【題目】旗桿頂部有一個(gè)定滑輪,使用時(shí)它的軸_____(選填“固定不動(dòng)”、“隨物體移動(dòng)”);使用定滑輪可以_____(選填“省力”、“省距離”或“改變力的方向”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能,下列實(shí)例中,屬于通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的是
A. 鋸木板時(shí)鋸條發(fā)燙 B. 用火燒水時(shí)水溫升高 C. 雙手因摩擦而發(fā)熱 D. 古人鉆木取火
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列辦法能增大摩擦的是
A. 天平游碼不好撥動(dòng)時(shí)在標(biāo)尺上涂上一層潤(rùn)滑油
B. 騎自行車的人剎車時(shí)用力捏閘
C. 軸承中裝有滾珠
D. 兒童滑梯的表面盡可能光滑
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用圖示裝置研究杠桿的機(jī)械效率,實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下:
①用輕繩懸掛杠桿一端的O點(diǎn)作為支點(diǎn),在A點(diǎn)用輕繩懸掛總重為G的鉤碼,在B點(diǎn)用輕繩豎直懸掛一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),使杠桿保持水平;
②豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)緩慢勻速上升(保持0點(diǎn)位置不變),在此過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F,利用刻度尺分別測(cè)出A、B兩點(diǎn)上升的高度為h1、h2
回答下列問(wèn)題:
(1)杠桿機(jī)械效率的表達(dá)式為η= .(用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示)
(2)本次實(shí)驗(yàn)中,若提升的鉤碼重一定,則影響杠桿機(jī)械效率的主要因素是: .
(3)若只將鉤碼的懸掛點(diǎn)由A移至C,O、B位置不變,仍將鉤碼提升相同的高度,則杠桿的機(jī)械效率將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四種飛行器,在飛行時(shí)利用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系獲得升力的是( )
A. 熱氣球
B. 飛機(jī)
C. 飛艇
D. 火箭
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一瓶煤油倒去一半,則留下的一半的
A. 密度不變,比熱容和熱值都變?yōu)樵瓉?lái)的一半 B. 質(zhì)量、比熱容、熱值都變?cè)瓉?lái)的一半
C. 比熱容不變,質(zhì)量和熱值都變?yōu)樵瓉?lái)的一半 D. 比熱容和熱值都不變,質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的一半
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際情況的是( )
A.萬(wàn)州冬天的平均氣溫約為30℃
B.初三學(xué)生百米成績(jī)約為8s
C.初三物理課本的長(zhǎng)度約為26cm
D.初三物理課本的質(zhì)量約為30g
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】李老師在學(xué)校的物理社團(tuán)活動(dòng)中,組織學(xué)生制作“浮沉子”.
1,器材:塑料瓶1個(gè)(含瓶蓋),吸管1根,回形針1枚,剪刀1把,燒杯1只,適量水.
2,制作與原理
(1)剪一小段吸管,長(zhǎng)約3厘米,再對(duì)折,將回形針套進(jìn)對(duì)折的吸管管口,使吸管不會(huì)張開(kāi),就完成了浮沉子.如圖甲,吸管受力能對(duì)折說(shuō)明.
(2)將燒杯裝水,把做好的浮沉子輕輕放入.調(diào)整浮沉子,使浮沉子漂浮在水面上,只露出水面一點(diǎn)點(diǎn)如圖乙.此時(shí)浮沉子受到的重力、浮力分別為G1和F1;在塑料瓶中裝水(接近瓶蓋下沿),把調(diào)好的浮沉子放進(jìn)塑料瓶里,蓋緊蓋子,用手?jǐn)D壓瓶子,可以看到浮沉子下沉并能懸浮在圖丙中的位置,此時(shí)浮沉子受到的重力、浮力分別為G2和F2 , 則G1F1 ,F(xiàn)1F2 (選填“>”、“<”或“=”).
(3)在制作過(guò)程中,小陳同學(xué)蓋緊了蓋子,用很大的力也未能使浮沉子下沉.老師說(shuō),你輕輕地?fù)u晃幾下瓶子,再用力試試.果然,小陳輕輕地?fù)u晃了幾下瓶子后,微微用了點(diǎn)力就使浮沉子下沉了,搖晃后浮沉子易于下沉是因?yàn)?/span>.你還有其他方法嗎?請(qǐng)說(shuō)出你的方法.
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