左調節(jié)(答案不唯一)
【解析】解:(1)根據I= 可知:在電源的電壓不變時,導體電阻越大,電流表的示數越。凰噪娮璧拇笮】赏ㄟ^電流的大小來反映的.(2)(3)開始時,同學們將兩個金屬滑環(huán)放在電阻絲的兩端,使電阻絲接入電路中電阻最大,起到保護電路的作用; 為了使燈泡變亮,應增大電路中的電流,減小電阻絲接入電路的阻值,減小接入電阻絲的長度,可保持左邊滑環(huán)不動,將右邊滑環(huán)向左調節(jié).
所以答案是:(1)電流表示數的大。唬3)使電阻絲接入電路中電阻最大,保護電路;保持左邊滑環(huán)不動,將右邊滑環(huán)向左調節(jié)(答案不唯一).
【考點精析】關于本題考查的影響電阻大小的因素,需要了解決定電阻大小的因素:導體的電阻是導體本身的一種性質,它的大小決定于導體的:材料、長度、橫截面積和溫度.(電阻與加在導體兩端的電壓和通過的電流無關)才能得出正確答案.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】張華同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系時,將記錄的實驗數據通過整理作出了如圖所示的圖像,根據圖像,下列說法錯誤的是( )
A.當在導體乙的兩端加上1V的電壓時,通過導體乙的電流為0.1A
B.將甲、乙兩導體并聯后接到電壓為3V的電源上時,干路中的電流為0.9A
C.通過導體甲的電流與其兩端的電壓成正比
D.導體甲的電阻大于導體乙的電阻
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一物塊輕輕放入盛滿煤油的大燒杯中,靜止后有160g煤油溢出;將其輕輕放入盛滿水的大燒杯中,靜止后有180g水溢出.已知煤油的密度是0.8×103kg/m3 , 則物塊在水中靜止時的狀態(tài)及物塊的密度分別是( )
A.下沉,1.1×103kg/m3
B.漂浮,0.85×103kg/m3
C.懸浮,1.0×103kg/m3
D.漂浮,0.90×103kg/m3
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【題目】有一圓柱形容器,放在水平桌面上.現將一邊長有一的棱長為10 cm,質量為2.7 kg的正方體金屬塊放在容器底部(如圖所示).求:(g取10 N/kg)
(1)物體密度.
(2)物體對容器底的壓強.
(3)向容器中加入水至8 cm深時,水對容器底的壓強多大?
(4)物體受到容器的支持力多大?(容器足夠高,物體與容器底沒有緊密接觸)
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【題目】鄭小楚同學用如圖甲和圖乙所示的裝置來提升物體。已知兩個物體所受的重力均為G,單個滑輪的所受的重力均為G1 , 且鄭小楚用甲、乙兩裝置都將物體在相同的時間內勻速提升了相同的高度。忽略空氣阻力及摩擦,則在鄭小楚提升物體的過程中,下列說法正確的是( )
A.甲裝置的機械效率大于乙裝置的機械效率
B.圖甲中繩端移動的距離大于圖乙中繩端移動的距離
C.力F甲做功的功率大于力F乙做功的功率
D.鄭小楚用甲、乙兩裝置提升物體時,做的有用功相同
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【題目】李嵐和鄭小楚同學想利用“伏安法”來測量定值電阻R的阻值和小燈泡的額定功率,如圖甲所示的是她設計的實物電路圖。
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物圖補充完整。(要求:滑片向左移電壓表的示數變大)
(2)李嵐閉合開關S后,發(fā)現電流表無示數,而電壓表有示數,產生此現象的原因是。
(3)檢查電路連接正確后,閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P滑動到某一位置時,電壓表的示數如圖乙所示,電流表的示數如圖丙所示,則電阻R的阻值為Ω。
(4)李嵐又把定值電阻換成標有“0.2A”的小燈泡,在移動滑片P的過程中,李嵐發(fā)現電壓表的示數與電流表的示數的比值不是固定的,這是因為;當小燈泡正常發(fā)光時,它兩端的電壓為1.6V,該小燈泡的額定功率為W。
(5)鄭小楚同學在進行測量時沒有用電壓表,但是他多用了一個已知阻值的定值電阻R0和兩個開關,其它的器材與李嵐的相同,也測出了小燈泡的額定功率。請你在圖丁的虛線框中畫出他設計的電路圖。
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【題目】如圖甲,一束激光AO由空氣斜射入玻璃磚,折射后從另一側面射出,其出射點可能是圖中的點.圖乙是小磊同學看遠處物體時的光路圖,由圖可知他是(近視/遠視)眼,如需矯正視力,他應選用的鏡片是(凹/凸)透鏡.如圖丙所示,志剛同學透過裝水的杯子觀察鉛筆.手中鉛筆的筆尖原來朝左的,可他看到的像卻是筆尖朝右,志剛同學看到的是鉛筆的( 實/虛)像,若將鉛筆繼續(xù)(靠近/遠離)燒杯,他所看到的像將會變成筆尖朝左.
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