【題目】垃圾不落地、城市更美麗，垃圾分一分、環(huán)境美十分。推行垃圾分類是實現(xiàn)生活垃圾減量化、資源化、無害化的有效措施，對于改善人居環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。近年來，無為市全力推進“垃圾分類”工作，生活垃圾得到了很好的治理。某汽車的車廂最大容積是5m3，每次最大裝載質(zhì)量為4t；

(1)現(xiàn)用它來運密度為2.5×103kg/m3的垃圾，車廂能裝滿嗎？

(2)如果用它來運送20m3的該種垃圾，至少需要運多少趟？

【答案】(1)不能裝滿；(2)13趟

【解析】

(1)質(zhì)量為4t垃圾的體積為

這個體積小于車廂的最大容積，所以車廂不能裝滿。

(2)由上述可知，每次只能裝1.6m3的垃圾，所以20m3的垃圾要運

（趟）

至少需要運13趟。

答：(1)現(xiàn)用它來運密度為2.5×103kg/m3的垃圾，車廂不能裝滿。

(2)如果用它來運送20m3的該種垃圾，至少需要運13趟。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖中的應(yīng)用均與聲音有聯(lián)系。其中說法正確的是（ ）

A.鐘錘輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的音調(diào)不同

B.用聽診器為病人診病是運用了聲音傳遞能量的道理

C.演奏的簫管參差不齊是為了吹出響度不同的聲音

D.發(fā)聲的音叉使水花四濺說明發(fā)聲體在振動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在某一溫度下，兩個電路元件A和B中的電流與其兩端的電壓的關(guān)系如圖所示。則由圖可知，元件A的電阻為_____Ω；將A和B并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端，則干路中的電流是_____A。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在測定液體密度的實驗中，沒有把容器的質(zhì)量測出來，而是多次測出容器和液體的總質(zhì)量，并記錄在下表中．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)求得液體的密度是 g/cm3，容器的質(zhì)量是 g．

實驗次數(shù)

1

2

3

4

液體體積V/cm3

15

22

50

80

液體和容器的總質(zhì)量m/g

67

72.6

95

119

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，工人利用動滑輪在10s內(nèi)將重為100N的重物（包括桶）沿豎直方向勻速向上提升了5m．若該動滑輪重10N，忽略繩與滑輪之間的摩擦，不計空氣阻力，則下列說法正確的是（ ）

A．提升過程中，繩的拉力F做了500J的功

B．提升過程中，繩的拉力F做了550J的功

C．提升過程中，繩的拉力F做功的功率是50W

D．該滑輪裝置的機械效率是100%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像的特點”的實驗裝置。

(1)將兩段________的蠟燭A和B分別直立于豎直放置的玻璃板兩側(cè)。點燃玻璃板前的蠟燭A，并移動玻璃板后的蠟燭B，當(dāng)看到它好像被點燃時，表明它與蠟燭A在玻璃板里的________重合，像與物大小________。

(2)經(jīng)測量可知，蠟燭A和B的連線________（選填“一定”或“不一定”）垂直于玻璃板，像與物到鏡面的距離________。

(3)在蠟燭A的像的位置上放一張白紙做屏幕，則在白紙上________（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像。這說明平面鏡所成的像是________像。如果緊貼在玻璃板后放置一塊不透明的擋板，將________（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（7分）為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗。

（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景。據(jù)此你能得出的結(jié)論是 ；（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景。據(jù)此你能得出結(jié)論是 ，

（3）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結(jié)論嗎？ 理由是 。

（4）實驗后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大？于是利用上述器材進行了實驗測定，得到的數(shù)據(jù)如下表：

（a）為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇 兩個序號的實驗進行比較

（b）為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇 兩個序號的實驗進行比較。

分析表格中對應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)可知： 對物體的動能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴(yán)重。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時，小明提出了如下猜想：

猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；

猜想二：彈性勢能的大小是彈簧的材料有關(guān)．

為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細相同），小球、木塊和長刻度尺各一，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進行探究．實驗中，木塊起始位置相同．最后得出以下實驗記錄表．

（1）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實驗把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．下列實驗中用到此方法的是___________（填序號）．

①探究“杠桿的平衡條件”

②探究“溫度的測量中用液面的升降表示物體的冷熱程度”

（2）請將探究猜想一的方案補充完整．

①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；

②壓縮彈簧，使其長度為5cm．放手后，小球被彈出，推動木塊移動了一段距離S1；

③壓縮彈簧，使其長度為_________cm．放手后，小球被彈出，推動木塊移動了一段距離________．

④比較分析實驗數(shù)據(jù)_______和___，得出結(jié)論．

（3）彈簧將小球彈開的過程中，是彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的_______能．

（4）為了探究猜想二，可選用試驗次數(shù)②和_______的數(shù)據(jù)進行比較分析，若_______，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華用如圖所示電路來測量小燈泡的電功率（部分實驗器材的規(guī)格已標(biāo)明）

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖l中滑動變阻器連入電路，使之接入電路的阻值最大；

（2）實驗中，小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，兩電表指針始終處于如圖所示位置，則接線柱_____間（填接線柱的數(shù)字編號）出現(xiàn)了_____（選填“短路”或“斷路”）；

（3）故障排除后，小明從滑動變阻器接入電路阻值最大時開始記錄數(shù)據(jù)，得到小燈泡U﹣I圖象如圖所示，則小燈泡的額定功率是_____W，所用滑動變阻器的規(guī)格是下列四個選項中的_____（選填選項前字母）：

A“5Ω 2A”B“15Ω 2A”C“25Ω 2A”D“30Ω 2A”

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