11．兩個小孩坐在蹺蹺板上恰好在水平位置平衡，此時（　�。�
A．兩個小孩的重力相等
B．兩個小孩的重力和他們各自到支點(diǎn)的距離的乘積相等
C．兩個小孩的質(zhì)量一定相等
D．兩個小孩到支點(diǎn)的距離一定相等

分析 蹺蹺板是杠桿，根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2，兩個小孩坐在蹺蹺板上恰好在水平位置平衡，則小孩的重力和他們各自到支點(diǎn)的距離的乘積一定相等．

解答 解：由于兩個小孩坐在蹺蹺板上恰好在水平位置平衡，根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知小孩的重力和他們各自到支點(diǎn)的距離的乘積一定相等；
所以A、C、D錯誤，B正確．
故選B．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對杠桿平衡條件的理解和運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省廣元市八年級上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

夏天，打開冰棒的包裝紙，會看到冰棒在冒“白氣”，這是_________現(xiàn)象；把燒紅的鐵塊放入冷水中，水面上立即出現(xiàn)了“白氣”，這一過程中，水發(fā)生了_________和_________兩種物態(tài)變化；寒冷的冬天，我們戴的口罩上出現(xiàn)了冰霜，這是_________現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源：2017屆福建省九年級上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗題

在探究“電流與電阻、電壓的關(guān)系”的實(shí)驗中，

（1）請你在虛線框內(nèi)畫出該實(shí)驗的電路圖，并用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)物電路連接完整_____。

（2）探究過程中根據(jù)圖乙所示電路，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至_____（選填“A”或“B”）端，這樣做的目的是_____________。某同學(xué)連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片P，電壓表、電流表均有示數(shù)，但都不改變，原因可能是____________。（寫出一種即可）

（3）在研究電流與電阻的關(guān)系時，更換阻值更大的定值電阻后，應(yīng)向_______（選填“A”或“B”）調(diào)節(jié)滑動變阻器，使定值電阻兩端的電壓______。由表中實(shí)驗數(shù)據(jù)，可以初步得出的實(shí)驗結(jié)論是_________。

（4）在研究電流與電壓的關(guān)系時，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出了定值電阻a、b的I-U圖像（如圖丙所示），分析圖像可知Ra______Rb（選填“>”、“=”或“<”）。

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科目：初中物理 來源：2017屆福建省九年級上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是大型電子地磅的電路圖，當(dāng)所稱物體變重時，下列說法正確的是（ ）

A. 電流表、電壓表的示數(shù)均變大

B. 電流表、電壓表的示數(shù)均變小

C. 電流表的示數(shù)變大、電壓表的示數(shù)變小

D. 為了更方便讀出被稱物體的重力，最好是將對應(yīng)的重力大小刻在電壓表的刻度盤上

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小剛在“測該小燈泡的額定功率”的實(shí)驗中，實(shí)驗室提供如下器材：被測小燈泡（額定電壓時2.5V，電阻約為10Ω）、電源（電壓恒為6V）、電流表、電壓表、開關(guān)各一個，規(guī)格分別為“10Ω  1A”“50Ω  0.5A”的滑動變阻器兩個，導(dǎo)線若干．

（1）按圖甲設(shè)計的電路，他應(yīng)選用規(guī)格為50Ω 0.5A的滑動變阻器．
（2）實(shí)物連接如圖乙所示．閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，經(jīng)檢查是由于一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在圖乙中連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫出正確的連線．
（3）小剛改正錯誤后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡很暗，為側(cè)小燈泡的額定功率，下一步進(jìn)行的操作是將滑片P向A（或左） 端移動，直到電壓表的示數(shù)為2.5V，操作后電流表的示數(shù)如圖丙所示，則可知燈的額定功率為0.8W．
（4）小剛發(fā)現(xiàn)不用電流表，用實(shí)驗室提供的兩個滑動變阻器（已知最大阻值分別為R1和R2）和電壓表也能測出這盞燈的額定功率，設(shè)計的電路如圖丁所示；以下是他的實(shí)驗步驟，請你補(bǔ)充完整：
①將電壓表調(diào)零，斷開開關(guān)，按圖連接電路；
②將R1的阻值調(diào)為最大，將R2的滑片移至a端，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)R1使電壓表的示數(shù)為U1=2.5V，記錄數(shù)據(jù)；
③保持R1滑片的位置不變，將R2的滑片移至b端，讀出并記錄電壓表的示數(shù)U2，斷開關(guān)S；小燈泡的額定功率：P額=2.5V×$\frac{{U}_{2}-2.5V}{{R}_{2}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在測定“小燈泡電功率”的實(shí)驗中，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)驗電路的實(shí)物圖連接完整．
（2）檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路．
（3）排除故障后，移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖乙所示I-U圖象．根據(jù)圖象信息，小燈泡的額定功率為0.5W．
（4）依據(jù)圖乙所示的I-U圖象信息，還可以計算出此小燈泡正常發(fā)光時燈絲的電阻值為12.5Ω．
（5）小明又想測某未知電阻Rx的阻值，設(shè)計了如圖丙所示電路（R0為已知阻值的定值電阻），并設(shè)計了如下實(shí)驗步驟，請幫他把缺少的步驟補(bǔ)全，并寫出Rx的表達(dá)式．實(shí)驗步驟：
A．按照設(shè)計的電路圖連接電路
B．?dāng)嚅_S2、閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1
C．?dāng)嚅_S1、閉合S2記錄電流表示數(shù)為I2（或S1和S2都閉合記錄電流表示數(shù)為I2）
表達(dá)式：Rx=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$R0（或$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$R0）（用已知和測量的物理量的符號表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．在如圖所示的電路中，電源電壓為5伏特，定值電阻R的阻值為5歐姆，滑動變阻器標(biāo)有“20Ω  2A”字樣，當(dāng)滑片由A端滑動B端的過程中，電路的總功率減小（填“增大”或“減小”）．當(dāng)滑片在B端時，電阻R的電功率為0.2W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小星在做“測定小燈泡的額定功率”實(shí)驗時，如圖所示，已知燈泡的額定電壓是3.6V，其中電源是三節(jié)新的干電池（電壓共4.5V），燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器三只：R1（5Ω  0.5A）、R2（10Ω  0.5A）、R3（500Ω  1A）．

（1）小星實(shí)驗時滑動變阻器應(yīng)選用R1（選填“R1”、“R2”、“R3”）；按圖甲連接電路并閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，但電壓表有示數(shù)，則故障的原因可能是燈泡開路．（選填“短路”或“開路”）．
（2）小星排除故障后，移動滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2V，要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向右端滑動（選填“左”或“右”）；當(dāng)燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖乙所示，則燈泡的額定功率是0.72W．
（3）若電壓表0～15V的量程已損壞，換用0～3V的量程且正確連接電路后，實(shí)驗過程中，當(dāng)電壓表的讀數(shù)為0.9V時，也可測出燈泡的額定功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．小紅用10N的推力推一重30N的物體在水平地面上運(yùn)動了10m，那么推力做功為100J，重力做功為0J．

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同步練習(xí)冊答案