13.在比較不同燃料熱值的實驗中,小明利用與圖示完全相同的兩套實驗裝置,分別在燃燒皿中放入質(zhì)量相同的燃料甲和燃料乙,點燃后對質(zhì)量都為100g和初溫都為20℃的水加熱.燃燒相同時間后,用甲加熱后的水溫度為30℃,另一杯溫度為24℃.(水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃))
(1)加熱過程中水的內(nèi)能增大(選填“增大”或“減小”),用甲加熱的水吸收的熱量為4.2×103J.
(2)該實驗的現(xiàn)象不能(選填“能”或“不能”)說明甲的熱值較大.你判斷的理由是相同時間內(nèi),不同燃料燃燒的質(zhì)量可能不相等.

分析 (1)加熱水時通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能,水吸收了多少熱量,就增加了多少內(nèi)能;
知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫,利用吸熱公式Q=cm△t求水吸收的熱量;
(2)在其它條件相同時,甲杯水的溫度升高的較快,即甲燃燒產(chǎn)生的熱量多,所以其熱值大.

解答 解:
(1)水吸熱過程中,水溫度升高,水的內(nèi)能增大;
燃燒點燃后對質(zhì)量都為100g和初溫都為20℃的水加熱,則用甲加熱的水吸收的熱量為:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×0.1kg×(30℃-20℃)=4.2×103J;
(2)雖然在其它條件相同時,甲杯水的溫度升高的較快,即甲燃燒產(chǎn)生的熱量多,所以其熱值大.但相同時間兩種燃料燃燒的質(zhì)量不能比較,故不能比較熱值的大。
故答案為:(1)增大;4.2×103;(2)不能;相同時間內(nèi),不同燃料燃燒的質(zhì)量可能不相等

點評 本題考查了學(xué)生對吸熱公式Q=cm△t、燃料完全燃燒放熱公式Q=mq的掌握和運用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示電路,在某些接線柱間去掉或接上一條導(dǎo)線,可使3盞電燈成串聯(lián)連接或并聯(lián)連接,請你說出辦法.
(1)成為串聯(lián)電路的最簡單的辦法是:去掉導(dǎo)線BF.
(2)成為并聯(lián)電路的最簡單的辦法是:連接AD或AE導(dǎo)線.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.一盞白熾燈泡銘牌上標(biāo)有“220V 40W”字樣,則這盞燈正常發(fā)光時的燈絲電阻為1210Ω.燈泡正常發(fā)光10min,燈絲消耗的電能為24000J.如果燈絲斷了之后重新將燈絲搭上,燈絲電阻變?yōu)?000Ω,通電后燈泡消耗的功率為48.4W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示是探究聲音現(xiàn)象的實驗裝置,下列實驗現(xiàn)象中錯誤的是( 。
A.小球被彈開說明正在發(fā)聲的音叉在振動
B.聽到的聲音越響,小球會被彈得越遠
C.敲音叉的力越大,聽到的音調(diào)就越高
D.此實驗采用的研究方法叫轉(zhuǎn)換法

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示為“比較水和煤油吸熱升溫特點”的實驗裝置.
(1)關(guān)于該實驗的變量控制,下列要求中不正確的是B(填字母)
A.采用相同加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與燒杯底的距離等)
B.燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油
C.使用相同的燒杯
(2)加熱過程中,用攪棒攪動的目的是使水和煤油受熱均勻;水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”),這種方法就是我們實驗常用的轉(zhuǎn)換法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.一坐在火車上的乘客記錄了他勻速通過長1600m的隧道的時間為40s.
(1)則火車的運行速度為多少?
(2)若這列火車長200m,則整個火車在隧道中的運行時間為多少?
(3)若這輛火車以相同的速度行駛,完全通過另一隧道的時間為1min,則這一隧道的長度為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小明同學(xué)用天平測物體質(zhì)量:
①他用天平測物體質(zhì)量的步驟如圖甲所示,

請指出小明操作的兩處錯誤:
錯誤一:游碼沒有撥回到零刻度處;
錯誤二:在稱量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母;
②小明改正錯誤后,天平再次平衡,右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則物體的質(zhì)量是133.2g.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究音調(diào)高低的影響因素
器材鋼尺
過程
步驟
①將鋼尺緊壓在桌邊,一端伸出桌面,用手撥動鋼尺,觀察聲調(diào)的高低
②控制鋼尺的振幅不變,改變尺子伸出桌面的長度,重復(fù)上述實驗,觀察聲調(diào)的高低
結(jié)論音調(diào)的高低與頻率有關(guān)
(2)探究物質(zhì)的熔化和凝固過程:
過程用100g固體A探究“熔化規(guī)律”,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做出如圖所示的圖象.則:
這種固體是晶體(填“晶體”或“非晶體”)
熔化過程經(jīng)歷了4 min.其中,第4min該物質(zhì)是固液共存狀態(tài)
問題討論將等質(zhì)量的物質(zhì)A與B用相同的酒精燈進行加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
加熱時間0246810
溫差
/℃
A202326293235
B202530354045
可以得出:質(zhì)量相等的不同種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收熱量一般不同,由此引入比熱容這個物理量.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.某課外興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱搜芯课伵5倪\動情況,將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行,并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置,拼成如圖所示的照片.同學(xué)們依據(jù)此圖片獲得數(shù)據(jù),如表:
照片序號123456
時間t/s010203050
路程s/mm012.022.233.148.761
(1)請你根據(jù)圖中的情景,把表格中的內(nèi)容補充完整;
(2)根據(jù)如表的數(shù)據(jù),你可得出蝸牛是做變速運動(“勻速”或“變速”),整個50s內(nèi)的平均速度是1.222mm/s.

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同步練習(xí)冊答案