【題目】有一圓柱形容器,放在水平桌面上.現(xiàn)將一邊長(zhǎng)有一的棱長(zhǎng)為10 cm,質(zhì)量為2.7 kg的正方體金屬塊放在容器底部(如圖所示).求:(g取10 N/kg)
(1)物體密度.
(2)物體對(duì)容器底的壓強(qiáng).
(3)向容器中加入水至8 cm深時(shí),水對(duì)容器底的壓強(qiáng)多大?
(4)物體受到容器的支持力多大?(容器足夠高,物體與容器底沒(méi)有緊密接觸)
【答案】
(1)解:物體的體積:V=L3=(10cm)3=1000cm3=1 103m3,物體的密度:ρ= = =2.7×103kg/m3;
答:物體密度為2.7×103kg/m3;
(2)解:物體對(duì)容器底的壓力:F=G=mg=2.7kg×10N/kg=27N,
受力面積:S=L2=(10cm)2=100cm2=1×102m2,物體對(duì)容器底的壓強(qiáng):p= = =2.7×103Pa;
答:物體對(duì)容器底的壓強(qiáng)為2.7×103Pa;
(3)解:向容器中加入水至8cm深時(shí),水對(duì)容器底的壓強(qiáng):
p′=ρ水gh=1.0 103kg/m3 10N/kg 0.08m=800Pa,
答:向容器中加入水至8cm深時(shí),水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為800Pa;
(4)解:物體排開(kāi)水的體積:V排=Sh=1 102m2 0.08m=8×104m3,物體受到的浮力:F浮=ρ水gV排1.0 103kg/m3 10N/kg 8 104m3=8N,物體受到容器的支持力:F支=GF浮=27N8N=19N.
答:物體受到容器的支持力為19N.
【解析】(1)本題考查了學(xué)生對(duì)密度公式的理解,理解公式中各物理量的含義,代入題目所給的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算即可,注意單位的換算;
(2)水平放置時(shí),物體對(duì)容器底的壓力等于自身重力,根據(jù)題目中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算;
(3)根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=ρgh進(jìn)行計(jì)算即可,理解公式中各物理量的含義;
(4)對(duì)物體進(jìn)行受力分析可知,物體受到容器的支持力F支=GF浮.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】已知小燈泡的額定電壓Ue , 利用如圖中各圖測(cè)量小燈泡的額定功率,以下說(shuō)法正確的有( )
A.甲圖:只閉合開(kāi)關(guān)S1、S2 , 調(diào)節(jié)滑片P使電壓表示數(shù)為Ue ;保持滑片P不動(dòng),閉合S1、S2、S3,讀出電壓表U, 則燈泡額定功率的表達(dá)式為
B.乙圖:只閉合開(kāi)關(guān)S0、S2 , 調(diào)節(jié)滑片使電流表示數(shù)為 ; 保持滑片P不動(dòng),只閉合S0、S1 , 讀出電流表示數(shù)I , 則燈泡額定功率的表達(dá)式為
C.丙圖:只閉合開(kāi)關(guān)S0、S1 , 調(diào)節(jié)滑片P使電壓表示數(shù)為Ue ;保持滑片P不動(dòng),只閉合S0、S2 . 調(diào)節(jié)電阻箱使電壓表示數(shù)為Ue , 讀出此時(shí)電阻箱阻值R0 , 則燈泡額定功率的表達(dá)式為
D.丁圖:只閉合開(kāi)關(guān)S1、S2 . 調(diào)節(jié)滑片P使電壓表示數(shù)為Ue , 保持滑片P不動(dòng), 只閉合S1、S3, 讀出電壓表示數(shù)U0 , 則燈泡額定功率的表達(dá)式為
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓恒為6V,R1、R2為定值電阻,R1=10Ω.甲、乙均為電壓表時(shí),閉合S1、S2 , 兩表示數(shù)之比U甲:U乙=1:3.甲、乙均為電流表時(shí),僅閉合S1 , 甲、乙電流表示數(shù)I甲、I乙分別為、 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,填入下表:
①根據(jù)電路圖,完成連線;
②通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出結(jié)論是:;
③測(cè)量三次的目的是: , 在實(shí)驗(yàn)中我們可以采用的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn);
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑塊通過(guò)輕繩繞過(guò)定滑輪,繩的另一端懸掛托盤(pán).實(shí)驗(yàn)時(shí)在托盤(pán)中放入適量的砝碼,使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).回答下列問(wèn)題:
(1)為了測(cè)量滑塊的滑動(dòng)摩擦力,需要測(cè)量的物理量是.(填選項(xiàng)前的編號(hào))
①木板的質(zhì)量m1 ②滑塊的質(zhì)量m2 ③砝碼的質(zhì)量m3 ④托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量m4
(2)滑動(dòng)摩擦力的表達(dá)方式為f = .(用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示)
(3)該實(shí)驗(yàn)的原理是.
(4)該實(shí)驗(yàn)存在一些不足之處,請(qǐng)你寫(xiě)出一項(xiàng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小文自制了三個(gè)類似“燈泡”(如圖甲,電阻大小關(guān)系是R1=R2<R3),觀察玻璃管內(nèi)紅色液柱的上升情況,就可以比較電流產(chǎn)生熱量的多少,補(bǔ)充器材有電壓可調(diào)的電源(如圖乙)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、秒表.小文想探究電流熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系,他該怎么組裝電路: . 這樣做的理由 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小雪小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“電阻大小的影響因素”,所用器材如圖1所示,其中電源電壓 U恒定,忽略燈絲電阻變化.
(1)實(shí)驗(yàn)中,小組同學(xué)通過(guò)來(lái)比較電阻的大。
(2)同學(xué)們把四根電阻絲分別接入導(dǎo)電性檢測(cè)器的 M、N 之間(圖2中Φ表示直徑),利用電流表測(cè)出了每次實(shí)驗(yàn)中的電流.完成測(cè)量后,將數(shù)據(jù)記錄在了表格中.小雪通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)及圖中信息的分析,得出電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系.請(qǐng)你寫(xiě)出分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論過(guò)程.
IA/A | IB/A | IC/A | ID/A |
0.20 | 0.18 | 0.12 | 0.24 |
(3)同學(xué)們得出結(jié)論后又找來(lái)一根電阻絲,組裝了亮度可調(diào)的小燈泡.開(kāi)始時(shí),同學(xué)們將兩個(gè)金屬滑環(huán)放在電阻絲的兩端,目的是 . 為了使燈泡變亮,應(yīng)如何操作 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一半徑為R的實(shí)心金屬球,用細(xì)線拉著(如圖所示),勻速緩慢地放入水深為2R的盛水容器中,直至容器底部,水未溢出.如圖中能反映金屬球從水面剛接觸處開(kāi)始至容器底部過(guò)程中,所受浮力的大小F與金屬球浸入水中深度h的關(guān)系是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小陽(yáng)制作的多用途手電筒,AB處是可插入膠片的小插口,CD、EF是可左右伸縮的套筒,DF處裝入凸透鏡.當(dāng)手電筒作照明用時(shí),調(diào)節(jié)套筒,使燈泡燈絲處于位置,射出平行光線;在此基礎(chǔ)上,作幻燈機(jī)使用時(shí),在AB處插入幻燈片,接下來(lái)應(yīng)把套筒向 (填“左”或“右”)移動(dòng),才能在前方屏幕上觀察到 (填“正立”或“倒立”)放大的實(shí)像.
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