【題目】為了探究不同物質(zhì)的吸熱能力，實驗室中準備了以下儀器：加熱器，燒杯，溫度計，停表，鐵架臺，火柴，適量的水和煤油．

某同學(xué)做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是所有的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄回答下列問題．

（1）為了完成實驗，還需要的儀器有____________．

（2）分析比較①③燒杯的實驗記錄，可得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度，__．

（3）分析比較①②兩燒杯的實驗記錄，可得出的初步結(jié)論是：________________________；

分析比較③④兩燒杯的實驗記錄，可得出的初步結(jié)論是：____________________

（4）結(jié)合（2）（3）中的結(jié)論，然后綜合歸納可得出，物體溫度升高時吸收熱量的多少與____、____有關(guān)系．

【答案】 天平 水吸熱多 同種物質(zhì)，升高相同溫度，質(zhì)量越大，吸熱越多 同種物質(zhì)，升高溫度越高，吸熱越多 物質(zhì)的種類 升高的溫度

【解析】（1）試驗中需要測量水和煤油的質(zhì)量，還需用到天平。（2）用相同的電熱器對液體加熱，相等時間吸收的熱量相等，加熱時間越長，物質(zhì)吸收的熱量越多，因此加熱時間可以反映物質(zhì)吸收熱量的多少。 (3)由表中1和2次實驗數(shù)據(jù)可知，兩杯水的質(zhì)量不同、升高的溫度都相等而加熱時間不同，兩杯水吸收的熱量不同，由此可得：同種物質(zhì)，升高相同溫度，質(zhì)量越大，吸熱越多 ；由表中3和4次實驗數(shù)據(jù)可知，煤油的質(zhì)量相同而升高的溫度不同，需要的加熱時間不同，升高的溫度越多，需要的加熱時間越長，煤油吸收的熱量越多，由此可得：同種物質(zhì)，升高溫度越高，吸熱越多。（4）結(jié)合以上結(jié)論可以得出物體溫度升高時吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類、與升高的溫度有關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】近年來，飛機失事事件時有發(fā)生，而飛機上的黑匣子為失事原因提供了重要線索。黑匣子的電路可等效為兩部分，一部分為信號發(fā)射電路，可用等效電阻R1表示，用開關(guān)S1控制，30天后自動斷開，R1停止工作；另一部分為信息儲存電路，可用等效電阻R2表示，用開關(guān)S2控制，能持續(xù)工作6年。關(guān)于黑匣子的等效電路中正確的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源兩端電壓恒定，將滑片置于滑動變阻器的中點，當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2斷開時，電壓表和電流表的示數(shù)分別為U1、I1；當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時，電壓表和電流表的示數(shù)分別為U2、I2，則（ ）

A. U1>U2 B. U1=U2 C. I1<I2 D. I1>I2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長度有關(guān)；②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；③導(dǎo)體的材料有關(guān)。實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示。

（1）按照如圖所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過觀察_______________來比較導(dǎo)體電阻的大小，這里運用了________法。

（2）為了驗證上述猜想①，應(yīng)該選用編號______兩根電阻絲分別接入電路進行實驗。

（3）分別將A和C兩電阻絲接入電路中M、N兩點間，發(fā)現(xiàn)C接入電路時電流表示數(shù)較大， 由此，可知：當(dāng)材料和長度相同時，導(dǎo)體橫截面積越_____，電阻越大。

（4）為了探究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系，則導(dǎo)體D的長度應(yīng)為______m。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小張家客廳的吊燈由六盞完全相同的燈組成，六盞燈全部由一個開關(guān)控制．開關(guān)閉合，燈全部正常發(fā)光，開關(guān)斷開，燈全部熄滅，為了判斷這些燈是以什么方式連接在一起的，兩位同學(xué)展開討論，小王同學(xué)說：當(dāng)這些燈正常工作時，用電壓表測取它們兩端的電壓，若它們的電壓都相等，則它們一定是并聯(lián)的；小李同學(xué)說：用電流表與每盞燈串聯(lián)，若電流表的示數(shù)都相等，則它們一定是串聯(lián)的．

（1）你認為上述兩種方法是否正確？理由是什么？_____________________

（2）請你另外提供一種能判斷它們是如何連接的方法．_____________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車在平直的公路上做直線運動，其v﹣t圖象如圖所示，汽車在第10s時已行駛了150m，速度達到了20m/s，隨后勻速前進，若汽車在行駛過程中所受阻力大小始終為2000N，以下說法正確的是（ ）

A. 在0﹣20s內(nèi)汽車的平均速度為15m/s

B. 在0﹣10s內(nèi)汽車的牽引力大小恒為2000N

C. 在10﹣20s內(nèi)汽車牽引力做的功為4×105J

D. 在10﹣20s內(nèi)汽車牽引力做功的功率為4×105W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2016年10月11日，“神舟十一號”載人飛船順利升空，標志著我國航天事業(yè)達到一個新的高度．隨“神舟十一號”進入太空軌道后，宇航員景海鵬的質(zhì)量（變小/變大/不變）．“神舟十一號”在繞地球 沿著軌道運行時，它受（平衡力/非平衡力）作用。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】襄襄和樊樊在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時，利用一個開關(guān)、一個電流表、一個學(xué)生電源（有多個電壓檔位）、四個阻值不等的電阻以及若干條導(dǎo)線，進行了大膽探究。如圖所示是他們的實驗電路圖。

（1）他們的猜想是：___________（只寫一種猜想）。

[進行實驗]

（2）襄襄按照電路圖正確地進行實驗，得到了表1中的實驗數(shù)據(jù)。襄襄在實驗中，是靠只改變_______而得到實驗數(shù)據(jù)的：

（3）樊樊也按照上述同樣的器材和同樣的電路進行了實驗，卻得到了表2中的數(shù)據(jù)。樊樊在實驗中是靠只改變_____________而得到實驗數(shù)據(jù)的。

[分析論證]

（4）從表1、表2中的實驗數(shù)據(jù)可以看出，并聯(lián)電路電流的規(guī)律是：_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用一只彈簧秤做研究彈簧的伸長與拉力關(guān)系的實驗，具體記錄數(shù)據(jù)如下表：

（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，該彈簧的原長是cm。
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，能做一個測量范圍是N的彈簧秤，理由是。
（3）當(dāng)懸掛某物體時，彈簧長度為10．5 cm，問該物體對彈簧的拉力是N。

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